目錄
前言 ………………………………………………………………………… Ⅲ
致謝 ……………………………………………………………………… Ⅸ
部分照明設計原則 …………………………………………………… 1
章優質照明入門 …………………………………………………… 3
第二章照明的顏色與指向效果 ……………………………………… 21
第三章自然光源與電氣光源 ………………………………………… 43
第四章能量、環境和可持續設計 …………………………………… 77
第五章照明、健康和行為…………………………………………… 103
第六章照明繫統：燈具……………………………………………… 121
第七章照明繫統：控制器…………………………………………… 147
第八章光照量………………………………………………………… 169
第二部分照明設計過程與應用………………………………………… 189
第九章照明設計過程：從項目規劃到設計發展…………………… 191
第十章照明設計過程：從合同文件到使用狀況評價……………… 215
第十一章住宅應用……………………………………………………… 231
第十二章商業應用……………………………………………………… 253
附錄 I 照明行業制造商、經銷商、供應商名錄……………………… 283
附錄 II 專業組織、政府機構、貿易協會名錄………………………… 288
附錄 III參考文獻………………………………………………………… 290
附錄 IV與優質照明相關的 LEED 認證評分點 ……………………… 298
詞彙表……………………………………………………………………………300

前言
室內設計師能夠詳細說明優質的照明設計，這在今天變得尤為重要。全世界關注可持續發展，而這也使人們將更多的注意力轉向優質照明環境的設計。很明顯能證明這一點的證據，就是許多更加嚴格的要求出現在新的規範和標準，以及如 LEED（Leadership in Energy and Environmental Design，綠色建築評估體繫）這樣的全球可持續認證項目之中。
可持續的室內空間照明必須高效、高性能、成本效益好，而且必須減少壽命期限內對環境造成的影響。可持續照明繫統還必須能提高房屋使用者的健康水平、幸福感和生產效率。
與照明科學相輔相成的是照明藝術。照明具有神奇的特質，可以化普通為非凡，同時調動情緒，使人激動、鎮靜、振奮、痛苦、冷靜或悲傷。
《照明設計手冊》一書，在可持續性、人為因素、專業實踐和視覺藝術等語境下探究優質的照明環境。具體說來，此教材采用綜合方法來談照明，不僅包含了照明繫統的基礎知識，也展示了照明是如何與設計過程、人類健康、幸福快樂、美學、節能、全球 問 題、 規 章 制 度、 商 務 事 件 以 及LEED 建築評級項目等方面聯繫在一起的。
英文版第三版《照明設計手冊》不止是一次版本的更新。此書的再版過程反映了與照明相關方面（包括科學、技術、藝術等）的不斷進步和發展。
核心理念
●英文版第三版修訂與更新中保持了本書的核心理念。
●內容與方法適合有意成為專業室內設計師的大學生。
●寫作風格精煉、有趣、易於理解，適合學生閱讀。
●總結可持續照明設計的方法和分層照明策略，加強跨學科合作和專業實踐，以實現優質照明環境。
●與照明環境品質相關的現有產品、科技、問題和時間。
●研究型材料、推薦和實例。
●通用的方式使得講師可以在不同的情境下運用此書，包括照明入門課程、設計工作室和相關學科的教學。
●跨學科內容可以通過具體課程設置來鞏固，包括可持續設計、能量標準與規定、人為因素，或設計過程的不同階段等。
●本教材基於大腦學習過程的規律編制，教學方法可以滿足不同學習者的需求。
組織結構
本教材分為兩大部分，從如何在注重可持續性的同時設計出優質的照明環境依次展開講解。
部分：照明設計原則。 探究優質照明環境的基本素，包括照明繫統的組成部分、采光設計、能量依據、可持續性、人為因素以及照明的顏色與指向效果。部分中，每一章結尾都有方框欄目，小結本章節中應用於可持續性和 LEED 評級要求的步驟。部分的作用就是為考察第二部分中的具體應用打下基礎。
第二部分：照明設計過程與應用。圍繞設計過程的各個階段展開：①項目計劃；②具體規劃；③方案設計；④設計展開；⑤合同文件；⑥合同管理；⑦評價鋻定。後總結了住宅和商用空間的具體設計、檢驗、施工和運行。相關案例分析可以加強讀者對於優質照明概念和專業實踐的理解。
