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    該商品所屬分類:成功/勵志 -> 成功/勵志
    【市場價】
    129-187
    【優惠價】
    81-117
    【作者】 吳萍 主編;李明國,王藝,楊映蓮,宋經同,王明雯,劉琳 副主編 
    【所屬類別】 圖書  成功/勵志  青少年勵志  應屆畢業生指南 
    【出版社】西南財經大學出版社 
    【ISBN】9787810888585
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787810888585
    作者:吳萍主編;李明國,王藝,楊映蓮,宋經同,王明雯,劉琳副主編

    出版社:西南財經大學出版社
    出版時間:2008年04月 

        
        
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    編輯推薦
    大學生面臨著越來越激烈的就業競爭。如何正確地認識自我,如何根據職業和社會不斷發展的要求塑造自己,成了在校大學生進行職業選擇的關鍵。 
    內容簡介
    本書以大學生就業難為切入點,從轉變就業觀念入手,不僅要轉變大學生的就業觀念,還要通過大學生去影響和轉變家長的就業觀念,呼吁全社會從實際出發,轉變陳舊的就業觀,形成大學生輕松就業的良好社會氛圍。在此基礎上對大學生就業難從心理上進行探析,達到減壓的功效,指導大學生形成正確的職業觀。在大學生求職過程中,大學生與用人單位相比無形中處於弱勢地位,這個“弱勢”究竟弱在哪裡?大學生主要是缺乏經濟基礎、豐富的社會經驗等。針對此,作者提出了相應的對策。
    本書題材新穎,內容豐富,既吸收了國內有關教材的精華,又能客觀公正地看待問題,並能充分利用課堂這塊陣地,讓學生得到演練,真正做到發揮學生的主動性,促使學生去想、去說、去做。本書具有較強的前瞻性、實用性和創新性。相信這本書能給廣大讀者帶來一定的啟發,尤其是莘莘學子定能從中受益良多。
    目錄
    章就業與職業概論
    節就業與職業的基本含義
    第二節職業的基本屬性
    第三節就業與職業的區別與聯繫
    第二章大學生就業指導概述
    節就業指導的基本含義及發展歷史
    第二節就業指導的作用與意義
    第三節就業指導的內容
    第三章大學生職業生涯規劃
    節對大學生職業生涯規劃的認識
    第二節職業生涯發展理論
    第三節 大學生職業生涯規劃的實施
    第四節大學生在職業生涯抉擇中面臨的實際問題
    第五節 大學生職業生涯規劃應貫穿學校教育的全過程章就業與職業概論
    節就業與職業的基本含義
    第二節職業的基本屬性
    第三節就業與職業的區別與聯繫
    第二章大學生就業指導概述
    節就業指導的基本含義及發展歷史
    第二節就業指導的作用與意義
    第三節就業指導的內容
    第三章大學生職業生涯規劃
    節對大學生職業生涯規劃的認識
    第二節職業生涯發展理論
    第三節 大學生職業生涯規劃的實施
    第四節大學生在職業生涯抉擇中面臨的實際問題
    第五節 大學生職業生涯規劃應貫穿學校教育的全過程
    第四章職業理想與現實完美結合
    節職業理想的概念
    第二節大學畢業生應及時就業
    第三節大學生立業成長
    第五章大學生創業成纔
    節培養大學生創業精神的意義
    第二節創業意識及其培養
    第三節 培養創業精神,實現人生的崛起
    第四節創業應具備的基本條件
    第五節創業的一般途徑與方法
    第六節創業過程中要注意的問題
    第六章新時期我圈大學生就業形勢與政策
    節 目前我國大學生就業形勢
    第二節 目前我國大學生就業政策
    第七章與大學生就業相笑的法律知識
    節合理運用勞動法
    第二節 大學生在就業過程中要依法維護自己的合法權益
    第八章就業前的準備
    節心理準備
    第二節做好角色轉換的準備
    第三節就業信息的收集與處理
    第四節與就業相關的證書、證件、就業協議書的整理
    第九章筆試與面試
    節筆試
    第二節面試
    第十章求職禮儀
    節禮儀
    第二節面試禮儀
    第十一章面試模擬
    節 面試模擬場景設置
    第二節讓學生充分展現自己
    第三節總結點評
    _參考文獻
    後記
    在線試讀
    章就業與職業概論
    節就業與職業的基本含義
    一、就業的基本含義
    就業,從一般意義上來說,就是勞動者與生產資料相結合,從事社會勞動,並借以獲得勞動報酬和收入。這裡所指的勞動者是指已進入勞動年齡,有勞動能力和勞動意願的人。我國對勞動年齡的規定是:男性16—60歲,女性16—55歲。那麼,就業應具備以下三要素:一要從事社會勞動,要把個人的工作融入到整個社會之中;二要得到社會認可,必須合理合法;三要有一定的經濟收入。就業是一個非常復雜的社會問題,也是事關每一個具有勞動能力的人切身利益的重要問題。對於青年學生來說,就業是人生道路的重要轉折點,也是決定今後發展方向和奮鬥目標的一個重要起點。在社會主義市場經濟條件下,應當具有怎樣的就業觀、如何選擇就業崗位,對每一個就業者來說的確至關重要。
    目前國際上通用的就業標準是1954年和1957年在日內瓦召開的第八屆和第九屆國際勞工統計學會上規定的,凡是在規定年齡內,具有下列情況者就是就業者:
    (1)正在工作中,即在規定的時期內正在從事有報酬或收入的職業的人。
    (2)有職業但臨時沒有工作的人。例如由於疾病、事故、勞動爭議、休假、曠工和氣候不良、機件損壞、故障等原因而臨時停工的人。
    (3)雇主、個人、經營或正在協助家庭經營企業或農場而不領取報酬的家庭成員。此外,還包括那些在規定時間內從事正常工作時間三分之一以上者。該會議還規定就業者隻包括國民經濟各部門所使用的勞動力。武裝部隊中的人員不包括在就業者範圍內。
    ……


     
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