了得網計算機/網絡_電算會計項目化教程（用友ERP-U872版）

內容簡介

內容
簡介本書以用友ERP-U872為操作平臺，以項目任務的形式介紹會計軟件的應用原理及操作技能。全書共11個項目，主要包括：走進電算會計、賬套管理、繫統初始化、總賬繫統業務處理、會計報表編制、薪資管理、固定資產管理、采購與應付款管理、銷售與應收款管理、庫存與存貨核算管理和綜合實訓。每個項目依據工作與教學實際劃分成若干任務，全書共33個任務，突出任務實施的操作步驟及相應圖示，循序漸進，簡單易學，以任務活動形式實現“理實”一體化的教學模式。本書可作為高等職業技術學院、高等專科學校、成人高等學校及本科院校的二級職業技術學院的會計專業的必修專業課教材，也可作為經濟管理類專業的選修課教材，還可供會計從業資格考試及ERP認證、會計、審計、財稅、金融部門干部培訓與自學之用。

目錄
項目一走進電算會計
任務1 了解電算會計
任務2 選擇會計軟件
項目總結
任務1 認識並安裝用友ERP-U872
任務2 注冊繫統管理、建立並啟用賬套
任務3 設置操作員及權限管理
任務4 繫統維護
項目總結
任務1 認識企業應用平臺
任務2 基礎檔案設置
任務3 會計科目設置及餘額錄入
項目總結

目錄

項目一走進電算會計

任務1 了解電算會計

任務2 選擇會計軟件

項目總結

項目二賬套管理

任務1 認識並安裝用友ERP-U872

任務2 注冊繫統管理、建立並啟用賬套

任務3 設置操作員及權限管理

任務4 繫統維護

項目總結

項目三繫統初始化

任務1 認識企業應用平臺

任務2 基礎檔案設置

任務3 會計科目設置及餘額錄入

項目總結

項目四總賬繫統業務處理

任務1 總賬繫統憑證處理

任務2 總賬繫統出納管理

任務3 總賬繫統賬表管理

任務4 總賬繫統期末處理

項目總結

項目五會計報表編制

任務1 UFO報表日常應用

子任務1 固定報表格式設計

子任務2 變動表格式設計

子任務3 報表模板的應用

任務2 公式編輯與圖表處理

任務3 現金流量表的編制

項目總結

項目六薪資管理

任務1 薪資管理繫統初始化

任務2 薪資管理繫統本期業務處理

任務3 薪資管理繫統期末業務

項目總結

項目七固定資產管理

任務1 固定資產管理繫統初始化

任務2 固定資產管理繫統本期業務處理

任務3 固定資產管理繫統期末業務處理

項目總結

項目八采購與應付款管理

任務1 采購與應付款管理繫統的初始化

任務2 采購與應付款管理繫統本期業務處理

任務3 采購與應付款管理繫統期末處理

項目總結

項目九銷售與應收款管理

任務1 銷售與應收款管理繫統的初始化

任務2 銷售與應收款管理繫統本期業務處理

任務3 銷售與應收款管理繫統期末處理

項目總結

項目十庫存與存貨核算管理

任務1 庫存與存貨核算管理繫統的初始化

任務2 庫存管理與存貨核算繫統本期業務處理

任務3 庫存管理與存貨核算繫統的期末業務

項目總結

項目十一綜合實訓

任務1 財務繫統綜合實訓

部分初始化設置資料

第二部分本期經濟業務

第三部分期末處理

任務2 財務業務綜合實訓

部分初始化設置資料

第二部分本期經濟業務

第三部分期末處理

參考文獻

前言

前言電算會計是會計專業的核心課程之一，也是現代會計的職業技能。本教材是根據電子工業出版社全國高等職業教育財會類規劃教材——工學結合項目化繫列教材研發總體規劃，結合我院制定的骨干院校專業課程建設與改革方案編寫的。作者總結多年的電算會計教學實踐經驗，基於課程的財務軟件應用平臺（用友ERP-U872），按照“職業導向，能力本位，項目、任務載體，學生主體”的課程整體設計原則，打破該課一直以來以軟件繫統為內容，以章、節為體例，理論與實訓兩本書的傳統教學體繫，而是按照“解構工作，重構學習，打碎簡約，泛在集成”的思想，從基於因特網和“雲技術”的角度構建課程的資源庫的大改革出發完成以下任務：解構電算化工作—電算化工作任務—設計課程整體學習項目、任務—設計—按項目、任務固化成項目式教材。基於以上研發思路，教材以實現電算化工作過程劃分項目，共分11項目（走進電算化、賬套管理、繫統初始化、總賬繫統業務處理、報表編制、工資管理、固定資產管理、采購與應收款管理、銷售與應付款管理、庫存與存貨核算管理、綜合實訓）；每個項目按照各繫統的一般操作流程（繫統設置—日常處理—期末處理）劃分成若干學習任務，全書共33個任務；各項目任務的完成基於4套典型企業的模擬業務數據即（項目1～5為總賬+往來模式數據；項目6～10為總賬+供應鏈+應收應付模式），項目11提供兩套核算體繫不同的綜合實訓資料。對於學生來說，這樣編排可以由簡單到復雜，循序漸進，通過多套模擬數據分項目操練，讓學生在完成任務的“做”中領悟各繫統的功能分工與協同，形成實踐的總結和相關知識的理解。對於教師來說，將傳統教材中的知識與實訓植入項目的任務中，以項目目標、任務解析、知識鏈接、任務實施、項目總結形式呈現，教材的“理論”體現在“知識鏈接”上；“實踐”體現在圖文並茂的“任務實施”上，二者以具體的任務資料與要求很好地結合，有助於課堂教學的理實一體化。教材主要篇幅突出在任務實施上，按照任務解析、知識鏈接、任務實施遞進展開，較好地實現了將知識融於任務中，讓學生根據自己的認知能力取舍，以突出實踐任務完成為主旨。方便教師開展“理實一體，融教於做”的項目化教學。本書可作為高等職業技術學院、高等專科學校、成人高等學校及本科院校的二級職業技術學院的會計專業、計算機應用（財會方向）的必修專業課教材，也可作為經濟管理類專業的選修課教材，還可供各層次會計職稱考試及會計、審計、財稅、金融部門干部培訓與自學之用。本書由張鼕梅老師擔任主編，李艷、王武蓉、蔡麗、鐘偉老師擔任副主編。編寫的具體分工為：蔡麗（湖南化工職業技術學院）編寫項目一、五，李艷（湖南理工職業技術學院）編寫項目三、四，張鼕梅（湖南科技職業學院）編寫項目二、八、九、十，王武蓉（湖南生物機電職業技術學院）編寫項目六、七，鐘偉（湘西民族職業技術學院）編寫項目十一，肖洪蘭（湖南科技職業學院）、彭艷麗（湖南科技職業學院）承擔了數據測試任務。本書在編寫過程中參考了大量的相關文獻，在此，對文獻的作者深表感謝！在編寫過程中，相關編寫人員的所在學校以及用友軟件公司給予了大力支持，電子工業出版社的賈瑞敏編輯為本書付出了辛勤的勞動，在此一並致謝！由於會計電算化變革很快，作者的知識水平與社會實踐有限，加之編寫時間倉促，書中錯漏之處在所難免，誠請讀者提出意見，以利今後修改和補充。編者 2012年7月3日於長沙

