編著者簡介：韓小汀，博士，北京航空航天大學經濟管理學院會計繫教授，經濟管理創新實踐基地（北京高等學校示範性校內創新實踐基地）主任，創新經濟和智慧管理北京市實驗教學示範中心副主任，全國虛擬仿真實驗教學創新聯盟經濟管理類專業工作委員會委員，全國萬名優秀創新創業導師人纔首批入庫導師。方澤華，北京航空航天大學數學科學學院2019級博士研究生，應用數學專業，研究方向為不確定性量化和數據同化，2019年起擔任北航大學生科技志願服務隊隊長。劉朋舉，北京航空航天大學經濟管理學院2019級本科生，信息管理與信息繫統專業，2021北航大學生科技志願服務隊隊員。趙芮箐，北京航空航天大學經濟管理學院2020級本科生，工業工程專業，2021、2022北航大學生科技志願服務隊隊員。王惠文，北京航空航天大學經濟管理學院教授，北航校學術委員會副主任。長期從事統計數據分析領域的教學與科研工作，曾主持國家863項目，國家傑出青年科學基金項目等；並獲北京市教學成果一等獎和北航立德樹人卓越獎等獎勵，有豐富的研究與教學經驗。2019年在中國科協的支持與指導下，創建了北航大學生科技志願服務隊，每年暑假在山西的山區中小學支教；由此構建的“大學生社會實踐：面向鄉村中小學的科創教育”課程，被評為北航校級一流本科課程。孔博傲，北京航空航天大學數學科學學院本科生，於2021年加入北航大學生科技志願服務隊，連續三年負責《數據分析思維》課程的籌備工作。研究興趣為數據科學、機器學習，已在《北航學報》（自然版）發表論文一篇，。吳祁穎，北京航空航天大學經濟管理學院統計學專業博士研究生。2020年加入北航大學生科技志願服務隊。曾參與多項國家自然科學基金項目研究，研究興趣為復雜數據分析、因果網絡等，已在國際期刊GSCS上發表論文一篇。王曉情，北京航空航天大學經濟管理學院2020級本科生，信息管理與信息繫統專業，2021、2022北航大學生科技志願服務隊隊員。研究興趣為數據科學、數據分析。朱英，北京航空航天大學化學學院教授，博士生導師，寶鋼優秀教師、教育bu新世紀優秀人纔、校教學名師、中國化學會女化學工作者委員會委員、國家重點專項評審專家。王燕傑，北京航空航天大學數學科學學院2019級本科生，於2020年加入北航大學生科技志願服務隊，連續四年隨隊參與鄉村中小學科創教育工作，研究興趣為數值計算等方向。劉棲熙，北京航空航天大學化學學院2020級首屆強基計劃本科生，化學專業，2021、2022北航大學生科技志願服務隊隊員，研究興趣為化學仿生浸潤性方向。林龍雲，北京航空航天大學化學學院2020級強基計劃本科生，化學專業，2021年北航大學生科技志願服務隊隊員，有從事科學科普工作相關經驗。魏茜，北京航空航天大學化學學院團委書記，講師。長期從事思政教育工作，並在生涯教育和學業指導方面有較為豐富的教學和研究經驗。武相鎧，北京航空航天大學自動化科學與電氣工程學院控制理論與控制工程專業2022級博士研究生，2020年加入北航大學生科技志願服務隊，先後參與並負責了《PPT制作》、《資料檢索》、《報告撰寫》和《科普知識》課程的籌備工作。專業研究方向為多智能體協同控制、自適應控制等。張子言，北京航空航天大學經濟管理學院信息管理與信息繫統專業2019級本科生，2021年加入北航大學生科技志願服務隊，先後參與並負責了《PPT制作》、《資料檢索》、《報告撰寫》和《科普知識》課程的籌備工作。多次獲得中國國際“互聯網 ”大學生創新創業大賽獎項。張馨於，北京航空航天大學機械工程及自動化學院機器人工程專業2020級本科生，2021年加入北航大學生科技志願服務隊，先後參與並負責了《PPT制作》、《資料檢索》、《報告撰寫》和《科普知識》課程的籌備工作。魏茜，北京航空航天大學化學學院團委書記，講師。長期從事思政教育工作，並在生涯教育和學業指導方面有較為豐富的教學和研究經驗。繪者簡介：王葳蕤，北京航空航天大學新媒體藝術與設計學院2022級碩士研究生，攻讀視覺傳達設計及其拓展方向，2022北航大學生科技志願服務隊隊員，曾獲第九屆全國高校數字藝術設計大賽一等獎、第五屆國際環保工藝設計大賽銀獎等40餘項國際、國內設計大賽獎項。李敏，北京航空航天大學新媒體藝術與設計學院2021級碩士研究生，攻讀視覺傳達設計及其拓展方向，目前已在《包裝工程》等期刊發表過論文，並榮獲學院獎等多項獎項。闫興潔，北京航空航天大學新媒體藝術與設計學院2021級碩士研究生，攻讀視覺傳達設計及其拓展方向，曾獲漢儀之星字體設計大賽、全國大學生廣告藝術大賽、學院獎等多項獎項。周明月，北京航空航天大學新媒體藝術與設計學院2021級碩士研究生，攻讀視覺傳達設計及其拓展方向，曾獲中國大學生廣告藝術節學院獎佳作獎。嶽安達，北航新媒體藝術與設計學院視覺傳達及其拓展方向研究生，曾參與北航《航路識英》《70年紀事》書籍封面設計，學院《思政案例集》《畫說空天報國志》書籍版式設計與內容繪制等項目。數據138，實驗126，創意90，生涯82，信息122

