了得網醫學_毒理學基礎

編輯推薦

案例教學，培養高素質、創新型、實用型醫學人纔的有效途徑。
國際接軌、國內獨創真實、典型案例與課堂理論教學相結合，引領當代醫學教育教材發展趨勢。
理念先進、模式創新強調學科間聯繫與結合，強化理論向實踐的過渡。
突出實用、引導就業配套教育部教學大綱，緊跟研究生入學考試和國家公共衛生執業醫師資格考試案例分析的命題方向。
品質優良、價位適中設計精美、圖文並茂的全新預防醫學類繫列教材。
定位明確、服務教學供預防醫學類，衛生管理類，臨床醫學類、基礎醫學類、護理學等專業使用。

內容簡介

為順應教育部教學改革潮流和改進現有的教學模式，適應目前高等醫學院校的教育現狀，提高醫學教學質量，培養具有創新精神和創新能力的醫學人纔，科學出版社在充分調研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創案例與教學內容相結合的編寫形式，組織編寫了國內首套引領醫學教育發展趨勢的案例版教材。案例教學在醫學教育中，是培養高素質、創新型和實用型醫學人纔的有效途徑。
案例版教材版權所有，其內容和引用案例的編寫模式受法律保護，一切抄襲、模仿和盜版等侵權行為及不正當競爭行為，將被追究法律責任。

第一部分毒理學原理
第1章緒論
第2章毒理學基本概念
第3章外源化學物的生物轉運
第4章外源化學物的生物轉化
第5章毒作用影響因素
第6章一般毒性作用及評價
第7章外源化學物致突變作用及其評價
第8章外源化學物致癌作用及其評價
第9章發育毒性與致畸作用
第10章人群毒理學
第11章毒作用機制
第12章管理毒理學
第二部分靶器官毒理學第一部分毒理學原理
第1章緒論
第2章毒理學基本概念
第3章外源化學物的生物轉運
第4章外源化學物的生物轉化
第5章毒作用影響因素
第6章一般毒性作用及評價
第7章外源化學物致突變作用及其評價
第8章外源化學物致癌作用及其評價
第9章發育毒性與致畸作用
第10章人群毒理學
第11章毒作用機制
第12章管理毒理學
第二部分靶器官毒理學
第13章血液毒理學
第14章免疫毒理學
第15章生殖毒理學
第16章神經與行為毒理學
第17章呼吸毒理學
第18章肝髒毒理學
第19章腎髒毒理學
第20章心血管毒理學
第21章皮膚毒理學
第三部分毒理學實驗
實驗一毒理學實驗的基礎知識與技能
實驗二急性毒性試驗及其評價
實驗三遺傳毒性試驗及其評價
實驗四發育毒性試驗及其評價
實驗五毒物的代謝轉化（毒物代謝試驗）及其評價
實驗六免疫毒性試驗及其評價
參考文獻
中英文名詞對照

在線試讀

第一部分毒理學原理
第2章毒理學基本概念
第一節毒性、毒效應和毒物
二、毒效應
化學物對機體產生的有害作用稱為毒效應（toxic effect），也常稱為毒性作用或毒作用。毒效應和毒性的概念是有區別的，毒性是化學物固有的生物學內在屬性，我們不能改變化學物的毒性，而毒效應是化學物毒性在某些條件下引起機體有害的生物學改變，是化學物有害作用的外在表現，改變條件就可能影響毒效應。
任何一種化學物在一定條件下都可能對機體產生有害作用。化學物質的毒效應總是與一定的劑量聯繫在一起的，影響毒效應大小的因素主要是劑量以及與劑量有關的暴露特征（如暴露時間、暴露途徑、暴露頻率）等。
（二）毒效應
當外源化學物經暴露吸收進入生物體內的作用強度較低（劑量或濃度較低、作用時間較短）且機體的生理適應和抗損傷能力相對較強時，機體可保持相對穩定，僅有負荷增加或生理意義不明確的一些改變，不出現損害作用。如果-外源化學物作用強度較強（即劑量或濃度較高、作用時間較長）時，可引起損害作用，此時機體表現為病理性適應，這種病理性適應是可逆的，包括組織改建、代償性肥大和增生、化生等。當外源化學物作用強度進一步增加時，機體的病理適應和代償出現失調進而出現一繫列較特異的中毒癥狀及體征，最後還可導致死亡。
毒效應譜（spectrum of toxic effects）是由外源化學物作用於生物體，隨劑量的增加所表現出來的一繫列不同的生物學效應構成，可以表現為：①外源化學物的機體負荷增加；②意義不明的生理和生化改變；③亞臨床改變；④臨床中毒；⑤死亡。
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