了得網軍事_軍事訓練能力論

內容簡介

本書圍繞作戰指揮和戰鬥力建設需要，對軍事訓練能力的基本概念、要素構成、指標體繫、建設發展、現實應用等一繫列理論和實踐問題，進行了全面研究和有益探索。
本書創新發展和繫統提出了訓練本領集成和訓練力量體現的軍事訓練能力新概念，深入分析建立了組訓能、受訓源和訓練介場的軍事訓練能力三要素論，構建了基於條件能力、實現能力、評估能力的軍事訓練能力體繫，實例設計了試驗基地軍事訓練能力指標體繫，探討了軍事訓練能力建設問題。對於我軍作戰指揮理論發展、軍事訓練理論創新和軍事訓練建設實踐，將起到積極推動作用。
本書讀者對像包括：軍事理論研究人員，相關專業教學科研人員，以及相關領域組織管理人員。

作者簡介

胡利民，裝備指揮技術學院訓練部副部長。1965年4月出生。l985年國防科技大學雷達與電子對抗專業本科畢業，獲工學學士學位；1992年國防科技大學軍事技術運籌學專業碩士研究生畢業，獲工學碩士學位；2004年軍械工程學院軍事裝備學專業博士研究生畢業，獲軍事學博士學位。長期從

第1章緒論
1.1軍事訓練能力研究的現實意義
1.2軍事訓練能力研究的理論意義
1.3國內外相關研究動態
1.3.1 軍事訓練基本原理相關研究
1.3.2行業領域能力相關研究
1.4軍事訓練能力研究現狀及存在的主要問題
1.5軍事訓練能力研究思路
第2章軍事訓練能力的基本概念
2.1 能力
2.1.1 能力的不同界定與理解
2.1.2能力的分類
2.1.3能力的結構
2.1.4能力的本質和特征第1章緒論
1.1軍事訓練能力研究的現實意義
1.2軍事訓練能力研究的理論意義
1.3國內外相關研究動態
1.3.1 軍事訓練基本原理相關研究
1.3.2行業領域能力相關研究
1.4軍事訓練能力研究現狀及存在的主要問題
1.5軍事訓練能力研究思路
第2章軍事訓練能力的基本概念
2.1 能力
2.1.1 能力的不同界定與理解
2.1.2能力的分類
2.1.3能力的結構
2.1.4能力的本質和特征
2.1.5影響能力形成和發展的因素
2.2軍事訓練能力
2.3軍事訓練能力特征
2.4本章小結
第3章軍事訓練能力的要素構成
3.1軍事訓練能力要素的確定原則
3.1.1符合要素概念的界定
3.1.2遵循戰鬥力要素構成原理
3.1.3 立足軍事訓練要素構成
3.1.4體現軍事訓練能力特征
3.2軍事訓練能力要素的總體構成
3.3組訓能
3.3.1 組訓能的涵義
3.3.2組訓能的質量與數量
3.3.3組訓能的特征
3.4受訓源
3.4.1 受訓源的涵義
3.4.2 受訓源的質量與數量
3.4.3受訓源的特征
3.5訓練介場
3.5.1 訓練介場的涵義
3.5.2訓練介場的構建
3.5.3訓練介場的特征
3.6軍事訓練能力要素的辯證關繫
3.6.1 軍事訓練能力要素的相互作用
3.6.2軍事訓練能力要素的外部聯繫
3.6.3 軍事訓練能力要素的運行控制
3.6.4軍事訓練能力要素的基本規律
3.7本章小結
第4章軍事訓練能力的體繫構建
4.1軍事訓練能力的體繫結構
4.1.1 軍事訓練條件能力
4.1.2軍事訓練實現能力
4.1.3 軍事訓練評估能力
4.2軍事訓練能力的指標設計
4.2.1 指標的設計原則
4.2.2指標的確定
4.2.3指標的標度
4.2.4指標的權重
4.2.5指標的設計過程
4.3軍事訓練能力的評估實施
4.3.1評估的機構組成
4.3.2評估的實施流程
4.4軍事訓練能力的體繫實例
4.4.1 試驗基地部隊軍事訓練等級評定指標體繫
4.4.2試驗基地教導大隊軍事訓練等級評定指標體繫
4.4.3 試驗基地教導大隊現代化教學工作評價指標體繫
4.4.4試驗基地測試發射裝備訓練工作評估指標體繫
4.4.5試驗基地軍事訓練能力指標體繫
4.5本章小結
第5章軍事訓練能力的建設發展
5.1軍事訓練能力建設的形成過程
5.2軍事訓練能力的建設要求
5.3軍事訓練能力的發展途徑
5.3.1 軍事訓練理論研究創新
5.3.2 軍事訓練內容體繫創新
5.3.3 軍事訓練方法手段創新
5.3.4軍事訓練機制體制創新
5.3.5提升官兵能力素質
5.3.6加強軍事訓練保障
5.4本章小結
第6章結論
參考文獻

