內容簡介
藝術教育提供和傳播一種生存理念和生活理想，指引人生為什麼而生存、為什麼而生活，展現一種人生願景，培養人生信念和追求目標。藝術所提供和傳播的生存理念和生活理想，必然是意像性的，就是說，是經過藝術技巧處理制作，融情感與觀念於一體的符號體繫，涉及或包容人生許多層面，如欲望、情感、知識、科學、道德、倫理、宗教、哲理、技術、藝術、審美、心理、行為、操作、實踐等等，概言之，是功利與超越、感性與理性、心理與行為的交融而成的有機整體。因而這種人生理念、理想，作為藝術意像，給予受眾提供的必然是一幅人生圖景，豐富多彩而又諧調有序，培育的是人生的認同感、凝聚力、共同的生存理念和理想，從而有助於和諧文化與和諧社會的構建，同時又必然塑造富有個性、創造性、自由性的生存理念和理想，從而又有助於創新型社會的建設。
藝術教育提供、傳播和塑造一種藝術審美境界，作為暫時擺脫日常生活欲求而出現的一種內在心靈的自由狀態，一種超越性的情感愉快體驗，外顯為一種審美態度。具有這種審美境界，可以淨化人生私欲，使心靈澄明，能夠以淡泊、曠達的心態、精神、情懷去對待人生苦難、不幸以及生死計慮，從而產生一種遇險不驚、從容以對、知難而進、無畏進取的創新精神。超越私欲、私利纔能無畏。無畏纔能進取創造，顯示並高揚一種積極、樂觀、進取、創造的精神。就這個意義說，藝術教育為人生、人的生存和生活提供一種可自由選擇的富於進取、創造、樂觀的精神家園。
藝術教育提供、傳播和塑造一種藝術審美境界，作為暫時擺脫日常生活欲求而出現的一種內在心靈的自由狀態，一種超越性的情感愉快體驗，外顯為一種審美態度。具有這種審美境界，可以淨化人生私欲，使心靈澄明，能夠以淡泊、曠達的心態、精神、情懷去對待人生苦難、不幸以及生死計慮，從而產生一種遇險不驚、從容以對、知難而進、無畏進取的創新精神。超越私欲、私利纔能無畏。無畏纔能進取創造，顯示並高揚一種積極、樂觀、進取、創造的精神。就這個意義說，藝術教育為人生、人的生存和生活提供一種可自由選擇的富於進取、創造、樂觀的精神家園。
