作為一個初創不久的比賽,三年來,數十所設計類、綜合類高校的數千名學生參加了這個比賽,在相對穩定的命題和賽制下,參賽選手的水平每年都有一定的進步,而主辦者在比賽的流程和規則上,每年根據實際情況也在積極地進行調整和改進。
作為一項特色,每年來自北京、上海、廣州、深圳等地數十個行業內知名的設計機構、近百名資深的室內設計師作為實戰導師在比賽過程中關注參賽學生的參賽作品,適時予以點撥。在比賽結束後,參賽選手會獲得這些知名設計機構提供的實習職位。2011年,大賽主辦方分別在同濟大學、四川美術學院、蘇州大學、武漢工業學院舉辦了“設計人纔可持續發展繫列論壇”的巡回活動,通過邀請外部設計力量“走進來”的方式增加了大賽實戰導師與院校學生間的互動。
環境與室內設計學科是一個實踐性比較強的專業,高年級學生在校期間在完成學業的前提下,參與一些設計賽事可以鍛煉他們用綜合理論知識解決實際問題的能力,為畢業之後順利轉換身份,融入社會做一些準備工作。“全國高校空間設計大賽”為設計類院校的學生提供了一個展現設計思想、實踐設計能力的平臺,為院校優秀的畢業生與出色的設計機構的對接搭建了一個橋梁。
今年是第三年為“全國高校空間設計大賽”擔任特邀評委,作為一名設計教育的從業者,我樂於見到行業協會、媒體組織類似這樣專門針對學生的設計賽事。
作為一個初創不久的比賽,三年來,數十所設計類、綜合類高校的數千名學生參加了這個比賽,在相對穩定的命題和賽制下,參賽選手的水平每年都有一定的進步,而主辦者在比賽的流程和規則上,每年根據實際情況也在積極地進行調整和改進。
作為一項特色,每年來自北京、上海、廣州、深圳等地數十個行業內知名的設計機構、近百名資深的室內設計師作為實戰導師在比賽過程中關注參賽學生的參賽作品,適時予以點撥。在比賽結束後,參賽選手會獲得這些知名設計機構提供的實習職位。2011年,大賽主辦方分別在同濟大學、四川美術學院、蘇州大學、武漢工業學院舉辦了“設計人纔可持續發展繫列論壇”的巡回活動,通過邀請外部設計力量“走進來”的方式增加了大賽實戰導師與院校學生間的互動。
環境與室內設計學科是一個實踐性比較強的專業,高年級學生在校期間在完成學業的前提下,參與一些設計賽事可以鍛煉他們用綜合理論知識解決實際問題的能力,為畢業之後順利轉換身份,融入社會做一些準備工作。“全國高校空間設計大賽”為設計類院校的學生提供了一個展現設計思想、實踐設計能力的平臺,為院校優秀的畢業生與出色的設計機構的對接搭建了一個橋梁。
設計人纔培養方式面臨著改變,傳統院校內的基礎教育,加上對產業內上下遊各個層面知識的跨界、融會、整合應該是主要發展方向。希望本書的出版能讓更多的設計院校師生了解這項賽事,也在參與其中時收獲快樂和成長。