進入“十二五”以來，專科教育已歸人職業教育範疇。為適應新時期我國衛生高等職業教育發展與改革的需要，在廣泛調研、總結上版教材質量和使用情況的基礎上，北京大學醫學出版社啟動了臨床醫學、護理專業高等職業教育規劃教材的修訂再版工作，並調整、新增了部分教材。本套教材有22種人選“十二五”職業教育國家規劃教材，修訂和編寫特點如下：
1．優化編寫隊伍 在全國範圍內遴選作者，加大教學經驗豐富的從事衛生高等職業教育工作的作者比例，力求使教材內容的選擇具有全國代表性、貼近基層衛生工作人員培養需求，提高適用性；遴選知名專家擔綱主編，對教材的科學性、先進性把關。
北京大學醫學出版社於1993年和2002年兩次組織北京大學醫學部和8所開辦醫學專科教育院校的老師編寫了臨床醫學專業專科教材(第1版和第2版)，並於2000年組織編寫了護理專業專科教材(第1版)。2007年同時對這些教材進行了修訂再版。因這兩套教材內容精煉、實用性強，符合基層衛生工作人員的培養需求，受到了廣大師生的好評，並被*中央廣播電視大學選為指定教材。“十一五”期間，這兩套教材中有24種被*評為普通高等教育“十一五”*規劃教材，其中3種人選普通高等教育精品教材。
進入“十二五”以來，專科教育已歸人職業教育範疇。為適應新時期我國衛生高等職業教育發展與改革的需要，在廣泛調研、總結上版教材質量和使用情況的基礎上，北京大學醫學出版社啟動了臨床醫學、護理專業高等職業教育規劃教材的修訂再版工作，並調整、新增了部分教材。本套教材有22種人選“十二五”職業教育國家規劃教材，修訂和編寫特點如下：
1．優化編寫隊伍 在全國範圍內遴選作者，加大教學經驗豐富的從事衛生高等職業教育工作的作者比例，力求使教材內容的選擇具有全國代表性、貼近基層衛生工作人員培養需求，提高適用性；遴選知名專家擔綱主編，對教材的科學性、先進性把關。
2．完善教材體繫 針對不同院校在專業基礎課設置方面的差異，對部分專業基礎課教材實行雙軌制，如既有《人體解剖學》《組織學與胚胎學》，又有《人體解剖學與組織胚胎學》《正常人體結構》教材，便於廣大院校靈活選用。
3．錘煉教材特色 教材內容力求符合高等職業學校專業教學標準，基本理論、基本知識和基本技能並重，緊密結合國家臨床執業助理醫師、全國護士執業資格考試大綱，以“必需、夠用”為度；以職業技能和崗位勝任力培養為根本，以學生為中心，使教材更適合於基層衛生工作人員的培養。
4．創新編寫體例 完善、優化“學習目標”；教材中加入“案例”“知識鏈接”，使內容與實踐緊密結合；章後附思考題，引導學生自主學習。力求體現專業特色和職業教育特色。
5．強化立體建設 為滿足教學資源的多樣化需求，實現教材立體化、數字化建設，大部分教材配套實用的學習指導和數字教學資源，實現教材的網絡增值服務。
