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  • 青少年最喜愛的94個注意力訓練
    該商品所屬分類:成功/勵志 -> 成功/勵志
    【市場價】
    120-172
    【優惠價】
    75-108
    【作者】 (德)索爾姆斯 著,張曉玲 譯 
    【所屬類別】 圖書  成功/勵志  智商/智謀  智商/思維訓練圖書  成功/勵志  青少年勵志  考商/學習力/思維 
    【出版社】人民郵電出版社 
    【ISBN】9787115216175
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787115216175
    作者:(德)索爾姆斯著,張曉玲譯

    出版社:人民郵電出版社
    出版時間:2009年11月 

        
        
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    編輯推薦
    注意力高度集中是做好各項事情的基礎。孩子天性活潑好動,注意力常常難以集中或集中的時間很短。這種情況導致不少孩子在學習時出現很多問題,並且在其他方面也很難表現出色。但如果進行注意力提高訓練,那麼這方面的問題將會大大減少。
    德文版圖書《青少年*喜愛的94個注意力訓練》正是這樣一本專門介紹如何提高注意力的書籍。這本書同時也表明,不管哪裡的孩子,注意力問題都普遍存在,所以該書中文簡體字版的出版,將大大有益於我國當前辛苦求學的孩子們。 
    內容簡介
    本書圍繞著提高學習注意力這一主題,從注意力與學習之間的關繫出發,全面繫統地介紹了提高注意力的各種技巧。作者從提高學習動力、合理安排學習時間與自由時間、克服應考恐懼以及解除壓力等幾個方面進行了全面的分析,並提供了94個實用的訓練練習,使讀者通過基本訓練,能夠把注意力提高到一個理想狀態,使學習效果邁上新的臺階。
    本書有關內容和各項訓練,特別適合當前處於各學習階段的廣大莘莘學子了解和運用。
    目錄
    第1章 注意力
    1.1 什麼是注意力
    1.2 跨越注意力阻礙
    1.3 提高學習注意力的方法
    第2章 動力
    2.1 什麼是動力
    2.2 明確目標有助於提高學習動力
    2.3 消除對某些科目的偏見
    2.4 創造一個積極的自我形像
    第3章 學習時間一自由時間
    3.1 有關時間的問題
    3.2 時間如何影響學習能力
    3.3 休息很重要
    3.4 時間壓力影響學習能力第1章 注意力
    1.1 什麼是注意力
    1.2 跨越注意力阻礙
    1.3 提高學習注意力的方法
    第2章 動力
    2.1 什麼是動力
    2.2 明確目標有助於提高學習動力
    2.3 消除對某些科目的偏見
    2.4 創造一個積極的自我形像
    第3章 學習時間一自由時間
    3.1 有關時間的問題
    3.2 時間如何影響學習能力
    3.3 休息很重要
    3.4 時間壓力影響學習能力
    3.5 在學習時間和自由時間之間尋找平衡
    3.6 制定並遵守時間表
    第4章 考試階段的恐懼
    4.1 什麼是應考恐懼
    4.2 考試要準備充分
    4.3 考試階段更需積極樂觀
    第5章 解壓方法
    5.1 什麼是壓力
    5.2 呼吸的技巧
    5.3 自然生成式訓練
    5.4 漸進式肌肉放松
    5.5 瑜伽
    5.6 通過運動來放松
    5.7 健康生活
    結束語
    答案
    在線試讀
    第1章 注意力
    缺乏集中精神的能力是不可能在學習中取得成功的,它會讓你覺得學習是件頭疼的事情。在本章中,你將了解到什麼是注意力、怎樣消除阻礙和干擾注意力集中的因素,以及如何有針對性地進行注意力提高訓練。
    1.1 什麼是注意力
    勞拉坐在自己房間裡的書桌旁,她本來想做家庭作業,但她卻在瀏覽一本雜志,看看近有什麼新上映的電影。也許,你也有過類似的情形,不管你看的是雜志還是漫畫或者電視。有太多的東西讓你分心,它們影響了你做正事,也就是說干擾了你的注意力。
    思想集中
    思想集中就是把所有的注意力有意識地都放在某一件事情上,並且不會因為別的事而分心或是受到外界的干擾。然而,一般人通常很難做到這樣專注,總是有許多其他念頭閃過腦海,分散我們的注意力,我們的頭腦中總是浮現出形形色色的畫面。當然,有時候我們也很容易集中精神,那是因為所要做的事情是我們所感興趣的。對於勞拉來說,她所感興趣的可能就是那些她喜歡的明星出演的新電影。
    這些情況同樣會發生在學校裡:如果老師要求學習的東西正好是你所感興趣的,那麼你在學習這些東西時會比學習那些你不感興趣的東西要更容易集中注意力。所以,動力是影響注意力集中的一個重要因素(關於動力,我們將在第2章中詳細探討)。
