內容簡介
中央工藝美術學院基礎部成立至今已越過了十個年頭,初建時基礎部聚集了學院內的繪畫基礎、設計基礎以及專業設計各方面的優秀師資力量,其目的是要拓寬學院內各專業的基礎範圍,淡化專業界線,強化教學管理,引進競爭機制,終達到提高教學質量之目的。
基礎部以繪畫基礎課的教師為多,力量強,同時,又彙集了各繫各專業的教師,大家積極熱情、忘我工作,為初建的基礎部以及摸索過程中的教學體繫打下了堅實的基礎。
這套繫列技法叢書即是學院基礎部全體教師長期探索的效果。我認為它有著許多特色:
1.實踐性 技法叢書不是從技法出發,也不是個人技法體會,而是教學實踐的成果,是長期以來與眾多班級的學生共同創作實踐的體會,因此,它豐富且具有說服力;
2.交融性 從基礎部成立至今,整個過程是一個多學科人纔深入交流,對教學不斷切磋的過程,繪畫基礎課或者說造型基礎課與專業基礎課的交融是很難得的,它將使各種藝術創作的表現得以升華;
3.創造性 叢書的作者大多年富力強,努力探索,在繼承傳統和學習老一輩藝術家的創作成果基礎上不斷出新。他們結合90年代青年人的知識構成,認真組織了這套具有針對性的技法叢書。
我相信通過這套叢書,讀者會看到藝術設計教育領域內的基礎教學也正在呈現著為適應未來發展而努力的姿態。
基礎部以繪畫基礎課的教師為多,力量強,同時,又彙集了各繫各專業的教師,大家積極熱情、忘我工作,為初建的基礎部以及摸索過程中的教學體繫打下了堅實的基礎。
這套繫列技法叢書即是學院基礎部全體教師長期探索的效果。我認為它有著許多特色:
1.實踐性 技法叢書不是從技法出發,也不是個人技法體會,而是教學實踐的成果,是長期以來與眾多班級的學生共同創作實踐的體會,因此,它豐富且具有說服力;
2.交融性 從基礎部成立至今,整個過程是一個多學科人纔深入交流,對教學不斷切磋的過程,繪畫基礎課或者說造型基礎課與專業基礎課的交融是很難得的,它將使各種藝術創作的表現得以升華;
3.創造性 叢書的作者大多年富力強,努力探索,在繼承傳統和學習老一輩藝術家的創作成果基礎上不斷出新。他們結合90年代青年人的知識構成,認真組織了這套具有針對性的技法叢書。
我相信通過這套叢書,讀者會看到藝術設計教育領域內的基礎教學也正在呈現著為適應未來發展而努力的姿態。