內容簡介
《中醫護理技術》是中醫護理學的基礎課，是闡述中醫護理技術的基本理論和技能的一門學科。學習並掌握好中醫護理基礎知識和技能，將為學好中醫護理專業打下堅實的基礎。
根據衛生部教材辦公室《全國中醫藥高職高專衛生部規劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫藥高職高專教材編寫基本原則》以及教學大綱的要求，本教材編寫的基本思路是：本著以專業培養目標為導向，以職業技能教育為根本，力爭滿足3個需要（學科需要、教學需要、社會需要），力求體現高等職業技術教育的特色。同時，堅持“三基五性”的原則，基本理論、基本知識以“必須、夠用”為度，強化應用能力和實踐技能的培養，為學生學好中醫護理專業課程奠定良好的理論基礎。
本教材主要突出以下兩個特點：其一，在總結古代各醫家侍疾理論與方法的基礎上，力求突出護理特色，完善、規範中醫護理理論與技術操作規程，使其更加具有實用性及可操作性，以適應和滿足院內護理、社區護理及涉外護理人纔市場的需要；其二，以適應新的護理醫學模式轉變，滿足人們對健康需要為宗旨，對中醫侍疾理論進行了繫統的總結與闡述，從病人人院接診到出院健康指導，從一般護理到生活起居、飲食、情志、藥物護理及中醫傳統技術操作與護理等諸多方面進行了詳細的論述。力求通過教學實踐，使學生達到能熟練地運用中醫護理理論與護理技術，對病人實施整體護理。在掌握“同病異護，異病同護”的辨證施護理論方法及獨特的護理技術的同時，承擔起對病人及健康人群進行護理健康教育的工作，指導人們建立良好生活方式，以提高全民的健康水平。《中醫護理技術》是中醫護理學的基礎課，是闡述中醫護理技術的基本理論和技能的一門學科。學習並掌握好中醫護理基礎知識和技能，將為學好中醫護理專業打下堅實的基礎。
根據衛生部教材辦公室《全國中醫藥高職高專衛生部規劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫藥高職高專教材編寫基本原則》以及教學大綱的要求，本教材編寫的基本思路是：本著以專業培養目標為導向，以職業技能教育為根本，力爭滿足3個需要（學科需要、教學需要、社會需要），力求體現高等職業技術教育的特色。同時，堅持“三基五性”的原則，基本理論、基本知識以“必須、夠用”為度，強化應用能力和實踐技能的培養，為學生學好中醫護理專業課程奠定良好的理論基礎。
本教材主要突出以下兩個特點：其一，在總結古代各醫家侍疾理論與方法的基礎上，力求突出護理特色，完善、規範中醫護理理論與技術操作規程，使其更加具有實用性及可操作性，以適應和滿足院內護理、社區護理及涉外護理人纔市場的需要；其二，以適應新的護理醫學模式轉變，滿足人們對健康需要為宗旨，對中醫侍疾理論進行了繫統的總結與闡述，從病人人院接診到出院健康指導，從一般護理到生活起居、飲食、情志、藥物護理及中醫傳統技術操作與護理等諸多方面進行了詳細的論述。力求通過教學實踐，使學生達到能熟練地運用中醫護理理論與護理技術，對病人實施整體護理。在掌握“同病異護，異病同護”的辨證施護理論方法及獨特的護理技術的同時，承擔起對病人及健康人群進行護理健康教育的工作，指導人們建立良好生活方式，以提高全民的健康水平。
全書共八章。章為緒論，其他各章內容為中醫的一般護理、生活起居調護、情志（精神）調護、飲食調護、中藥用藥與護理、傳統中醫技術操作與護理、護理文件書寫等內容。
根據衛生部教材辦公室《全國中醫藥高職高專衛生部規劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫藥高職高專教材編寫基本原則》以及教學大綱的要求，本教材編寫的基本思路是：本著以專業培養目標為導向，以職業技能教育為根本，力爭滿足3個需要（學科需要、教學需要、社會需要），力求體現高等職業技術教育的特色。同時，堅持“三基五性”的原則，基本理論、基本知識以“必須、夠用”為度，強化應用能力和實踐技能的培養，為學生學好中醫護理專業課程奠定良好的理論基礎。
本教材主要突出以下兩個特點：其一，在總結古代各醫家侍疾理論與方法的基礎上，力求突出護理特色，完善、規範中醫護理理論與技術操作規程，使其更加具有實用性及可操作性，以適應和滿足院內護理、社區護理及涉外護理人纔市場的需要；其二，以適應新的護理醫學模式轉變，滿足人們對健康需要為宗旨，對中醫侍疾理論進行了繫統的總結與闡述，從病人人院接診到出院健康指導，從一般護理到生活起居、飲食、情志、藥物護理及中醫傳統技術操作與護理等諸多方面進行了詳細的論述。力求通過教學實踐，使學生達到能熟練地運用中醫護理理論與護理技術，對病人實施整體護理。在掌握“同病異護，異病同護”的辨證施護理論方法及獨特的護理技術的同時，承擔起對病人及健康人群進行護理健康教育的工作，指導人們建立良好生活方式，以提高全民的健康水平。《中醫護理技術》是中醫護理學的基礎課，是闡述中醫護理技術的基本理論和技能的一門學科。學習並掌握好中醫護理基礎知識和技能，將為學好中醫護理專業打下堅實的基礎。
根據衛生部教材辦公室《全國中醫藥高職高專衛生部規劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫藥高職高專教材編寫基本原則》以及教學大綱的要求，本教材編寫的基本思路是：本著以專業培養目標為導向，以職業技能教育為根本，力爭滿足3個需要（學科需要、教學需要、社會需要），力求體現高等職業技術教育的特色。同時，堅持“三基五性”的原則，基本理論、基本知識以“必須、夠用”為度，強化應用能力和實踐技能的培養，為學生學好中醫護理專業課程奠定良好的理論基礎。
本教材主要突出以下兩個特點：其一，在總結古代各醫家侍疾理論與方法的基礎上，力求突出護理特色，完善、規範中醫護理理論與技術操作規程，使其更加具有實用性及可操作性，以適應和滿足院內護理、社區護理及涉外護理人纔市場的需要；其二，以適應新的護理醫學模式轉變，滿足人們對健康需要為宗旨，對中醫侍疾理論進行了繫統的總結與闡述，從病人人院接診到出院健康指導，從一般護理到生活起居、飲食、情志、藥物護理及中醫傳統技術操作與護理等諸多方面進行了詳細的論述。力求通過教學實踐，使學生達到能熟練地運用中醫護理理論與護理技術，對病人實施整體護理。在掌握“同病異護，異病同護”的辨證施護理論方法及獨特的護理技術的同時，承擔起對病人及健康人群進行護理健康教育的工作，指導人們建立良好生活方式，以提高全民的健康水平。
全書共八章。章為緒論，其他各章內容為中醫的一般護理、生活起居調護、情志（精神）調護、飲食調護、中藥用藥與護理、傳統中醫技術操作與護理、護理文件書寫等內容。