    集中注意力就是要求把所有的思想都放在某一件事情上。同時專注做兩件事情是很難的,也幾乎是不可能的。假使你試圖在讀書的同時去猜測剛剛是誰在和你的大姐通電話,那麼你後來會發現剛剛看過的幾頁書的內容你都沒有領會。這樣,你還得重新往回翻,把疏漏的關鍵內容或者沒有領會的細節再看一遍。
    學習和注意力
    隻要注意力集中就能夠進行有效率的學習。注意力不集中的話,就不能算做是有意識的學習,也就不可能有什麼學習成果。如今,許多學生很容易分散注意力,這通常都不是由強大的干擾所導致,而隻是由一些比較容易克服的困難所導致。如果接受相應的訓練的話,這種情形則是可以改變的。
    有目的地訓練注意力
    你完全可以很輕松地訓練你的注意力。你可以把下面的練習當做熱身練習來做一做。第1章 注意力
    缺乏集中精神的能力是不可能在學習中取得成功的,它會讓你覺得學習是件頭疼的事情。在本章中,你將了解到什麼是注意力、怎樣消除阻礙和干擾注意力集中的因素,以及如何有針對性地進行注意力提高訓練。
    1.1 什麼是注意力
    勞拉坐在自己房間裡的書桌旁,她本來想做家庭作業,但她卻在瀏覽一本雜志,看看近有什麼新上映的電影。也許,你也有過類似的情形,不管你看的是雜志還是漫畫或者電視。有太多的東西讓你分心,它們影響了你做正事,也就是說干擾了你的注意力。
    思想集中
    思想集中就是把所有的注意力有意識地都放在某一件事情上,並且不會因為別的事而分心或是受到外界的干擾。然而,一般人通常很難做到這樣專注,總是有許多其他念頭閃過腦海,分散我們的注意力,我們的頭腦中總是浮現出形形色色的畫面。當然,有時候我們也很容易集中精神,那是因為所要做的事情是我們所感興趣的。對於勞拉來說,她所感興趣的可能就是那些她喜歡的明星出演的新電影。
    這些情況同樣會發生在學校裡:如果老師要求學習的東西正好是你所感興趣的,那麼你在學習這些東西時會比學習那些你不感興趣的東西要更容易集中注意力。所以,動力是影響注意力集中的一個重要因素(關於動力,我們將在第2章中詳細探討)。
    集中注意力就是要求把所有的思想都放在某一件事情上。同時專注做兩件事情是很難的,也幾乎是不可能的。假使你試圖在讀書的同時去猜測剛剛是誰在和你的大姐通電話,那麼你後來會發現剛剛看過的幾頁書的內容你都沒有領會。這樣,你還得重新往回翻,把疏漏的關鍵內容或者沒有領會的細節再看一遍。
    學習和注意力
    隻要注意力集中就能夠進行有效率的學習。注意力不集中的話,就不能算做是有意識的學習,也就不可能有什麼學習成果。如今,許多學生很容易分散注意力,這通常都不是由強大的干擾所導致,而隻是由一些比較容易克服的困難所導致。如果接受相應的訓練的話,這種情形則是可以改變的。
    有目的地訓練注意力
    你完全可以很輕松地訓練你的注意力。你可以把下面的練習當做熱身練習來做一做。
    絛習1
    請你有意識地觀察一件事物,比如你的書桌椅:它是什麼顏色的?是什麼形狀的?是用什麼材料做的?它的什麼地方能夠吸引你的注意?試一下,閉上眼睛,在頭腦中重構它的模樣。然後再睜開眼睛,比較一下,看你剛纔所重構的和現實中的有什麼不同。
    如果你偶爾做一下這樣的練習(當然不管你所觀察的是什麼事物),你會發現你的注意力在不斷有意識地觀察某件特定事物的過程中逐步得到提高。同樣,在你背記物理課中的轉換電路或者地理課中某個國家河流的流向時,使用這樣的方法是很有效的。
    練習2
    請把下圖中所有的E用圓圈圈出來,把所有的O用方框框出來!
    本書隨後將有許多注意力方面的訓練練習。
    1.2 跨越注意力阻礙
    許多影響注意力的因素都不曾引起我們的注意。為了避免其干擾注意力,我們要把這些因素牢記在心。下面將介紹一些影響注意力的積極因素及消極因素。
    聲音干擾
    許多人喜歡在學習的時候聽音樂。此時,人的注意力不自覺地放在兩件事情上了。通常來說,這會分散學習注意力,注意力沒有集中起來,而是在音樂和學習之間來回徘徊。
    近來有科學研究證明,邊聽音樂邊學習的效率要比在安靜中學習的效率低。隻有在做一些慣常工作的時候,音樂纔可能起到積極作用。另外,如果音樂能夠覆蓋住學習周圍更吵鬧的噪音的話,那麼它對工作或學習來說則是有幫助的。但總的來說,音樂對於集中注意力是弊大於利。同樣,當人們工作時,如果電話鈴總是響起或者旁邊總是有人在聊天,那麼人們是無法安靜地工作,無法集中注意力的。
    建議
    比如,你的弟弟妹妹總是無端地跑到你的房間來玩耍,使你的學習受到干擾。這樣的事情你肯定向你的父母抱怨過,他們也能理解這一點,並認為你在學習的時候需要一個單獨的、盡量不被打擾的空間。而後,你則會去教導你的弟弟妹妹們,讓他們不要吵、安靜一點——至少在你做作業的時候不要干擾你。
    P1-4


     
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