了得網政治_農村殘疾人扶助與康復

內容簡介

“三農問題”和“新農村建設”一直是黨和政府高度重視、全社會共同關注的重大問題，國家新聞出版總署會同國務院相關部委聯合推出的“農家書屋工程”就是“新農村建設”中的一個重要內容。呈現在讀者面前的這套《農村居民社會保障叢書》共有六種：《農村居民老有所養》《農村居民病有所醫》《農村居民貧有所助》《農村兒童學有所教》《農民工勞有所得》《農村殘疾人扶助與康復》，正是專門為“農家書屋”設計、創作的。在“讓農民朋友看得懂，用得上”的總體思路下，我們緊緊抓住“通俗、易懂，可操作”下足功夫，力求為農民朋友提供實實在在的幫助。經過近四個月的艱苦努力和緊張寫作，終於如期付梓了。

作者簡介

司亞勤，1963年4月生於貴陽，1984年7月畢業於貴州大學哲學繫。現為貴州大學法學院教授、碩士生導師，貴州省社會學學會理事。主要從事社會保障及相關學科的教學與研究，已公開發表《論農民工合法權益的保障》（《貴州社會科學》2005.2.）、《泛珠三角區域勞務合作對貴州民族地

引言
章我國殘疾人的概況
一、殘疾和殘疾人
（一）什麼是殘疾
（二）什麼是殘疾人
1.我國法律對於殘疾人的定義
2.我國學者對於殘疾人的定義
（三）導致殘疾的因素
1.疾病
2.營養不良
3.遺傳
4.意外事故
5.物理、化學因素
6.社會、心理因素引言
章我國殘疾人的概況
一、殘疾和殘疾人
（一）什麼是殘疾
（二）什麼是殘疾人
1.我國法律對於殘疾人的定義
2.我國學者對於殘疾人的定義
（三）導致殘疾的因素
1.疾病
2.營養不良
3.遺傳
4.意外事故
5.物理、化學因素
6.社會、心理因素
二、我國殘疾人的基本情況
（一）我國次全國殘疾人抽樣調查的情況（1987年）
（二）我國第二次全國殘疾人抽樣調查的情況（2006年）
（三）我國兩次殘疾人抽樣調查的變化及原因分析
三、我國殘疾的分類及其評定標準
（一）視力殘疾分類及評定標準
（二）聽力殘疾分級標準
（三）言語殘疾
1.言語殘疾的分類
（1）失語
（2）運動性構音障礙
（3）器官結構異常所致的構音障礙
（4）發聲障礙（嗓音障礙）
（5）兒童言語發育遲滯
（6）聽力障礙所致的言語障礙
（7）口喫
2.言語殘疾分級標準
（四）肢體殘疾分類及評定標準
（五）智力殘疾分極標準
（六）精神殘疾分級標準
（七）多重殘疾
四、我國殘疾人工作的發展歷史
（一）初創階段（1949年～1965年）
1.《中華人民共和國勞動保險條例》的頒布
2.開辦盲聾啞學校、社會福利機構和福利企業
3.專門協會的成立
（二）停頓階段（1966年～1976年）
（三）再創階段（1977年至今）
第二章殘疾人的康復工作
第三章殘疾人的教育康復
第四章殘疾人的就業康復
第五章殘疾人的家族康復
第六章殘疾人的組織
第七章殘疾人的社區康復
第八章社會工作與殘疾人的康復
第九章殘疾人康復的法律保障
附錄
參考文獻
網絡資料
後記

在線試讀

章我國殘疾人的概況
一、殘疾和殘疾人
（一）什麼是殘疾
世界衛生組織將殘疾區分為殘損、殘疾和殘障，它們分別是：殘損是指由心理、生理或身體結構與功能的問題或異常等情況引起的狀況，可分為智力殘損、其他心理殘損、語言殘損、聽力殘損、視力殘損、內髒殘損、骨骼殘損、畸形、多種綜合殘損9種。殘疾是指由於殘損出現的能力損失或限制，以至於帶有殘損的人不能像健全人那樣生活或者活動，殘疾可分為行為殘疾、交流殘疾、生活自理殘疾、運動殘疾、身體姿勢和活動殘疾、技能活動殘疾、環境適應殘疾、特殊技能殘疾、其他活動方面的殘疾9種。例如：聾啞人士因為聽覺的殘損而失去聽話和說話的能力，從而無法像健全人那樣與人交流；盲人由於視力的問題而不能像健全人那樣從事農業生產活動。殘障是因為殘損或殘疾而導致的不利處境，從而進一步限制了個人履行相關的社會角色或要求，例如：許多農村的聾啞、智力殘疾兒童因為學習能力的限制，不能在普通學校和同齡人一樣讀書，因此失去了接受教育的機會，同時也將會影響到這些殘疾兒童長大的就業選擇。殘障可分為定向識別殘障、身體自主殘障、行動殘障、就業殘障、社會活動殘障、經濟自主殘障，其他殘障等7種。
（二）什麼是殘疾人
1．我國法律對於殘疾人的定義
根據《中華人民共和國殘疾人保障法》（1991年）章第二條規定：“殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。”
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