章腳踏實地打贏語文仗 / 1 

一、高考語文試卷的解構 / 2

二、高考閱讀基本功訓練 / 4

1.高中讀書方法論——必須讀，而非興趣讀 / 4

2.現代文內功修煉方法——整本書閱讀 / 8

3.文言文閱讀理解——熟讀靜思，了解語言文字背後的故事 / 11

三、關於高考作文 / 14

1.高中作文練習方法漫談——形式和態度 / 14

2.提高認知、訓練思辨的利器——簡報 / 16

附1尋琴 / 18

附2蒼山負雪，明燭天南 / 20

3.學會觀察感動，訓練精巧字句——隨筆 / 21

附1途經東巴大峽谷 / 23

附2關於江南小鎮的記憶 / 25

4.從積累吸收到編程表達——讀書筆記 / 27

附1無關風月，偏憐桃花——讀《桃花扇》 / 28

附2我看《百年孤獨》 / 31

5.高中常備議論文訓練方法——仿寫 / 33

附1我看外表 / 35

附2說低頭 / 37

6.高考作文評析標準解析 / 39

附洞見與期許 / 41

7.高考作文審題及現場作文實踐 / 45

附1此心安處，即為吾鄉 / 47

附2剎那星光——論靈感 / 48

四、關於語文高考備考應試 / 50

1.談談語文復習方法 / 51

2.高考語文備考要訣 / 53

3.高考語文應試法寶 / 57

五、學好語文三要素——語文學霸心得體會 / 60

第二章濃墨重彩攻克數學 / 63

一、智者不惑——站在高地上看高中數學全貌 / 64

1.我與數學的前世今生 / 64

2.我和數學的愛恨情長 / 66

3.解構高考數學卷 / 68

二、定位準確——轟轟烈烈的數學保衛戰 / 69

1.破釜沉舟做輔訓 / 69

2．28天，從年級倒數到班級第二 / 71

3.定位準確，數學力保年級平均水平 / 73

三、背水一戰——數學高考前衝刺 / 76

1.數學模考64/150的應對措施——對癥下藥 / 76

2.立體幾何之降龍十八掌——空間建繫 / 78

3.高考前夜頓悟數學內功心法秘訣

——提煉公式/ 80

四、回看數學高考——勤扒苦做，迎難而上 / 82

第三章輕描淡寫搞定英語 / 85

一、英語學習方法 / 86

1.一本手冊一支筆背單詞 / 86

2.英語錯題本對語法學習的巨大貢獻 / 88

3.五條良好的英語學習習慣 / 90

二、英語的應試方法 / 92

1.英語高考試卷解構 / 92

2.閱讀理解的武功秘籍 / 93

3.關於英語寫作 / 95

三、實際水平VS高考分數 / 98

第四章知己知彼決勝小三門 / 101

一、關於小三門的選擇 / 102

二、關於高二時期的場高考——地理 / 104

1.地理的學習——全面突擊，重點突破 / 104

2.地理等級考復習——好好上課，重在理解 / 106

3.關於地理考試 / 109

三、化學 / 111

1.理科中的文科，文科中的理科 / 111

2.化學敗走麥城的反思 / 113

四、歷史 / 115

1.高考歷史卷解構 / 115

2.歷史的學習 / 116

3.歷史備考二三事 / 121

五、高中三年，“3 3”備考應試總結 / 122

西風木槿——獻給高三的自己 / 126

第五章陪孩子走過高中三年 / 129

一、高中學習一樣需要戰略 / 130

二、高中關鍵的那幾步 / 134

1.高一，保古詩文大賽 / 135

2.高二，保地理等級考 / 137

