內容簡介
我們設計了以病例為基礎的老年病學：這對老年醫學教育家培養學習生涯中的醫學生、家庭醫師、內科住院醫師、老年醫學研究者、執業護士、內科醫師助理以及從事護理、藥學、社會工作、牙科學、飲食業和康復學科的學生，將提供一個廣泛適用的方法。本書包括三個主要章節：衰老問題，它由老年病醫師和其他臨床醫師如何治療老年患者的基礎章節所組成；跨專業的老年醫學，它*程度地舉例說明老年醫學是“一個團隊運動”；老年綜合征及其重要問題，它給學生和受訓者帶來以問題為基礎的關注。
與傳統的醫學教科書不同的是，本書大部分章節建立在對病例的描述上。這些章節應用病例分析作為其內容的一個完整部分，同時還作為一個指導學習的工具。這些病例直接針對作者對學習者提出的學習目標。就老年病學而言，相關病例非常復雜，涉及許多有關健康的主題、相關的損傷和殘疾、常見的伴隨疾病、護理者和家庭環境的問題、健康護理繫統等相關問題。這裡，我們的目的是介紹在臨床實踐中所遇到的常見的復雜病例。我們相信，對這些病例以及交錯在各個章節相關內容的反復描述，能夠幫助教育者和學習者對老年患者以及老年患者的護理方面的復雜性建立起感性認識與實踐之間的聯繫。
與傳統的醫學教科書不同的是，本書大部分章節建立在對病例的描述上。這些章節應用病例分析作為其內容的一個完整部分，同時還作為一個指導學習的工具。這些病例直接針對作者對學習者提出的學習目標。就老年病學而言，相關病例非常復雜，涉及許多有關健康的主題、相關的損傷和殘疾、常見的伴隨疾病、護理者和家庭環境的問題、健康護理繫統等相關問題。這裡，我們的目的是介紹在臨床實踐中所遇到的常見的復雜病例。我們相信，對這些病例以及交錯在各個章節相關內容的反復描述，能夠幫助教育者和學習者對老年患者以及老年患者的護理方面的復雜性建立起感性認識與實踐之間的聯繫。
我們設計了以病例為基礎的老年病學：這對老年醫學教育家培養學習生涯中的醫學生、家庭醫師、內科住院醫師、老年醫學研究者、執業護士、內科醫師助理以及從事護理、藥學、社會工作、牙科學、飲食業和康復學科的學生，將提供一個廣泛適用的方法。本書包括三個主要章節：衰老問題，它由老年病醫師和其他臨床醫師如何治療老年患者的基礎章節所組成；跨專業的老年醫學，它*程度地舉例說明老年醫學是“一個團隊運動”；老年綜合征及其重要問題，它給學生和受訓者帶來以問題為基礎的關注。
與傳統的醫學教科書不同的是，本書大部分章節建立在對病例的描述上。這些章節應用病例分析作為其內容的一個完整部分，同時還作為一個指導學習的工具。這些病例直接針對作者對學習者提出的學習目標。就老年病學而言，相關病例非常復雜，涉及許多有關健康的主題、相關的損傷和殘疾、常見的伴隨疾病、護理者和家庭環境的問題、健康護理繫統等相關問題。這裡，我們的目的是介紹在臨床實踐中所遇到的常見的復雜病例。我們相信，對這些病例以及交錯在各個章節相關內容的反復描述，能夠幫助教育者和學習者對老年患者以及老年患者的護理方面的復雜性建立起感性認識與實踐之間的聯繫。
後，在副標題下引入的“總”主題，可以根據以下述方法進行理解：根據老年人群中健康和健康威脅的多個領域(生物醫學的，功能的，社會心理的，經濟的和環境的領域)；根據相應的需要進行的綜合性評價、計劃和護理。當然，“總”的主題也認識到全世界老年化是普遍存在的狀況，因此，對老年病的研究具有普遍意義。後，在發達國家，老年化也呈現出多樣性，因此，在不同的理解、不同的文化背景下，對從事老年病的醫生和護理工作者，也有著不斷增加的各種各樣的需求。我們希望，我們的教材能夠為提高全世界的老年病的醫療工作做出一點貢獻。