英文版第三版中的核心課題及主要變化
章 : 優質照明入門。 探究並評價優質照明的重要性。添加了照明設計師的部分，擴展了照明歷史發展的內容，增強了分層照明中有關注重照明藝術的部分。
第二章 ： 照 明 的 顏 色 與 指 向 效果。 涉及有關顏色和燈源的基本概念。添加了關於顏色與照明、物體顏色、視覺與色覺的內容。
第三章：自然光源與電氣光源。探討自然光源與電氣光源的特點，以及兩者的優勢與弊端。添加了有關LED（light-emitting diode，發光二極管）光源和 OLED（organic lightemitting diode，有機發光二極管）光源的綜合內容，以及有關新采光科技和傳統電氣光源的討論。
第四章：能量、環境和可持續設計。闡述了可持續設計的定義，並將這個概念和實踐應用在照明繫統之中，分析了照明繫統所需的能耗。新增了有關節能燈源、燈具、控制器和經濟性考慮的擴展內容。
第五章：照明、健康和行為。 探究光照對人產生的生理、心理和行為的影響，以及將通用設計應用於照明時的原則。新增的有關光照和健康的討論內容，側重於老年人和與視力相關的疾病。
第六章：照明繫統：燈具。 探究一個環境中燈具的規格參數與放置。光纖照明繫統是新添入本章的內容，本章還更新了有關燈具的深入討論。
第七章：照明繫統：控制器。 本章涉及照明繫統中的基本控制設備，定義了可以通過控制器節約能源的基本方式。新增信息包括 LED 驅動器、可調色照明繫統以及感光器應用。
第八章：光照量。 本章回顧了照明中使用的基本度量量，比如照度和亮度，以及它們之間的關繫。新增內容包括照度建議和采光軟件，以及簡化版測光數據與計算方法，包括流明法、分區空間計算、逐點法。
第九章：照明設計過程：從項目規劃到設計發展。 在前八章的內容範圍內，解釋了照明設計過程的初級階段。新增內容包括將照明與 NCIDQ（National Council for Interior Design Qualification，美國國家室內設計師資格委員會）考試相聯繫，並為調查問卷、物理評估、考察表格提供樣本答案。
第十章：照明設計過程：從合同文件到使用狀況評價。 在前八章的內容範圍內，解釋了照明設計過程的後階段。新增內容包括將照明與NCIDQ 考試相聯繫，以及根據新版LEED 證書要求更新的設計步驟。
第十一章：住宅應用。將前八章的內容與住宅設計照明的實踐相結合。更新和重組後的內容更易於學生使用。
第十二章：商業應用。將前八章的內容與商用建築設計照明的實踐相結合。有關商用室內空間內優質照明的新增內容包括更新的亮度水平、當代商業實踐，以及一些新的 LEED 白金級認證案例研究。
英文版第三版中的教學方法及主要變化
本教材中的每一章都有教學特色的更新與修訂，旨在幫助老師指導和學生學習。
教學目標： 每一章開頭都有一列目標，可在每一課的開始與結束時用於評估。
一分鐘學習指南： 每一章都有若干處新式“一分鐘”自測題，可通過秒表圖案識別。這個插入板塊的目的是提醒讀者暫停休息一下，並督促大家花一分鐘簡單回答每個問題。
建議： 在幾個小時後再讀讀之前記下的答案，加深理解。閱讀材料的過程應該消除所有的疑惑。也應該訂正筆記，用於制作該章節的學習指南。采用這種教學方法的建議基於大腦學習的過程研究。研究發現，暫停與寫作—而不僅僅是思考回答或劃出文本—對於提升記憶力和恢復已存儲的信息會起到至關重要的作用。
照片與插畫： 在超過 300 張全球室內空間和新型照明繫統的全彩照片中，有許多是新增添的照片。學生可以研*章節某張特定照片中的照明效果，並回答相應提問。許多照片和插圖可以幫助解釋相關概念和技巧。值得注意的是分類照片，分類照片包含了一部燈具、一幅描述該燈具光照分布的圖紙和一張含有燈具的房間照片，用於展示真實空間內的照明效果。這個方式可幫助理解照明繫統的諸多方面，包括 LED、常見燈源、嵌入式燈具、燈具的配光方式、測光表和控制器。
表格、方框欄目和曲線圖： 易於讀者理解的表格、方框欄目和曲線圖可以用於綜合具體信息，提供來源信息，實現產品、實踐和規範間的快速比較和對比。
有關 LEED 認證 : 新版 LEED 在室內設計與施工方面的認證要求，為照明設計如何達到環保水平和其他可持續設計標準提供了寶貴建議。每一章的特色方框欄目或表格會小結每一章的內容與可持續設計和 LEED認證要求之間的聯繫。
計算： 簡化照明計算和測光數據的新方法包括協助視覺學習者的顏色編碼、公式推導以及分布解決方案。
