內容簡介
本教材力求體現以病人為中心的整體護理模式，按照護理程序進行編寫。除緒論外，全書共分九章即呼吸繫統、循環繫統、消化繫統、泌尿繫統、血液和造血繫統，內分泌代謝性疾病、風濕性疾病、理化因素所致疾病，傳染病常見疾病的護理。每章節按照護理評估（包括護理病史、主要臨床表現、心理社會評估、護理體檢、輔助檢查）、護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育、護理評價等六個步驟敘述。旨在引導學生按照護理程序的思維方法，對病人進行全面評估和實施整體護理。
教材的編寫遵循專業培養目標的要求，適應3個方面的特定需要，即特定對像（學生）、特定要求（專業目標）、特定限制（學制、學時）的需要。讀者對像是經過2～3年中等教育的在職護理人員，通過學習達到護理專科水平，取得專科學歷。總學時為32學時，內容有別於大、中專護理教材。
教材的編寫遵循專業培養目標的要求，適應3個方面的特定需要，即特定對像（學生）、特定要求（專業目標）、特定限制（學制、學時）的需要。讀者對像是經過2～3年中等教育的在職護理人員，通過學習達到護理專科水平，取得專科學歷。總學時為32學時，內容有別於大、中專護理教材。
