內容簡介
在對公共管理的具體學習和研究過程中,人們往往容易忽略跨學科的研究途徑,采用一種靜態的研究方式來研究動態的、多維的現像。這種靜態、碎片化、片面化的研究路徑,對於多因素共同作用形成的公共管理現像的研究來說是不科學的。基於這樣的問題,本書從11個不同學科的研究視角切入,對學科的基本情況、研究途徑、研究視角和研究方法等方面進行了分析和探討,以期對公共管理學理論與實踐的發展提供借鋻。
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