登場人物     7


上篇Scratch3.0入門   01
第1個任務：下載並安裝Scratch3.0  02

第2個任務：坐標是什麼   04

第3個任務：圖解Scratch3.0主界面  06

第4個任務：熟悉代碼塊工具箱  08

第5個任務：添加角色和設置背景  12

第6個任務：兩個角色對話遊戲  17

第7個任務：角色的位置移動   24

第8個任務：用鍵盤控制小貓   27

第9個任務：改變角色的方向   31

第10個任務：小貓跟著鼠標旋轉  35

第11個任務：踫撞觸發對話   38

第12個任務：掃地機器人遊戲  40

第13個任務：設置聲音和添加計數器  46
 


下篇跟著遊戲學Scratch3.0  51
遊戲項目1：曲水流觴的故事   52
項目1的第1個任務：想一想怎麼做  54
項目1的第2個任務：導入素材  55
項目1的第3個任務：遊戲編程  60

遊戲項目2：蕭何月下追韓信的故事  69
項目2的第1個任務：想一想怎麼做  71
項目2的第2個任務：導入素材  72
項目2的第3個任務：遊戲編程  75

遊戲項目3：後羿射日的故事   85
項目3的第1個任務：想一想怎麼做  85
項目3的第2個任務：在“遊戲背景”下編程 86
項目3的第3個任務：設置其他背景  97
項目3的第4個任務：程序調試  99

寫給同學們的一封信
哲學家康德有句名言：“人為自然立法。”這句話的意思並非唯心地說人的意志主宰了自然，而是說人的理性智慧與自然形成“共振”，從而認識世界並掌握規律。人類對所掌握的規律進行排列組合，制造出各種生產工具和生活器具，最終對我們的生產生活產生巨大的影響。
我們對所掌握的規律進行排列組合從而達到某種目的的過程，其實就是“編程”。不論是炒菜做飯，還是操場上踢足球，其實都在大腦裡發生著“編程”的過程：炒菜對應著開火、倒油、放菜、翻炒、放調料、出鍋等環節和相應的時間、火候等；踢足球則對應著判斷足球位置、跑動、擺腿、踢球等基本環節的排列組合。
今天，隨著計算機技術的快速發展，我們可以利用編程讓計算機控制各種執行機構幫助人們完成許多工作，特別是人工智能技術的突破使得機器人的能力大大提升，機器人將會在生產和生活中成為人類越來越重要的幫手。2017年7月，國務院發布的《新一代人工智能發展規劃》明確提出“在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟件、遊戲的開發和推廣”。掌握機器人的基礎知識和編程的基本技能也成為當代青少年必要的素養，人工智能與編程學習風潮也正在我國大地上形成火熱局面。
如何有效有序地學習編程，打好人工智能學習之路的基礎，需要好玩有趣，容易上手，知識點講解有層次清晰的任務和教學導入、教學總結的課程指導書，本繫列圖書也就應運而生。在本繫列圖書裡，你將了解到編程概念，用漫畫故事的形式學習算法概念，之後使用圖形化編程工具和Python學習編程基礎，最後再通過漫畫科普故事的方式了解人工智能應用原理。通過這些工具的學習，你可以循序漸進地了解和掌握編程知識與技能，然後就可以通過程序與硬件的配合體驗到物理世界和軟件世界的有趣交互。
希望你好好吸收本繫列圖書的知識營養，在學習過程中勤於思考，盡情發揮你的創意，將你的靈感通過編程付諸實踐，然後和全世界的小伙伴們進行探索、分享、創作！
獨樂樂，與人樂樂，孰樂？不若與人；與少樂樂，與眾樂樂，孰樂？不若與眾。你，準備好了嗎？讓我們一起來吧！

2019年十大科學傳播人物陳征
2023年8月北京寄語