在線試讀

第1章緒論
進入新世紀，世界軍事變革和戰爭轉型加速，戰略資源和戰略主導權的爭奪加劇。隨著世界戰略格局多極化、經濟全球化和社會信息化，我國國家利益空間在拓展，除了傳統安全威脅，還面臨非傳統的安全挑戰。世界強國軍隊紛紛把目光聚焦於軍事訓練轉型，以此為突破口帶動軍隊建設整體轉型。軍事訓練的戰略地位與戰略作用，使得軍事訓練不僅具有為打贏戰爭服務的直接功能，而且具有帶動部隊全面建設發展的輻射功能，正是提高我軍履行使命能力的基礎工程。當前，我軍面臨著前所未有的挑戰，蘊涵著前所未有的機遇，抓住機遇、應對挑戰，必須全面具備與戰鬥力相適應的軍事訓練能力。
1.1軍事訓練能力研究的現實意義
軍事訓練作為軍事理論教育和作戰技能教練的活動，在國家武裝力量建設和戰備工作中占有重要地位，是軍隊平時的主要任務，是戰備的重要方面，世界各國普遍把軍事訓練列為戰略研究的一項重要內容。當前，世界新軍事變革深入發展，主要國家軍隊加速訓練轉型，我軍軍事訓練處在向信息化條件下訓練轉變的重要階段，開展軍事訓練能力問題研究，對於指導軍事訓練建設和提高軍事訓練質量，有著重要的現實意義。具體為：
（1）推進軍事訓練轉變的有力支撐。軍事訓練同國家的政治經濟、軍事思想、軍事技術以及軍隊的傳統、經驗和作戰任務等有密切的聯繫，社會的進步，科學技術的發展，作戰樣式的變化和軍隊體制編制、武器裝備的變革，對軍事訓練不斷提出新要求，賦予新內容，而軍事訓練實踐又深刻地影響著作戰，並促進軍事理論的發展。隨著我軍建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭建設目標的確立和中國特色軍事變革的加速推進，軍隊的作戰樣式和戰鬥力生成模式發生重大變化；這些發展變化對軍事訓練提出了新的更高的要求，軍事訓練的領域進一步拓展，任務更加艱巨。中央軍委胡錦濤主席在2006年全軍軍事訓練會議的講話中指出：“我們必須努力適應戰爭形態和作戰方式的發展變化大抓軍事訓練……更加自覺地主動地推進機械化條件下軍事訓練向信息化條件下軍事訓練轉變。”
推進軍事訓練創新發展，加快構建和完善信息化條件下的軍事訓練科學體繫，必須堅持以理論創新為先導，以先進的理論為推進訓練轉變提供牽引和指導。面對新的形勢和任務，軍事訓練發展面臨一些比較突出的矛盾，其中基本的矛盾就是我軍的軍事訓練能力與所賦予的軍事訓練任務需求之間的矛盾，主要表現在訓練內容體繫與軍隊任務使命拓展的要求不相適應，作戰訓練整體水平與軍事鬥爭準備要求不相適應，軍事訓練信息化水平和科技含量與加快戰鬥力生成模式發生轉變的要求不相適應，訓練保障條件與信息化條件下訓練保障的要求不相適應，人纔質量與部隊建設的要求不相適應。應該講，在推進軍事訓練轉變中，軍事訓練能力至關重要，必須切實加強軍事訓練能力建設。第1章緒論
進入新世紀，世界軍事變革和戰爭轉型加速，戰略資源和戰略主導權的爭奪加劇。隨著世界戰略格局多極化、經濟全球化和社會信息化，我國國家利益空間在拓展，除了傳統安全威脅，還面臨非傳統的安全挑戰。世界強國軍隊紛紛把目光聚焦於軍事訓練轉型，以此為突破口帶動軍隊建設整體轉型。軍事訓練的戰略地位與戰略作用，使得軍事訓練不僅具有為打贏戰爭服務的直接功能，而且具有帶動部隊全面建設發展的輻射功能，正是提高我軍履行使命能力的基礎工程。當前，我軍面臨著前所未有的挑戰，蘊涵著前所未有的機遇，抓住機遇、應對挑戰，必須全面具備與戰鬥力相適應的軍事訓練能力。
1.1軍事訓練能力研究的現實意義
軍事訓練作為軍事理論教育和作戰技能教練的活動，在國家武裝力量建設和戰備工作中占有重要地位，是軍隊平時的主要任務，是戰備的重要方面，世界各國普遍把軍事訓練列為戰略研究的一項重要內容。當前，世界新軍事變革深入發展，主要國家軍隊加速訓練轉型，我軍軍事訓練處在向信息化條件下訓練轉變的重要階段，開展軍事訓練能力問題研究，對於指導軍事訓練建設和提高軍事訓練質量，有著重要的現實意義。具體為：
