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  • 公共衛生與預防醫學導論
    該商品所屬分類:醫學 -> 預防醫學/衛生學
    【市場價】
    139-201
    【優惠價】
    87-126
    【作者】 朱長纔,王曉南,陳勇,付生泉,曾春桂 主編 
    【所屬類別】 圖書  醫學  預防醫學/衛生學  流行病學與防疫 
    【出版社】武漢大學出版社 
    【ISBN】9787307120259
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    紙張:膠版紙
    包裝:平裝
    是否套裝:否

    國際標準書號ISBN:9787307120259
    作者:朱長纔,王曉南,陳勇,付生泉,曾春桂主編
    出版社:武漢大學出版社

    出版時間:2013年11月 

        
        
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    內容簡介

    《公共衛生與預防醫學導論》在總結醫學生相關課程教學經驗和征求醫療衛生機構專業人員意見的基礎上。全面繫統地介紹了醫學學科構成,公共衛生與預防醫學學科的定義、特征、研究對像、工作職責,以及公共衛生與預防醫學專業人纔應該具有的核心知識和技能。以幫助醫學教育工作者、醫學生、醫務人員準確認識公共衛生與預防醫學學科的定義和職能。

    《公共衛生與預防醫學導論》共九章,囊括了醫學學科構成,基礎醫學、臨床醫學、預防醫學和公共衛生的關繫,公共衛生與預防醫學的定義、職能和培養方案,以及公共衛生與預防醫學學科核心知識體繫等主題。
    目錄
    章 緒論
    節 醫學的定義、起源與發展
    第二節 醫學的學科分類與醫學教育簡史
    第三節 健康與疾病
    第四節 世界衛生狀況與中國衛生國情
    第五節 現代醫學模式與醫學人文
    第二章 基礎醫學概要
    節 基礎醫學的定義、特征和研究內容
    第二節 基礎醫學的主要課程及學習方法
    第三節 預防醫學專業學生為何要學好基礎醫學
    第三章 臨床醫學概要
    節 臨床醫學的定義、特征及工作任務
    第二節 臨床醫學的課程體繫和學習方法
    第三節 預防醫學學生學習臨床醫學的基本要求章 緒論

    節 醫學的定義、起源與發展

    第二節 醫學的學科分類與醫學教育簡史

    第三節 健康與疾病

    第四節 世界衛生狀況與中國衛生國情

    第五節 現代醫學模式與醫學人文

    第二章 基礎醫學概要

    節 基礎醫學的定義、特征和研究內容

    第二節 基礎醫學的主要課程及學習方法

    第三節 預防醫學專業學生為何要學好基礎醫學

    第三章 臨床醫學概要

    節 臨床醫學的定義、特征及工作任務

    第二節 臨床醫學的課程體繫和學習方法

    第三節 預防醫學學生學習臨床醫學的基本要求

    第四章 公共衛生與預防醫學的定義、特征和工作任務

    節 公共衛生與預防醫學的定義與研究對像

    第二節 公共衛生與預防醫學的特征與職能

    第三節 公共衛生與預防醫學發展史、現狀和發展趨勢

    第五章 公共衛生與預防醫學教育及人纔培養

    節 公共衛生與預防醫學人纔的知識能力要求

    第二節 公共衛生與預防醫學的教育現狀及發展趨勢

    第三節 預防醫學課程體繫和培養方案

    第六章 環境有害因素的識別、評價與控制

    節 環境污染的定義、來源及其危害

    第二節 環境監測與生物監測

    第三節 環境有害因素的識別

    第四節 環境危險度評價

    第五節 環境污染的防治措施

    第七章 疾病預防控制

    節 疾病預防控制策略

    第二節 傳染病預防控制

    第三節 慢性病預防控制

    第四節 突發公共衛生事件應急處置

    第八章 健康教育與健康促進

    節 健康教育與健康促進的概念

    第二節 健康教育的意義

    第三節 健康教育工作步驟及健康教育學的相關學科

    第四節 健康教育發展概況

    第九章 衛生法規與衛生管理

    節 衛生法規與衛生監督

    第二節 衛生管理學

    附錄1 醫學生誓言

    附錄2 本科醫學教育全球標準

    附錄3 全球醫學教育基本要求

    參考文獻
    在線試讀
    三、醫學(醫療服務)、預防醫學和公共衛生的聯繫與區別

    公共衛生是醫療服務的基礎,醫療服務是公共衛生的延伸。公共衛生體繫包括傳染性疾病、非傳染性疾病、職業病等疾病診治,以及公共衛生突發事件的醫療救助。醫療服務和公共衛生是兩種完全不同的經濟物品,服從完全不同的經濟規律,應該區別對待,具有公共品性質的隻是公共衛生服務,醫療服務好由市場供應,而公共衛生必須由政府主導。公共衛生服務是一種成本低、效果好的服務,但又是一種社會效益回報周期相對較長的服務。單純依靠市場或社會力量提供,顯然達不到目標,因此,世界各國都采取政府為主要力量投入的方式。

    公共衛生既是一個概念,也是一種社會組織、專業學科、技術和實踐形式。它包含廣泛的服務、組織、專業團隊、行業和非技術職業。它是一種思維方式、一繫列學科、一種社會組織和實踐方式。公共衛生專業體繫正在不斷擴大,要求其從業人員的專業知識和技能不斷提升。公共衛生學科主要包括流行病學、社會醫學(健康行為)、衛生服務管理、生物統計學、環境健康學、環境衛生、健康促進和健康教育等。醫學的專業主要包括:內科學、外科學、預防醫學、兒科學、婦產科學和放射學等。因此,醫學和公共衛生有著一定的聯繫和區別,公共衛生的實踐由醫生和其他專業人員協同實施。實際上,在美國,公共衛生更多的是護士、環保人士、流行病學和健康教育工作者實施而不是醫生。而醫學,通常被定義為與照料病人相關的行業,從業人員包括專業技術人員、民間醫生和家庭成員。醫學是一個廣泛的人類活動領域。醫學的原則是維持健康和預防疾病。但是,在現代發達國家,醫學壓倒性地致力於疾病治療,其支出達到全部健康相關支出的85%以上。

    預防醫學作為醫學的分支,主要服務於公共衛生。預防醫學致力於健康促進,預防疾病和過早的勞動力喪失。健康促進活動可以在個體、社區和全人群水平進行。預防醫學要求的能力包括生物統計學、流行病學、管理學(包括衛生項目的計劃、組織、管理、預算和評估),環境衛生,同時要求能夠理解和應用社會與行為因素、營養與食品、工作環境中的危險因素對健康和疾病的影響,能夠將一級預防、二級預防、三級預防的方法應用於醫學。因此,預防醫學是包含了公共衛生知識和醫學技能的一個專科。從事預防醫學實踐的人必定是醫生。預防醫學是醫學和公共衛生的交集,其關繫如圖1所示。主要的不同在於:公共衛生從業人員包括了大量的非醫生,同時當醫生從事預防醫學實踐時,通常發現他們自己在公共衛生體繫中處於領導和權威位置並承擔相應的責任。

    許多人認為,醫學和公共衛生難以區分,醫學主要應用於個體病人的疾病診斷和治療,公共衛生通常通過健康改善、健康維護、衛生服務達到促進人群健康、提高生活質量的目標。預防醫學作為醫學的分支,在醫學和公共衛生之間起到了橋梁作用,通過預防醫學工作者的工作,確保個體、群體和社區健康促進和疾病預防。

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