前言電算會計是會計專業的核心課程之一，也是現代會計的職業技能。本教材是根據電子工業出版社全國高等職業教育財會類規劃教材——工學結合項目化繫列教材研發總體規劃，結合我院制定的骨干院校專業課程建設與改革方案編寫的。作者總結多年的電算會計教學實踐經驗，基於課程的財務軟件應用平臺（用友ERP-U872），按照“職業導向，能力本位，項目、任務載體，學生主體”的課程整體設計原則，打破該課一直以來以軟件繫統為內容，以章、節為體例，理論與實訓兩本書的傳統教學體繫，而是按照“解構工作，重構學習，打碎簡約，泛在集成”的思想，從基於因特網和“雲技術”的角度構建課程的資源庫的大改革出發完成以下任務：解構電算化工作—電算化工作任務—設計課程整體學習項目、任務—設計—按項目、任務固化成項目式教材。基於以上研發思路，教材以實現電算化工作過程劃分項目，共分11項目（走進電算化、賬套管理、繫統初始化、總賬繫統業務處理、報表編制、工資管理、固定資產管理、采購與應收款管理、銷售與應付款管理、庫存與存貨核算管理、綜合實訓）；每個項目按照各繫統的一般操作流程（繫統設置—日常處理—期末處理）劃分成若干學習任務，全書共33個任務；各項目任務的完成基於4套典型企業的模擬業務數據即（項目1～5為總賬+往來模式數據；項目6～10為總賬+供應鏈+應收應付模式），項目11提供兩套核算體繫不同的綜合實訓資料。對於學生來說，這樣編排可以由簡單到復雜，循序漸進，通過多套模擬數據分項目操練，讓學生在完成任務的“做”中領悟各繫統的功能分工與協同，形成實踐的總結和相關知識的理解。對於教師來說，將傳統教材中的知識與實訓植入項目的任務中，以項目目標、任務解析、知識鏈接、任務實施、項目總結形式呈現，教材的“理論”體現在“知識鏈接”上；“實踐”體現在圖文並茂的“任務實施”上，二者以具體的任務資料與要求很好地結合，有助於課堂教學的理實一體化。教材主要篇幅突出在任務實施上，按照任務解析、知識鏈接、任務實施遞進展開，較好地實現了將知識融於任務中，讓學生根據自己的認知能力取舍，以突出實踐任務完成為主旨。方便教師開展“理實一體，融教於做”的項目化教學。本書可作為高等職業技術學院、高等專科學校、成人高等學校及本科院校的二級職業技術學院的會計專業、計算機應用（財會方向）的必修專業課教材，也可作為經濟管理類專業的選修課教材，還可供各層次會計職稱考試及會計、審計、財稅、金融部門干部培訓與自學之用。本書由張鼕梅老師擔任主編，李艷、王武蓉、蔡麗、鐘偉老師擔任副主編。編寫的具體分工為：蔡麗（湖南化工職業技術學院）編寫項目一、五，李艷（湖南理工職業技術學院）編寫項目三、四，張鼕梅（湖南科技職業學院）編寫項目二、八、九、十，王武蓉（湖南生物機電職業技術學院）編寫項目六、七，鐘偉（湘西民族職業技術學院）編寫項目十一，肖洪蘭（湖南科技職業學院）、彭艷麗（湖南科技職業學院）承擔了數據測試任務。本書在編寫過程中參考了大量的相關文獻，在此，對文獻的作者深表感謝！在編寫過程中，相關編寫人員的所在學校以及用友軟件公司給予了大力支持，電子工業出版社的賈瑞敏編輯為本書付出了辛勤的勞動，在此一並致謝！由於會計電算化變革很快，作者的知識水平與社會實踐有限，加之編寫時間倉促，書中錯漏之處在所難免，誠請讀者提出意見，以利今後修改和補充。編
者 2012年7月3日於長沙

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