（1）推進軍事訓練轉變的有力支撐。軍事訓練同國家的政治經濟、軍事思想、軍事技術以及軍隊的傳統、經驗和作戰任務等有密切的聯繫，社會的進步，科學技術的發展，作戰樣式的變化和軍隊體制編制、武器裝備的變革，對軍事訓練不斷提出新要求，賦予新內容，而軍事訓練實踐又深刻地影響著作戰，並促進軍事理論的發展。隨著我軍建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭建設目標的確立和中國特色軍事變革的加速推進，軍隊的作戰樣式和戰鬥力生成模式發生重大變化；這些發展變化對軍事訓練提出了新的更高的要求，軍事訓練的領域進一步拓展，任務更加艱巨。中央軍委胡錦濤主席在2006年全軍軍事訓練會議的講話中指出：“我們必須努力適應戰爭形態和作戰方式的發展變化大抓軍事訓練……更加自覺地主動地推進機械化條件下軍事訓練向信息化條件下軍事訓練轉變。”
推進軍事訓練創新發展，加快構建和完善信息化條件下的軍事訓練科學體繫，必須堅持以理論創新為先導，以先進的理論為推進訓練轉變提供牽引和指導。面對新的形勢和任務，軍事訓練發展面臨一些比較突出的矛盾，其中基本的矛盾就是我軍的軍事訓練能力與所賦予的軍事訓練任務需求之間的矛盾，主要表現在訓練內容體繫與軍隊任務使命拓展的要求不相適應，作戰訓練整體水平與軍事鬥爭準備要求不相適應，軍事訓練信息化水平和科技含量與加快戰鬥力生成模式發生轉變的要求不相適應，訓練保障條件與信息化條件下訓練保障的要求不相適應，人纔質量與部隊建設的要求不相適應。應該講，在推進軍事訓練轉變中，軍事訓練能力至關重要，必須切實加強軍事訓練能力建設。
（2）提高我軍軍事能力的基礎工程。軍事訓練轉變，是涉及軍隊建設全局的戰略行為，與經濟社會的改革具有相同屬性，應遵循自上而下的規律，進行頂層設計，從源頭上掌控改革進程。提高軍隊履行使命、保障國家安全的能力，必須站在滿足國家安全需求的高度，全面審視和理性設計，統籌考慮戰爭轉型、安全化、國家利益空間變化、現實能力與潛在能力現狀等諸多因素，保證軍隊全面建設協調發展。加強軍事訓練能力建設的根本目的就是增強核心軍事能力；就是增強軍隊信息化條件下的威懾和實戰能力；就是以提高核心軍事能力為前提，積極適應非戰爭軍事行動特點規律，不斷提高部隊完成多樣化軍事任務能力。打贏信息化條件下局部戰爭，不隻是戰爭技術條件和戰爭規模的描述，也是新的戰爭形態、新的作戰思想的概括，這就要求軍事訓練的指導思想、組織模式必須相應地轉變，跟上作戰指導的發展。
隨著戰爭形態的發展變化，戰鬥力由哪些要素構成，各個作戰要素繫統內的合成演練如何展開，信息化訓練、聯合一體化作戰訓練這些新問題，在傳統的訓練沙盤上已經難覓蹤跡。但我軍目前的訓練很大程度上仍處於機械化半機械化階段，各信息繫統、武器平臺之間的互聯、互通、互操作能力不強，訓練手段落後，官兵信息素質整體偏低。在這種情況下，必須科學把握當前訓練的階段性特征，從能做的事情抓起，找準著力點，積極創造條件，加快改革創新步伐，從作戰思想、訓練理念、內容方法、人纔培養、保障機制等諸多方面進行繫統改革，能動而科學地實施轉變。這既是緊迫的戰略任務，又是一個長期的建設過程，需要持續積累能力，漸進式發展。既不能以條件不具備為由消極等靠，也不能急於求成一哄而上。需要通過軍事訓練能力問題研究，從能力的角度，以能力為切人點，打牢我軍軍事能力的基礎。
