內容簡介
《中醫護理技術》是中醫護理學的基礎課,是闡述中醫護理技術的基本理論和技能的一門學科。學習並掌握好中醫護理基礎知識和技能,將為學好中醫護理專業打下堅實的基礎。
根據衛生部教材辦公室《全國中醫藥高職高專衛生部規劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫藥高職高專教材編寫基本原則》以及教學大綱的要求,本教材編寫的基本思路是:本著以專業培養目標為導向,以職業技能教育為根本,力爭滿足3個需要(學科需要、教學需要、社會需要),力求體現高等職業技術教育的特色。同時,堅持“三基五性”的原則,基本理論、基本知識以“必須、夠用”為度,強化應用能力和實踐技能的培養,為學生學好中醫護理專業課程奠定良好的理論基礎。
本教材主要突出以下兩個特點:其一,在總結古代各醫家侍疾理論與方法的基礎上,力求突出護理特色,完善、規範中醫護理理論與技術操作規程,使其更加具有實用性及可操作性,以適應和滿足院內護理、社區護理及涉外護理人纔市場的需要;其二,以適應新的護理醫學模式轉變,滿足人們對健康需要為宗旨,對中醫侍疾理論進行了繫統的總結與闡述,從病人人院接診到出院健康指導,從一般護理到生活起居、飲食、情志、藥物護理及中醫傳統技術操作與護理等諸多方面進行了詳細的論述。力求通過教學實踐,使學生達到能熟練地運用中醫護理理論與護理技術,對病人實施整體護理。在掌握“同病異護,異病同護”的辨證施護理論方法及獨特的護理技術的同時,承擔起對病人及健康人群進行護理健康教育的工作,指導人們建立良好生活方式,以提高全民的健康水平。《中醫護理技術》是中醫護理學的基礎課,是闡述中醫護理技術的基本理論和技能的一門學科。學習並掌握好中醫護理基礎知識和技能,將為學好中醫護理專業打下堅實的基礎。
根據衛生部教材辦公室《全國中醫藥高職高專衛生部規劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫藥高職高專教材編寫基本原則》以及教學大綱的要求,本教材編寫的基本思路是:本著以專業培養目標為導向,以職業技能教育為根本,力爭滿足3個需要(學科需要、教學需要、社會需要),力求體現高等職業技術教育的特色。同時,堅持“三基五性”的原則,基本理論、基本知識以“必須、夠用”為度,強化應用能力和實踐技能的培養,為學生學好中醫護理專業課程奠定良好的理論基礎。
本教材主要突出以下兩個特點:其一,在總結古代各醫家侍疾理論與方法的基礎上,力求突出護理特色,完善、規範中醫護理理論與技術操作規程,使其更加具有實用性及可操作性,以適應和滿足院內護理、社區護理及涉外護理人纔市場的需要;其二,以適應新的護理醫學模式轉變,滿足人們對健康需要為宗旨,對中醫侍疾理論進行了繫統的總結與闡述,從病人人院接診到出院健康指導,從一般護理到生活起居、飲食、情志、藥物護理及中醫傳統技術操作與護理等諸多方面進行了詳細的論述。力求通過教學實踐,使學生達到能熟練地運用中醫護理理論與護理技術,對病人實施整體護理。在掌握“同病異護,異病同護”的辨證施護理論方法及獨特的護理技術的同時,承擔起對病人及健康人群進行護理健康教育的工作,指導人們建立良好生活方式,以提高全民的健康水平。
全書共八章。章為緒論,其他各章內容為中醫的一般護理、生活起居調護、情志(精神)調護、飲食調護、中藥用藥與護理、傳統中醫技術操作與護理、護理文件書寫等內容。
根據衛生部教材辦公室《全國中醫藥高職高專衛生部規劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫藥高職高專教材編寫基本原則》以及教學大綱的要求,本教材編寫的基本思路是:本著以專業培養目標為導向,以職業技能教育為根本,力爭滿足3個需要(學科需要、教學需要、社會需要),力求體現高等職業技術教育的特色。同時,堅持“三基五性”的原則,基本理論、基本知識以“必須、夠用”為度,強化應用能力和實踐技能的培養,為學生學好中醫護理專業課程奠定良好的理論基礎。
本教材主要突出以下兩個特點:其一,在總結古代各醫家侍疾理論與方法的基礎上,力求突出護理特色,完善、規範中醫護理理論與技術操作規程,使其更加具有實用性及可操作性,以適應和滿足院內護理、社區護理及涉外護理人纔市場的需要;其二,以適應新的護理醫學模式轉變,滿足人們對健康需要為宗旨,對中醫侍疾理論進行了繫統的總結與闡述,從病人人院接診到出院健康指導,從一般護理到生活起居、飲食、情志、藥物護理及中醫傳統技術操作與護理等諸多方面進行了詳細的論述。力求通過教學實踐,使學生達到能熟練地運用中醫護理理論與護理技術,對病人實施整體護理。在掌握“同病異護,異病同護”的辨證施護理論方法及獨特的護理技術的同時,承擔起對病人及健康人群進行護理健康教育的工作,指導人們建立良好生活方式,以提高全民的健康水平。《中醫護理技術》是中醫護理學的基礎課,是闡述中醫護理技術的基本理論和技能的一門學科。學習並掌握好中醫護理基礎知識和技能,將為學好中醫護理專業打下堅實的基礎。
根據衛生部教材辦公室《全國中醫藥高職高專衛生部規劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫藥高職高專教材編寫基本原則》以及教學大綱的要求,本教材編寫的基本思路是:本著以專業培養目標為導向,以職業技能教育為根本,力爭滿足3個需要(學科需要、教學需要、社會需要),力求體現高等職業技術教育的特色。同時,堅持“三基五性”的原則,基本理論、基本知識以“必須、夠用”為度,強化應用能力和實踐技能的培養,為學生學好中醫護理專業課程奠定良好的理論基礎。
本教材主要突出以下兩個特點:其一,在總結古代各醫家侍疾理論與方法的基礎上,力求突出護理特色,完善、規範中醫護理理論與技術操作規程,使其更加具有實用性及可操作性,以適應和滿足院內護理、社區護理及涉外護理人纔市場的需要;其二,以適應新的護理醫學模式轉變,滿足人們對健康需要為宗旨,對中醫侍疾理論進行了繫統的總結與闡述,從病人人院接診到出院健康指導,從一般護理到生活起居、飲食、情志、藥物護理及中醫傳統技術操作與護理等諸多方面進行了詳細的論述。力求通過教學實踐,使學生達到能熟練地運用中醫護理理論與護理技術,對病人實施整體護理。在掌握“同病異護,異病同護”的辨證施護理論方法及獨特的護理技術的同時,承擔起對病人及健康人群進行護理健康教育的工作,指導人們建立良好生活方式,以提高全民的健康水平。
全書共八章。章為緒論,其他各章內容為中醫的一般護理、生活起居調護、情志(精神)調護、飲食調護、中藥用藥與護理、傳統中醫技術操作與護理、護理文件書寫等內容。