章節概念→專業實踐： 基於大腦學習過程研究的原則，每一章都有挑戰讀者批判性思維的新作業。
●理解書本內容與專業實踐之間的聯繫。
●增強觀察、研究視覺還原技能。
●使用“思維導圖”技巧來綜合信息。
●辨認新學習內容與之前篇章之間的 “回憶閃現聯繫”。
●通過因特網和影視資料探索全球的照明世界。
案例研究： 提供了可持續照明設計的成功專業案例，展示了 LEED 白金級認證建築中的采光與電氣光源設計。
小結： 精煉的小結可以鞏固核心課題、還原教學目標。
關鍵術語： 每一章中都有照明概念相關的關鍵術語解釋。這些術語也反映在詞彙表中。英文版第三版中大約有 50 個新添的關鍵術語。
附錄 I 和附錄 II： 英文版第三版補充材料，包括一繫列照明制造商、經銷商、供應商，專業組織、政府機構和貿易協會的聯繫方式。
附錄 III： 重新整理的英文版第三版參考文獻。
附錄 IV： 英文版第三版小結，梳理優質照明與 LEED 近更新的《室內設計與施工參考指南》中的認證評分點的關繫。
教師與學生資源
英文版第三版新增了在線多媒體資源—Fundamentals of Lighting Studio（照明基礎工作室）。該在線多媒體資源是專為補充本書設計開發的，包含豐富的媒體輔助設備，讀者可依據各自的視覺學習習慣，借助該多媒體資源更好地掌握概念、提高成績。在該多媒體資源中，學生可以實現：
●通過帶有參考答案的自測題和個性化的學習建議更有效地學習。
●通過單詞卡片復習重要詞彙的概念。
教學資源
●教師指南 經過更新和修訂的教師指南為課堂活動、作業和討論提供了新思路。該指南詳細解釋了本教材的教學方法，包括與基於大腦學習過程研究相關的原則等。
●測試題庫 包含為每個章節設計的單項選擇和作文題目。
●PowerPoint？ 演示文稿 包含書中的圖片，並為授課和討論提供了框架。
教學資源可通過 www.bloomsburyfashioncentral.com 獲得。

章 優質照明入門
    光是生活的基本要素之一，沒有光，就沒有我們的存在。設計師在規劃優質照明環境的時候，必須同時考慮自然光源與電氣光源。
    自然光源和電氣光源照明繫統的相關實用知識在今天變得尤為重要。全球對於可持續設計的關注促使大家關注大化采光設計，設定節能型照明繫統。自然光源和電氣光源是綠色室內設計評級繫統的關鍵組成部分，評級繫統有LEED（Leadership in Energy and Environmental Design，綠色建築評估體繫）。
    在為 LEED 認證和體現可持續原則的室內空間做設計時，需要理解本書中所闡述的概念、政策、規定、材料和科技。就此，本章將側重優質照明和用戶需求的分析，以照明的歷史來源展開探究。
照明的科學與藝術
    照明設計的一大神奇特質就是其科學屬性可以創造出藝術效果。設計師如果能夠理解這些屬性，就能夠在變換室內空間的同時，提升用戶的健康水平與幸福感。這部分將首先介紹照明的科學與藝術，側重歷史實踐、光照特點及人們對於照明產生的情緒反應。
照明的歷史回顧
    想要理解自然采光與電氣采光，就需要回顧光源的歷史發展，並了解人類文明如何通過科技發展來制造光源（參見本章節中“時間軸”內容）。世界文明的起源依靠直接和間接的自然光照明。
    自然光包括來自太陽和星星的直接光照。直接自然光是光經過雲層和地面反射後的結果。
    人造光源基本上可分為火光源和電氣光源，兩者一直沿用至今。實際上，根據國際能源署（International Energy Agency）2014 年發布的報告，全球仍有約 13 億人生活在沒有電力的國家。也就是說，世界上約有 20% 的人使用自然光和火焰照明。但是，包括木材和煤油在內的生光燃料都會對空氣造成污染。
    火是原始的人造光源，也被廣泛使用於各種裝置，包括火把、煤油燈和燃氣燈等（參見本章節中“時間軸”內容）。歐洲人在中世紀時期廣泛使用蠟燭，而煤油燈則在工業革命時期（19 世紀末及20 世紀初）被發明、使用。
    電燈是我們熟悉的照明方式，已經存在了約 150 年。相較於數千年的文明發展，這隻是一段非常短的時間。因此，可以設想，我們了解這門新科技還需要很長時間，例如如何完美地結合電氣光源和自然光。
    19 世紀 70 年代後期，白熾燈的發明帶動了放電燈的發展。放電燈包括熒光燈、金鹵燈、鈉氣燈等。光源中近代的發明是固態照明（SSL），其通過半導體發光。固態照明在提升照明品質的同時可以節約能源，這將為照明帶來徹底的改變。