內容簡介
本書是在20世紀80年代出版拙著《院校史話》、《解放軍院校發展史》，填補我軍校史空白的基礎上，經過近20年的調研，於1999年寫成。
之所以能寫成並得以出版——
要感謝老紅軍老院校人伍修權、孫毅諸老的鼓勵。百歲高齡的孫毅老將軍坐在輪椅上審閱書稿並作序。
要感謝北京中奧文體廣告藝術中心的領導，為紀念我軍誕生80周年，為弘揚黨和紅軍傳統，特支持出版該書。
現就本書的具體問題略作說明：
一、書中收錄的70餘所院校及其校、部門辦校人，是以建校時間和任職先後編排的。
二、本書史料經多方收集考訂，翔實可靠。拜訪了上百位辦校老紅軍，函調幾百封，走遍當年各院校舊址。隨著時光的推移和老辦校人的相繼去世，凸顯本書的寶貴價值。
三、各級黨政軍負責人重視辦學，兼職學校工作。對領袖人物、戰將和知名人士，本書一般不作傳，隻寫在校任職或教學，從而糾正辭書、傳記不寫他們辦校育人的偏頗；對其他辦校人也不是一般作傳，而是著力寫院校工作和教學有關。本書是在20世紀80年代出版拙著《院校史話》、《解放軍院校發展史》，填補我軍校史空白的基礎上，經過近20年的調研，於1999年寫成。
之所以能寫成並得以出版——
要感謝老紅軍老院校人伍修權、孫毅諸老的鼓勵。百歲高齡的孫毅老將軍坐在輪椅上審閱書稿並作序。
要感謝北京中奧文體廣告藝術中心的領導，為紀念我軍誕生80周年，為弘揚黨和紅軍傳統，特支持出版該書。
現就本書的具體問題略作說明：
一、書中收錄的70餘所院校及其校、部門辦校人，是以建校時間和任職先後編排的。
二、本書史料經多方收集考訂，翔實可靠。拜訪了上百位辦校老紅軍，函調幾百封，走遍當年各院校舊址。隨著時光的推移和老辦校人的相繼去世，凸顯本書的寶貴價值。
三、各級黨政軍負責人重視辦學，兼職學校工作。對領袖人物、戰將和知名人士，本書一般不作傳，隻寫在校任職或教學，從而糾正辭書、傳記不寫他們辦校育人的偏頗；對其他辦校人也不是一般作傳，而是著力寫院校工作和教學有關。
四、由於戰爭年代院校時有更迭，造成辦校人供職多所學校；為此一人在書中多所院校出現，但其簡歷隻在一處介紹。
五、為再現黨在軍教戰線上的光輝事業，本書圖文並茂。在紅軍照片極難征集的情況下，仍彙集了500餘幅，其中不乏罕見珍貴之照。照片部分來自縣（市）史志辦、檔案館、親屬和作者自拍。部分引自我所參加的解放軍史料叢書，總政所編《將帥名錄》以及軍科、軍博的有關書籍。在此對編者作者一並致謝。
之所以能寫成並得以出版——
要感謝老紅軍老院校人伍修權、孫毅諸老的鼓勵。百歲高齡的孫毅老將軍坐在輪椅上審閱書稿並作序。
要感謝北京中奧文體廣告藝術中心的領導，為紀念我軍誕生80周年，為弘揚黨和紅軍傳統，特支持出版該書。
現就本書的具體問題略作說明：
一、書中收錄的70餘所院校及其校、部門辦校人，是以建校時間和任職先後編排的。
二、本書史料經多方收集考訂，翔實可靠。拜訪了上百位辦校老紅軍，函調幾百封，走遍當年各院校舊址。隨著時光的推移和老辦校人的相繼去世，凸顯本書的寶貴價值。
三、各級黨政軍負責人重視辦學，兼職學校工作。對領袖人物、戰將和知名人士，本書一般不作傳，隻寫在校任職或教學，從而糾正辭書、傳記不寫他們辦校育人的偏頗；對其他辦校人也不是一般作傳，而是著力寫院校工作和教學有關。本書是在20世紀80年代出版拙著《院校史話》、《解放軍院校發展史》，填補我軍校史空白的基礎上，經過近20年的調研，於1999年寫成。
之所以能寫成並得以出版——
要感謝老紅軍老院校人伍修權、孫毅諸老的鼓勵。百歲高齡的孫毅老將軍坐在輪椅上審閱書稿並作序。
要感謝北京中奧文體廣告藝術中心的領導，為紀念我軍誕生80周年，為弘揚黨和紅軍傳統，特支持出版該書。
現就本書的具體問題略作說明：
一、書中收錄的70餘所院校及其校、部門辦校人，是以建校時間和任職先後編排的。
二、本書史料經多方收集考訂，翔實可靠。拜訪了上百位辦校老紅軍，函調幾百封，走遍當年各院校舊址。隨著時光的推移和老辦校人的相繼去世，凸顯本書的寶貴價值。
三、各級黨政軍負責人重視辦學，兼職學校工作。對領袖人物、戰將和知名人士，本書一般不作傳，隻寫在校任職或教學，從而糾正辭書、傳記不寫他們辦校育人的偏頗；對其他辦校人也不是一般作傳，而是著力寫院校工作和教學有關。
四、由於戰爭年代院校時有更迭，造成辦校人供職多所學校；為此一人在書中多所院校出現，但其簡歷隻在一處介紹。
五、為再現黨在軍教戰線上的光輝事業，本書圖文並茂。在紅軍照片極難征集的情況下，仍彙集了500餘幅，其中不乏罕見珍貴之照。照片部分來自縣（市）史志辦、檔案館、親屬和作者自拍。部分引自我所參加的解放軍史料叢書，總政所編《將帥名錄》以及軍科、軍博的有關書籍。在此對編者作者一並致謝。
