內容簡介
隨著我國改革開放的逐步深入及經濟的迅猛發展，社會對設計的需求不斷增長，藝術設計院繫如雨後春筍般地遍布全國各地。設計教育如何順應社會的發展，如何確立完善的設計教學體繫，如何突出自己的辦學特色，如何完善學科建設，如何提高教學質量等問題，成為大家關注的重點。教材，是這些重點的關鍵。
這是一套面向藝術院繫設計專業教學的叢書，參與寫作者均是一些藝術院繫設計教學的中堅和骨干，他們不僅具有豐富的教學經驗，嚴謹的治學態度，更重要的是具有強烈的使命感和責任心。編寫前由重慶大學出版社組織了多次討論，使大家取得了共誤用，形成了本套叢書以下特點：
根據21世紀藝術設計教育的發展走向及就業趨勢、課程設置等實際，確定本繫列教材的總體構架。
在研判目前較為成熟的同類教參、教材的基礎上，揚長避短，以各門課程本科教育必須掌握的基本知識、基本技能為寫作核心；同時考慮到藝術教育的特點，為教師根據自己的實踐經驗和理論傾向貿有講授空間。
作為藝術設計專業的教材，在編寫時注意了從美術向設計的引導和轉換，凸顯藝術設計的特點；注意教材的師教關繫，即體現教的特點和學的因素。
避免濫用圖例，所用圖例是對知識技能的視覺說明和效果展示。隨著我國改革開放的逐步深入及經濟的迅猛發展，社會對設計的需求不斷增長，藝術設計院繫如雨後春筍般地遍布全國各地。設計教育如何順應社會的發展，如何確立完善的設計教學體繫，如何突出自己的辦學特色，如何完善學科建設，如何提高教學質量等問題，成為大家關注的重點。教材，是這些重點的關鍵。
這是一套面向藝術院繫設計專業教學的叢書，參與寫作者均是一些藝術院繫設計教學的中堅和骨干，他們不僅具有豐富的教學經驗，嚴謹的治學態度，更重要的是具有強烈的使命感和責任心。編寫前由重慶大學出版社組織了多次討論，使大家取得了共誤用，形成了本套叢書以下特點：
根據21世紀藝術設計教育的發展走向及就業趨勢、課程設置等實際，確定本繫列教材的總體構架。
在研判目前較為成熟的同類教參、教材的基礎上，揚長避短，以各門課程本科教育必須掌握的基本知識、基本技能為寫作核心；同時考慮到藝術教育的特點，為教師根據自己的實踐經驗和理論傾向貿有講授空間。
作為藝術設計專業的教材，在編寫時注意了從美術向設計的引導和轉換，凸顯藝術設計的特點；注意教材的師教關繫，即體現教的特點和學的因素。
避免濫用圖例，所用圖例是對知識技能的視覺說明和效果展示。
設計應是國家創新體繫的一部分，設計在各行各業的發展中將發揮著新的和更重要的作用。隨著經濟的全球化，我們的設計必須創建新的知識領域和技能以適應日漸殘酷和競爭。作為人文學科的藝術設計教育需要不斷地檢測教學目的和調整發展方向，教材的編寫應對藝術設計的現代性的研究，反映藝術設計的當代特征，反映對藝術設計發展走向的探索等，本教材在這方面盡量進行了不同程序的探索。我們知道，對教材的不斷“完善”將是一個永恆的話題。
這是一套面向藝術院繫設計專業教學的叢書，參與寫作者均是一些藝術院繫設計教學的中堅和骨干，他們不僅具有豐富的教學經驗，嚴謹的治學態度，更重要的是具有強烈的使命感和責任心。編寫前由重慶大學出版社組織了多次討論，使大家取得了共誤用，形成了本套叢書以下特點：
根據21世紀藝術設計教育的發展走向及就業趨勢、課程設置等實際，確定本繫列教材的總體構架。
在研判目前較為成熟的同類教參、教材的基礎上，揚長避短，以各門課程本科教育必須掌握的基本知識、基本技能為寫作核心；同時考慮到藝術教育的特點，為教師根據自己的實踐經驗和理論傾向貿有講授空間。
作為藝術設計專業的教材，在編寫時注意了從美術向設計的引導和轉換，凸顯藝術設計的特點；注意教材的師教關繫，即體現教的特點和學的因素。
避免濫用圖例，所用圖例是對知識技能的視覺說明和效果展示。隨著我國改革開放的逐步深入及經濟的迅猛發展，社會對設計的需求不斷增長，藝術設計院繫如雨後春筍般地遍布全國各地。設計教育如何順應社會的發展，如何確立完善的設計教學體繫，如何突出自己的辦學特色，如何完善學科建設，如何提高教學質量等問題，成為大家關注的重點。教材，是這些重點的關鍵。
這是一套面向藝術院繫設計專業教學的叢書，參與寫作者均是一些藝術院繫設計教學的中堅和骨干，他們不僅具有豐富的教學經驗，嚴謹的治學態度，更重要的是具有強烈的使命感和責任心。編寫前由重慶大學出版社組織了多次討論，使大家取得了共誤用，形成了本套叢書以下特點：
根據21世紀藝術設計教育的發展走向及就業趨勢、課程設置等實際，確定本繫列教材的總體構架。
在研判目前較為成熟的同類教參、教材的基礎上，揚長避短，以各門課程本科教育必須掌握的基本知識、基本技能為寫作核心；同時考慮到藝術教育的特點，為教師根據自己的實踐經驗和理論傾向貿有講授空間。
作為藝術設計專業的教材，在編寫時注意了從美術向設計的引導和轉換，凸顯藝術設計的特點；注意教材的師教關繫，即體現教的特點和學的因素。
避免濫用圖例，所用圖例是對知識技能的視覺說明和效果展示。
設計應是國家創新體繫的一部分，設計在各行各業的發展中將發揮著新的和更重要的作用。隨著經濟的全球化，我們的設計必須創建新的知識領域和技能以適應日漸殘酷和競爭。作為人文學科的藝術設計教育需要不斷地檢測教學目的和調整發展方向，教材的編寫應對藝術設計的現代性的研究，反映藝術設計的當代特征，反映對藝術設計發展走向的探索等，本教材在這方面盡量進行了不同程序的探索。我們知道，對教材的不斷“完善”將是一個永恆的話題。
