內容簡介
本書的目的就是要彌合醫學教育理論和實際的知識傳授之間的裂隙,企盼幫助臨床醫生以及其他的衛生保健領域的教師理解當今的教育原則並對他們在具有現今課程計劃特色的多樣化教學過程中施教授業，提供實際的幫助。
四年前本書第l版問世以來,大家充分認識到提供全體醫生教學能力的需要。醫療實踐中發生的變化和對醫生的日益增長的壓力，都使醫生們更難於熟悉用於課程計劃教與學、評價和教育管理的現代方法。
本書這一新版中的所有章節均在需要修改之處作了與時俱進的審改。加上幾章新的的內容,包括同伴互助學習(peer assisted learning),模擬裝置網絡學習和虛擬學習環境等。關於畢業後教育和繼續教育也加了幾章。
為了給讀者提供廣闊的視野,這一新版的作者已經擴大，包括了許多國際知名的醫學教育權威。
所有參與教學的衛生保健學科的老師將從本書有關醫學教育近代發展的的綜述、實用指導和推薦閱讀的參考文獻中獲益。
四年前本書第l版問世以來,大家充分認識到提供全體醫生教學能力的需要。醫療實踐中發生的變化和對醫生的日益增長的壓力，都使醫生們更難於熟悉用於課程計劃教與學、評價和教育管理的現代方法。
本書這一新版中的所有章節均在需要修改之處作了與時俱進的審改。加上幾章新的的內容,包括同伴互助學習(peer assisted learning),模擬裝置網絡學習和虛擬學習環境等。關於畢業後教育和繼續教育也加了幾章。
為了給讀者提供廣闊的視野,這一新版的作者已經擴大，包括了許多國際知名的醫學教育權威。
所有參與教學的衛生保健學科的老師將從本書有關醫學教育近代發展的的綜述、實用指導和推薦閱讀的參考文獻中獲益。