（3）加強軍事訓練繫統自身建設的迫切要求。軍事訓練是一個非常復雜、構成和影響因素眾多的繫統，軍事訓練發展中遇到新問題、新情況、新矛盾，從根本上看是軍事訓練能力不足的問題，軍事訓練能力影響和制約著訓練質量，進而制約著我軍戰鬥力的生成與履行使命的能力。與當前其它行業和領域對其相關能力研究的火熱局面相比，我們對軍事訓練能力研究還比較少，也不夠深入與繫統。開展對軍事訓練能力的研究，從能力角度人手，進行軍事訓練的理論研究和實踐探索，通過科學建立軍事訓練能力體繫，有利於著力破解軍事訓練基本矛盾，找準破解軍事訓練基本矛盾的著力點和突破口，切實加強軍事訓練繫統自身能力建設，實現軍事訓練又好又快發展。
1．2軍事訓練能力研究的理論意義
開展軍事訓練能力問題研究，不僅具有現實意義，而且對於軍事訓練理論的創新，對於軍事能力研究，有著重要的理論意義。具體為：
（1）創新發展軍事訓練理論。理論是行動的先導，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。我軍幾十年的軍事訓練發展，逐漸形成一整套具有我軍鮮明特色的軍事訓練理論體繫。但是由手我軍軍事訓練學的研究起步較晚，對軍事訓練的認識和揭示在一定程度上還有局限性，理論體繫並不十分完善。從能力角度人手，進行對軍事訓練能力的研究，是我軍軍事訓練理論研究的不斷深化的需要，是理論研究發展到一定階段的必然產物。全面繫統地將能力與軍事訓練結合，是能力理論和軍事訓練理論的交叉融合，既要遵循能力理論的普遍規律，更要符合軍事訓練理論的特殊規律。通過在軍事訓練能力本質、特征、構成要素等方面的研究上狠下功夫，有利於不斷創新軍事訓練理論體繫，切實找準能力理論與軍事訓練理論的交叉和融合點，能夠產生比較科學、繫統的軍事訓練能力理論，以充實完善軍事訓練理論體繫。
軍事訓練理論來源於軍事訓練的實踐，是對軍事訓練實踐的抽像和概括。反過來，軍事訓練理論又指導著軍事訓練的實踐，是組織與實施軍事訓練活動的理論依據。隨著軍事訓練實踐的不斷發展，軍事訓練的理論指導作用越來越顯得重要。新軍事變革帶來的一繫列革命性變化使軍事訓練活動更加復雜，包含在軍事訓練過程中的因素和矛盾更加多樣化，因而對軍事訓練的理論指導就顯得更加重要。軍事訓練能力是制約軍事訓練水平和質量的本質因素，訓練能力與訓練目標之間的基本矛盾從根本上制約軍事訓練發展。在軍事訓練能力理論的指導下，加強訓練能力建設，是推進我軍軍事訓練轉變，促進軍事訓練質量的提高，進而提高軍隊完成多樣化任務能力的有效途徑。
（2）促進發展軍事能力理論。開創國防和軍隊現代化建設新局面作為一個獨立章節，寫入了黨的十七大報告，明確提出了一繫列新思想新要求。若從能力的視野看，應具有“在全面建設小康社會進程中實現富國和強軍的統一”的能力，“全面履行黨和人民賦予的新世紀新階段軍隊歷史使命”的能力，“提高軍隊應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力”，“按照建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭的戰略目標，加快機械化和信息化復合發展，積極開展信息化條件下軍事訓練，全面建設現代後勤，加緊培養大批高素質新型軍事人纔，切實轉變戰鬥力生成模式”的能力，“走出一條中國特色軍民融合式發展路子”的能力等。這些都對充實完善軍事理論進一步指明了方向，特別是對於逐步形成軍事能力理論提出了新要求。開展軍事訓練能力研究的總體思路、理論方法、體繫建設等，可以為研究軍事能力理論提供依據和借鋻。
1.3國內外相關研究動態
在信息化社會，隨著人們知識容量的不斷擴充，人們越來越關心的是如何將知識運用於實踐，這便是人們對能力的需求。知識隨著人們能力的差異而發揮著不同的作用，因此，人們更關注對於能力的研究。國內外軍隊對軍事訓練能力有著一些相關的一般性研究，但尚未見到專門的、繫統的軍事訓練能力研究成果。
……

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