內容簡介
《計算機網絡技術》（基礎篇 第三版）是新世紀高職教材編委會組編的計算機類課程規劃教材之一，與《計算機網絡技術》（初衷篇 第三版》是配套教材。
本套教材在第二版的基礎上，總結教學實踐的成果，結合教材使用單位的反饋意見，作出了一繫列完善與補充。
本教材具有如下特點：
1、計算機網絡技術的基礎篇和實訓篇緊密結合，使計算機網絡技術從理論到實踐形成了一個完整的知識體繫結構；在知識結構的編排上，基礎篇與實訓篇相輔相成，同時各自主線清晰，保持相對的獨立性。這樣既適合於獨立使用教學，又適合於配套使用教學。
2、本教材將計算機網絡的基本理論和應用技術緊密結合。基本理論部分力求知識準確、表達簡明、結構嚴謹、主線清晰；同時，為了兼顧學生的可持續發展，以計算機網絡的基本理論、應用技術和基本常識三方面知識為主要的知識體繫結構。在基本理論的基礎上充分體出對實踐的指導作用，同時也保證了這三方面知識體繫層次分明，避免了知識混亂。
3、基礎篇和實訓篇通過相互配合了彌補了以往教材忽略的一個重要環節，那就是對學生設計組網方案能力的培養。學生在組建具體的實用性網絡時，往往就是在設計方案這一步被卡住，導致學生在實訓過程中無法獨立完成網絡組成。
本套教材在第二版的基礎上，總結教學實踐的成果，結合教材使用單位的反饋意見，作出了一繫列完善與補充。
本教材具有如下特點：
1、計算機網絡技術的基礎篇和實訓篇緊密結合，使計算機網絡技術從理論到實踐形成了一個完整的知識體繫結構；在知識結構的編排上，基礎篇與實訓篇相輔相成，同時各自主線清晰，保持相對的獨立性。這樣既適合於獨立使用教學，又適合於配套使用教學。
2、本教材將計算機網絡的基本理論和應用技術緊密結合。基本理論部分力求知識準確、表達簡明、結構嚴謹、主線清晰；同時，為了兼顧學生的可持續發展，以計算機網絡的基本理論、應用技術和基本常識三方面知識為主要的知識體繫結構。在基本理論的基礎上充分體出對實踐的指導作用，同時也保證了這三方面知識體繫層次分明，避免了知識混亂。
3、基礎篇和實訓篇通過相互配合了彌補了以往教材忽略的一個重要環節，那就是對學生設計組網方案能力的培養。學生在組建具體的實用性網絡時，往往就是在設計方案這一步被卡住，導致學生在實訓過程中無法獨立完成網絡組成。
