內容簡介
為了適應我國高等護理教育的發展需求，為在臨床一線工作的護理工作者提供更好的繼續教育學習平臺，鄭州大學遠程教育學院和鄭州大學出版社共同規劃、組織了高等學校遠程教育護理本科教材的編寫工作，這部《內科護理學》便是其中之一。
為了適應我國高等護理教育的發展需求，為在臨床一線工作的護理工作者提供更好的繼續教育學習平臺，鄭州大學遠程教育學院和鄭州大學出版社共同規劃、組織了高等學校遠程教育護理本科教材的編寫工作，這部《內科護理學》便是其中之一。
本教材包括緒論、呼吸、循環、消化、泌尿、血液、內分泌代謝和神經繫統疾病、風濕性疾病、傳染病共十大模塊，各模塊均由導學、正文、思考與練習、學習活動和拓展閱讀書目五部分組成，充分考慮了遠程教育形式和學生群體的特殊性。導學強調學習目標。使學生明確學習重點。正文以突出基本理論、基本知識和基本技能為原則，以護理程序為框架，以實用和夠用為基本點，參照內科疾病譜的變化和對執業護士的要求，在內容的選取上有較強的針對性，並以臨床表現和護理作為介紹各疾病的重點，同時反映護理由醫院走向社區和家庭的趨勢，力求使學生通過學習，在護理專科基礎上達到本科培養目標的要求。在正文中增加了內容豐富的知識鏈接，鼓勵學生在知識的深度和廣度上進行探索，培養學生將相關專業知識融會貫通的能力。小結部分對各模塊重點和難點知識進行串聯、歸納、總結，有利於學生的學習和記憶。遵循理論應用於實踐和使教材更貼近臨床的指導思想，思考題以具有啟發性和實用性的護士資格考試題型和案例為主，培養學生的臨床決策和評判性思維能力。為驗證學習效果和臨床應用能力，要求學生結合臨床實際，以教學小組或同一工作醫院為單位，針對思考與練習進行討論、分析和模擬考試，訓練學生將理論應用於實踐和在臨床探究問題、發現問題的能力，並充分體現實踐教學的可操作性和實用性。拓展閱讀書目起拓寬學生思路，增加學生知識面的向導作用。
