從學科分類理論上看，新學科產牛的核心條件是具備專門的理論和技術體繫。它是一個學科區別於其他學科的本質屬性和基本特征。PCCM區別於兒科學其他三級學科，應有自己獨特的學科體繫。兒童不是成人的縮影，PCCM也不能照搬成人“重癥醫學(criticalcaremedicine，CCM)”體繫。一般的，推動PCCM問世和發展的相關因素包括：人類對危及生命的嚴重疾患或並發癥發生機制的深入認識；衰竭髒器功能的支持與治療手段的完善；高科技含量的先進技術在檢測、監護與治療領域的廣泛應用；社會經濟發展對醫療服務由低層次向更高層次轉換的壓力。而我國PCCM的誕生則附加了以下兩劑催產紊：一是國內臨床醫學屬下的二級學科“CCM”以及醫療機構一級診療科目“CCM科”被確認，二是國內近年屢次處置涉及兒童的公共衛生事件的需求引起了政府的高度關注。事實卜，迄今為止在國內兒科學界正式的學術交流中鮮見“PCCM”概念，正式的學術組織中也尚未見有“PCCM”機構的動議，更未見有PCCM專門的理論和技術體繫闡述，PICU大多尚未獨市於急救或急診醫學的學科框架，我國PCCM學科體繫顯然滯後於學科的產生。因此，PccM理論和技術體繫是我國PCCM建設戰略中欠缺的功課，必須抓緊彌補。