內容簡介
蔡太生、張申主編的這本《生物化學》為第四輪 全國高職高專檢驗技術專業規劃教材之一，按照高等 職業教育以服務為宗旨，以就業為導向，以職業能力 和職業素質培養為核心的人纔培養目標要求，在教材 編寫過程中力求做到概念清晰、內容簡練、重點突出 、淺顯易懂。在內容的選擇上，將服務和服從於臨床 檢驗工作需要作為本書的編寫原則，打破學科的 完整性，對教材內容進行了較大幅度的取舍。在體例 上與整套教材風格保持一致，即在每章開篇列出學習 目標，在章後附有思考題或案例分析題，並在內容上 增加了知識鏈接，以擴展讀者的視野和增加本書的可 讀性及趣味性。為向讀者提供優質的教育服務，緊跟 教育信息化發展趨勢，本教材還配套了網絡增值服務 內容。
本書共十五章。由於本學科內容比較抽像，力爭 在突出基本概念、基本知識的同時，除必要的利於讀 者直觀理解的代謝過程外，盡量避免使用繁雜的化學 反應方程式進行表述，而是力求清晰地梳理出不同物 質在體內的代謝脈絡，盡可能地讓讀者更容易從整體 上了解物質代謝在機體內的概況和聯繫，使讀者樹立 起物質代謝的動態觀念和整體觀念。此外，還盡量突 出與臨床醫學之間的聯繫，同時也兼顧反映生物化學 研究的新進展。
本書共十五章。由於本學科內容比較抽像，力爭 在突出基本概念、基本知識的同時，除必要的利於讀 者直觀理解的代謝過程外，盡量避免使用繁雜的化學 反應方程式進行表述，而是力求清晰地梳理出不同物 質在體內的代謝脈絡，盡可能地讓讀者更容易從整體 上了解物質代謝在機體內的概況和聯繫，使讀者樹立 起物質代謝的動態觀念和整體觀念。此外，還盡量突 出與臨床醫學之間的聯繫，同時也兼顧反映生物化學 研究的新進展。
