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  • 護理學導論——十三五規劃
    該商品所屬分類:醫學 -> 護理學
    【市場價】
    419-608
    【優惠價】
    262-380
    【作者】 穆欣、馬小琴 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  醫學圖書  醫學  護理學 
    【出版社】中國中醫藥出版社 
    【ISBN】9787513234504
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:大16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787513234504
    叢書名:全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材

    作者:穆欣、馬小琴
    出版社:中國中醫藥出版社
    出版時間:2016年08月 


        
        
    "

    內容簡介
    本書為全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃繫列教材之一。全書分緒論、醫療衛生體繫、護理學相關理論、護理學理論、評判性思維與臨床護理決策、護理程序、循證護理與臨床路徑、文化與護理、人際關繫與溝通、健康教育、護理職業生涯規劃、護理與法律共十二章,既可作為中醫藥院校和普通大學護理學專業本科學生繫統學習護理學、整體認識護理的啟蒙教材,也可作為護理教師和臨床護士案頭的參考資料。

    本教材新增應激學說、科爾伯格的道德發展理論、考克斯的健康行為互動模式等內容,每章章前列學習目標,章後列思考題,並加入大量案例。同時配有數字化教材,內容更豐富,便於學生在線學習,有利於學生綜合素質的提高。  
    作者簡介
    穆欣,黑龍江中醫藥大學臨床醫學院教授,博士生導師,從事護理學教學和臨床20餘年,教學和實踐經驗豐富。主持參與省部級、校級多項教學教改項目,撰有多篇教學、科研論文。

    馬小琴,浙江中醫藥大學教授,從事護理學教學和臨床20餘年,教學經驗豐富。主持參與省部級、校級多項教學教改課題,撰有多篇科研論文。 
    目錄
    章 緒論
    節 護理發展史
    一、國外護理學的發展與現狀
    二、中國現代護理學的發展與現狀
    三、護理學發展的展望
    第二節 護理學的概念與知識體繫
    一、護理學的基本概念
    二、護理學的知識體繫
    第三節 護理工作的範疇和內容
    一、臨床護理
    二、社區保健護理
    三、護理管理
    四、護理教育
    五、護理研究

    章 緒論
    節 護理發展史
    一、國外護理學的發展與現狀
    二、中國現代護理學的發展與現狀
    三、護理學發展的展望
    第二節 護理學的概念與知識體繫
    一、護理學的基本概念
    二、護理學的知識體繫
    第三節 護理工作的範疇和內容
    一、臨床護理
    二、社區保健護理
    三、護理管理
    四、護理教育
    五、護理研究
    第四節 護土的角色、 功能與素質
    一、護士的專業角色與功能
    二、護士的素質
    第二章 醫療衛生體繫
    節 我國醫療衛生體繫
    一、我國的衛生工作方針
    二、我國醫療衛生體繫的組織結構和功能
    三、醫療保險體繫
    四、醫療體制改革
    第二節 醫院
    一、醫院的性質與任務
    二、醫院的種類
    三、醫院的組織結構
    第三節 社區衛生服務
    一、社區的概念
    二、社區的分類
    三、社區衛生服務的特點
    四、社區護理
    第三章 護理學相關理論
    節 繫統論
    一、繫統論的基本概念
    二、繫統論在護理學中的應用
    第二節 馬斯洛的人類基本需要層次理論
    一、人類基本需要層次理論的概念
    二、馬斯洛的人類基本需要層次理論在護理學中的應用
    第三節 成長與發展理論
    一、弗洛伊德的性心理理論
    二、艾瑞克森的心理社會發展理論
    三、皮亞傑的認知發展理論
    四、科爾伯格的道德發展理論
    第四節 應激學說
    一、應激相關概念
    二、相關應激學說
    三、應激、應對與疾病的關繫
    四、應激學說在護理學中的應用
    第四章 護理理論
    節 概述
    一、護理理論的基本要素
    二、護理理論的基本特征
    三、護理理論的發展過程
    四、護理理論的意義
    第二節 奧瑞姆的自理理論
    一、自理理論的內容
    二、自理理論對護理學基本概念的論述
    三、自理理論在護理實踐中的應用
    第三節 羅伊的適應模式
    一、適應模式的內容
    二、適應模式對護理學基本概念的論述
    三、適應模式在護理實踐中的應用
    第四節 紐曼的繫統模式
    一、繫統模式的內容
    二、繫統模式對護理學基本概念的論述
    三、繫統模式在護理實踐中的應用
    第五節 考克斯的健康行為互動模式
    一、健康行為互動模式的內容
    二、健康行為互動模式對護理學基本概念的論述
    三、健康行為互動模式在護理實踐中的應用
    第五章 評判性思維與臨床護理決策
    節 評判性思維
    一、概述
    二、評判性思維的培養
    三、評判性思維在護理中的應用
    第二節 臨床護理決策
    一、概述
    二、臨床護理決策在護理學中的應用
    第六章 護理程序
    節 概述
    一、護理程序的概念與特點
    二、護理程序的理論基礎
    三、護理程序的基本步驟
    四、護理程序對護理工作的意義
    第二節 護理評估
    一、概述
    二、護理評估的方法
    三、護理評估的內容
    第三節 護理診斷
    一、概述
    二、護理診斷的組成
    三、護理診斷的陳述方式與分類
    四、護理診斷與合作性問題和醫療診斷的區別
    五、書寫護理診斷的注意事項
    第四節 護理計劃
    一、概述
    二、護理計劃的步驟
    第五節 護理實施
    一、概述
    二、護理實施的步驟
    三、護理實施的注意事項
    第六節 護理評價
    一、概述
    二、護理評價的步驟
    三、護理評價與護理程序中其他步驟的關繫
    第七章 循證護理與臨床路徑
    節 循證護理
    一、概述
    二、循證護理在護理學中的應用
    第二節 臨床路徑
    一、概述
    二、臨床路徑在護理學中的應用
    第八章 文化與護理
    節 概述
    一、文化
    二、文化休克
    三、文化對護理的影響
    第二節 跨文化護理
    一、跨文化護理的目標與內容
    二、跨文化護理的應用
    三、跨文化護理的實施
    第九章 人際關繫與溝通
    節 人際關繫
    一、概述
    二、護患關繫
    三、護士與其他人員的關繫
    第二節 溝通
    一、概述
    二、常用的溝通方法
    第十章 健康教育
    節 概述
    一、概念
    二、健康教育在護理工作中的作用
    第二節 健康相關行為改變的理論
    一、知信行模式
    二、健康信念模式
    三、行為轉變階段模式
    四、保健教育過程模式
    第三節 健康教育的程序
    一、評估學習需要
    二、制定教育目標
    三、制定教育計劃
    四、實施教育計劃
    五、評價
    第四節 健康教育的方法
    一、專題講座法
    二、小組討論法
    三、病例教學法
    四、示範演示法
    五、其他
    第十一章 護理職業生涯規劃
    節 概述
    一、概念
    二、護理職業生涯發展的基本階段
    三、護理職業生涯的影響因素
    第二節 護理職業生涯規劃的原則與方法
    一、護理職業生涯規劃的原則
    二、護理職業生涯規劃的方法
    第十二章 護理與法律
    節 衛生法概述
    一、衛生法的定義與特征
    二、衛生法的淵源
    三、衛生法律關繫
    四、衛生違法與衛生法律責任
    五、衛生執法的法律救濟
    第二節 護理法
    一、護理法的概念
    二、護理立法的歷史發展
    三、護理法的種類
    四、護理法的內容
    五、護理立法的意義
    第三節 護理差錯、 醫療事故與醫療糾紛
    一、護理差錯
    二、醫療事故
    三、醫療糾紛
    第四節 護理工作中的潛在法律問題
    一、侵權行為與犯罪
    二、疏忽大意與瀆職罪
    三、收禮與受賄
    四、護理工作中法律問題的防範
    第五節 護理工作中的法律責任
    一、處理與執行醫囑
    二、書寫與管理護理文書
    三、使用與管理麻醉藥品和物品
    四、護士與患者之間的法律關繫
    五、護理專業學生的法律問題
    附錄
    NANDA—12012—2014護理診斷項目
    主要參考文獻                                                               