《創意設計思維》
1.提出問題
1.1 提出一個問題
1.2 發現問題的重要性
2. 用戶觀察和用戶洞察
2.1 觀察
2.2 AEIOU 觀察法
2.3 痛點問題
2.4 洞察
2.5 將洞察轉化為問題
3.深度用戶訪談
3.1 用戶訪談
3.2 草圖故事板
3.3 用戶畫像
4.頭腦風暴和循環驗證
4.1 垂直思考和發散思考
4.2 頭腦風暴
4.3 循環驗證
5.zui小可行產品
5.1 zui小可行產品（MVP）
5.2 可行性測試卡

《數據分析思維》
1.神秘失蹤的團子
1.1 餅圖——日記中的食材結構
1.2 折線圖——食材重量的變化規律
1.3 柱形圖——岔路口的腳印
1.4 雷達圖——橡皮艇的優勢
2.美食城裡的彩色餐廳
2.1 數據條——找到美食城
2.2 色階圖表——彩色餐廳的特色
2.3 樹狀圖——人氣菜品是什麼呢
2.4 散點圖——還有那些漂亮的小氣泡
3.數據帶來的啟發
3.1 排序與求和——卡庫大叔的煩惱
3.2 堆積柱形圖——清炒桃絲竹與青草餅干
3.3 面積圖——新新的小妙招
3.4 平均值與極差——從數據中獲取信息
4.綜合練習
新星小學的科創訓練營

《趣味科學實驗》
1.趣味實驗
1.1 杯中彩虹
1.2 非牛頓流體
2.大氣壓
2.1 瓶吞雞蛋
2.2 不濕的紙巾
2.3 倒不出的水
2.4 蠟燭抽水機
3.物態變化
3.1 神奇的干冰
3.2 雲的形成
3.3 再現指紋
3.4 自制天氣瓶
3.5 從天而降的晶體
4.表面張力
4.1 自制泡泡溶液
4.2 洗潔精小船
4.3 神奇的牙簽
4.4 不沾水的表面
5.酸與鹽的反應
5.1 熄滅的蠟燭
5.2 漂浮的雞蛋
5.3 自制碳酸飲料
5.4 小像牙膏
6.顯色反應
6.1 自制酸堿指示劑
6.2 會變色的花
6.3“藍”土豆
6.4“善變”的字
7.氧化還原反應
7.1 食物中的維生素C
7.2“流血”的鐵心
7.3 碘鐘反應
7.4 藍瓶子實驗

《數據分析思維》
1. 有效地獲取信息/資料檢索
1.1 搜索引擎的使用  
1.2 數據庫的使用
2. 科學地表達信息/報告撰寫
2.1 提出問題  
2.2 猜想與假設  
2.3 制訂計劃和設計實驗  
2.4 進行實驗和收集數據  
2.5 分析與論證  
2.6 結論與評估
3. 可視化地展示信息/PPT制作
3.1 PPT簡介  
3.2 PPT基本操作  
3.3 PPT制作原則  
部分參考答案

《生涯規劃啟蒙》
1.有目標——讓目標成為成長的發動機
1.1 為什麼要有目標
1.2 怎樣實現目標
1.3 制定怎樣的小目標
2. 會選擇——讓興趣握住成長的方向盤
3.能行動——讓能力成為成長的加油站
3.1 什麼是能力
3.2 怎樣提升能力
3.3 能力探索
4. 結語