了得網醫學_生物反饋的臨床實踐

內容簡介

生物反饋技術始於20世紀60年代，是一種重要的行為治療方法。本書全面繫統地介紹了生物反饋的基本理論和原理、儀器設備及其在實踐中的應用。全書共分18章，前3章論述了生物反饋治療的原理、儀器設備、反饋指標、應激管理和放松技術，第4~17章逐一詳盡地討論了各種相關疾病，如高血壓、冠心病、糖尿病等的生物反饋治療方法，並對不同疾病治療過程中的實施步驟做了具體的介紹，以便讀者能參考並付於實踐，第18章簡述了生物反饋技術在競技體育中的具體應用。書末附有一些對開展臨床生物反饋治療技術有參考價值的心理生理評定量表以及目前因特網上有用的網站，便於讀者更深入了解生物反饋的現狀和進展，促進我國生物反饋技術的水平提高和應用。
本書主要為精神衛生、心理治療及臨床醫學工作者提供一本實用的參考書，也可作為各大專院校相關專業的教學參考書。

作者簡介

鄭延平，1948年生於北京。湖南醫科大學畢業（1976），精神病治療學碩士（1981）。湖南醫科大學附屬第二醫院精神科教授（1990）；美國西雅圖華盛頓大學精神行為科學繫客座教授（1989），美國加州大學洛杉磯分校港口醫學中心精神科、美國國立精神衛生研究院族裔心理生物研究中

第1章生物反饋的基本原理
1.1 生物反饋治療產生的背景及意義
1.2 生物反饋的概念
1.3 心理生理過程
1.4 治療模式
參考文獻
第2章生物反饋的儀器設備及臨床應用
2.1 常用的生物反饋儀
2.2 臨床應用
參考文獻
第3章應激管理與放松技術
3.1 應激的概念
3.2 生物反饋監測和應激反應評價
3.3 應激所產生的後果――心身疾病第1章生物反饋的基本原理
1.1 生物反饋治療產生的背景及意義
1.2 生物反饋的概念
1.3 心理生理過程
1.4 治療模式
參考文獻
第2章生物反饋的儀器設備及臨床應用
2.1 常用的生物反饋儀
2.2 臨床應用
參考文獻
第3章應激管理與放松技術
3.1 應激的概念
3.2 生物反饋監測和應激反應評價
3.3 應激所產生的後果――心身疾病
3.4 應激的綜合處理
3.5 放松技術
參考文獻
第4章生物反饋訓練在焦慮障礙治療中的應用
4.1 焦慮障礙的概念及其臨床表現
4.2 焦慮障礙分類
4.3 焦慮障礙的治療
4.4 生物反饋療法在焦慮障礙治療中的應用
4.5 總結
參考文獻
第5章睡眠障礙的生物反饋治療
5.1 正常睡眠與夢
5.2 睡眠與覺醒障礙
5.3 睡眠障礙的診斷及治療
參考文獻
第6章生物反饋技術在纖維肌痛綜合征、慢性疲勞綜合征及神經衰弱中的應用
6.1 纖維肌痛綜合征的病因及診斷標準
6.2 纖維肌痛綜合征的神經生理學機制
6.3 表面肌電圖及腦電地形圖在診斷中的應用
6.4 纖維肌痛綜合征的治療
參考文獻
第7章生物反饋在疼痛治療中的應用
7.1 概述
7.2 頭痛
7.3 慢性疼痛
7.4 特殊人群疼痛患者的生物反饋治療
7.5 臨床治療案例分析
參考文獻
第8章原發性高血壓的生物反饋治療
8.1 血壓的一般概念
8.2 原發性高血壓
8.3 心理生理治療
8.4 特殊人群的治療
8.5 治療結果測量與有效性的評價
8.6 治療結果的預測
8.7 良好的治療設備
8.8 有待進一步研究和探討的問題
8.9 結論
參考文獻
第9章呼吸性竇性心律不齊的生物反饋訓練
9.1 呼吸性竇性心律不齊的生理基礎
9.2 呼吸性竇性心律不齊生物反饋治療方法的原理
9.3 呼吸性竇性心律不齊生物反饋的臨床應用
9.4 呼吸性竇性心律不齊生物反饋療法具體實施步驟
參考文獻
第10章生物反饋在腦卒中後偏癱治療中的應用
第11章生物反饋在哮喘治療中的應用
第12章生物反饋在糖尿病治療中的應用
第13章雷諾病生物反饋治療
第14章盆底肌肉的表面肌電圖反饋訓練在排洩障礙治療中的應用
第15章遺尿的生物反饋治療
第16章注意缺陷多動障礙的神經反饋治療
第17章生物反饋在物質依賴和創傷後應激障礙中的應用
第18章生物反饋技術與訓練在競技體育運動中的應用
附錄A 常用的心理生理評價量表
附錄B 與生物反饋治療有關的網址
索引

在線試讀

第1章生物反饋的基本原理
1.1 生物反饋治療產生的背景及意義
生物反饋(biofeedback)技術於20世紀60年代末首先在美國應用於臨床，它的發展主要源於自主神經繫統的工具性條件反射(instrumental condition．ing)、行為醫學、應激研究和應激管理策略這些研究領域。
生物反饋理論起源於學習理論(1earning theory)。學習理論從實驗心理學的角度幫助人們去理解、預見和控制人和動物各種行為變化的可能，與強調遺傳決定行為的理論不同，學習理論強調了環境對人的重要性。特別是這意味著通過環境的影響，包括強化(reinforcement)，可以通過“學習”獲得行為並且使這種行為得到維持。
“學習”就意味著以經歷作為直接結果的一種行為改變。對於行為的操作性條件反射(performance conditioning)和工具性學習而言，強化是十分必要的手段。這一過程可以改變許多行為，例如思維、情感和生理反應。通過學習，就可以得到或者避免一些積極的或者消極的結果。
近幾十年來，一種流行的觀點是中樞神經繫統通過調節自主肌肉骨骼繫統終來影響操作性條件反射。這一觀點認為，自主神經繫統不受可以覺察的意識控制，也不受有意識的控制得到強化。許多科學家認為這種內在的調節能力是一種先天形成的學習自我管理的能力。如果個體能夠堅持學習，這種能力和功能就能夠通過經典性條件反射(classical condition．ing)得到調節。從這個意義上講，一旦條件反射形成後，反應就是自發的。在經典條件反射中，思維能夠成為條件反射的激發點，並且消除生理反應。
長期以來，自主神經繫統和內髒反應的工具性條件反射僅局限於實驗室研究，直到近三十年來，對於人和動物的研究顯示操作性的訓練能夠增加或減少身體的反應。這些反應包括血管的收縮、血壓、唾液分泌、皮膚電反應以及心率、節律的變化等等。
在20世紀70年代，研究者開始研究自主神經繫統控制、整合骨骼肌一內髒反應的方式。他們還特別研究了行為學習以及認知改變策略對內髒活動的影響。自主神經繫統對於工具性條件反射對內髒反應的影響成為了推動臨床生物反饋技術發展的一個重要的方面，這一研究進展解決了關於條件反射是否能夠引起機體改變的爭議。據此，臨床生物反饋技術提出了它能夠幫助人們增強對內髒反應感知的作用，包括對血壓、心率、血管收縮擴張的感知。這些感知使個體能夠通過自我管理來調節這些變化。事實上，一些專家認為生物反饋就是一種內髒反應的工具性條件反射。
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