    在線試讀
    (三)循證護理在中醫護理中的應用
    循證護理在西方國家得到廣泛的發展和推廣。中醫護理是我國傳統醫學的重要組成部分,與西方護理相比,中醫護理具有悠久的歷史,傳承有很多中醫特色的護理技術。西方護理以西方醫學為基礎,發展迅速,理論體繫完整,學科建設也趨於成熟,護理趨向專業化。中醫護理基於中醫理論,強調從宏觀上揭示人體生命活動的規律,重視從辨證、整體化、宏觀、自然療法等角度對患者進行護理,正逐步走向科學化和專業化。
    傳統的中醫藥護理是典型的經驗行為,從長期的醫療實踐中積累臨床經驗,雖在臨床實踐中有些措施具有良好成效,但其科學性、可靠性和重復性常常受到他人質疑,在這樣的背景下,將循證護理引入傳統的中醫藥護理具有重要意義。在繼承中醫護理特色和精華的前提之下,引入循證護理的理念和方法,使特色的中醫護理技術更具有科學性、可行性和有效性,使中醫護理能在全球衛生保健領域發揮更大的效用。
    (四)循證護理的意義
    循證護理是一種觀念和工作方法,開展循證護理對於促進護理學科的發展和促進衛生資源的有效利用有重要的意義。
    1.促進護理學科的發展 循證護理理念融入現代護理是護理學科發展的需要,循證護理對於臨床護理、護理管理、護理教育、護理研究和護理理論都有著深遠的影響。
    (1)循證護理促進臨床護理實踐的科學性和有效性 目前,許多護理手段還停留在約定俗成的習慣與經驗階段,缺乏科學證據,甚至存在錯誤的觀念和方法。循證護理的核心是遵循證據,要求在嚴格的科學證據的基礎上開展臨床護理工作,以科學的方式促使經驗向理論升華。要求護理人員要有循證意識,不僅注重護理技術的提高,更應通過客觀證據發現並提出患者現存的和潛在的健康問題,利用循證護理的現有成果,積極開展循證護理的應用研究,為患者健康服務提供的“證據”,從而提高臨床護理質量。
    (2)循證護理使護理管理發生變革 21世紀的醫院,無論組織、經營、服務方法和範圍均發生了重大變革,傳統的、經驗式的護理管理遠遠不能滿足服務對像和時代的要求。循證護理注重以“實證為依據”的科學管理,管理者要接受循證護理繼續教育,進行循證護理理論、信息、方法、科研、教育等學科的繫統學習,用證據指導臨床護理管理實踐。循證護理的開展還要求護理管理者重視護理信息資源的建設,鼓勵廣大護理人員積極開展護理研究,促進研究成果的交流與推廣。 


     
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