3.高三，確保數學達到平均水平 / 139

三、抓住高三輪全面復習的機遇 / 142

1.大三門全面鋪開專題， 重在踏準復習節奏 / 142

2.小三門回歸教材，掌握基礎 / 146

3.回頭再看“3 3” / 148

四、關於自主招生 / 150

1.自主招生流程 / 150

2.首屆清華大學文科鼕令營 / 152

3.社會科學實驗班專業申請理由 / 155

4.大學申請之個人陳述 / 157

5.自主招生選撥及其他 / 159

五、高考前的復習指導 / 160

1.關於數學復習 / 161

2.關於高考前作文準備 / 164

3.高考前的英語復習 / 166

六、高考前的飲食問題 / 168

1.高考飲食 / 168

2.高考天 / 169

3.高考第二第三天 / 172

七、關於作息及其他 / 173

1.作息時間 / 173

2.關於手機和課外書的問題 / 175

3.持續激勵和心態調節 / 177

八、祝福語 / 179

別離多苦懷，三年當百載。

三年的時光很長，足夠我們靜靜地學習各門功課，窺見一片廣闊的學術世界，或者慢慢地用知識鑄就未來；三年的時光很短，那些明媚的曖昧的思想如同盈盈流水，難以言清，還來不及說聲珍重便要匆匆奔向各自的遠方。

回憶起高中生活，似乎日子都是重疊的。清清爽爽或陰陰沉沉的早晨、陽光灑滿教室的上午、思考著晚上喫點什麼的下午、混雜著小餛飩或者拉面氣息的晚飯、萬籟俱寂唯獨教學樓燈火通明的夜晚……分不清哪個日子學了哪樣知識，隻能記起自己越來越自信的模樣、越來越從容的氣度。

春日郁郁蔥蔥的二月蘭、夏日橙紅如裙的石榴花、秋日水月一色的小池塘、鼕日凌寒欺霜的木槿……在忙著奔飯的日子裡匆匆瞥見它們美麗的容顏，總是不禁莞爾一笑——一花一木皆含情！憂郁的時候，躲在學校兒童樂園，坐在滑梯出口，看見一方琉璃色的天空。揉碎了的飛鳥羽毛，飄飄揚揚落在我的手中，就像偶然傾蓋的知心好友，悄悄告訴我，每分每秒都在我手中。

——我很欣賞一句話：為了學習而學習。我喜歡高中階段所有的課程，與其說喜歡那些具體的知識點，不如說喜歡學習本身充實的感覺！秋水汪洋、泉水涓涓，一收一放之間，給予我許多啟示：氣度如同秋水，強調恣意馳騁，廣開眼界；勤勉如同泉水，堅信水滴石穿，終成大器。

高中又不僅是學習。縱然拘謹沉默的日子，也總能保存絢麗的舞姿還有燦爛的笑容。它們和緊張嚴肅的學習交織交融，幻化出迷人的身影，這大概就是青春該有的樣子。

高中是握在自己手裡的青春歲月！

感謝高中的自己，特別要感謝高三的自己，在絕境處不放棄，以破釜沉舟的勇氣面對數學，以謙虛謹慎的態度面對其他科目，遵從父母老師的指導，不顧一切地學習、學習再學習！

盡全力，青春無悔！

作為有幸在有著150餘年校史、連續出過20餘名、每年北大、清華、復旦、上海交大錄取率超過70%以上的上海中學就讀的一名普通學子，對我而言，憑著自主招生和高考成績進入清華大學實在是一件極其容易的事兒；然而，在收到上海市教育考試院的書信通知，我的高考作文被收錄進高考範文選時，我卻情不自禁思緒萬千……

作為2017屆的高考“小白鼠”，我們經歷了上海市屆新高考改革，考試科目從傳統的“3 1”模式改為“3 3”模式，不再進行文理分科。改革意味著很多不確定性，對於我這個嚴重偏文的學生來說，高考數學卷不分文理是一個多麼可怕的政策！高中三年一路走來一路惶恐一路驚險，所幸一路努力一路幸運一路收獲！再回望自己坎坷崎嶇驚心動魄的高考之路，撥開雲霧，春和景明——文科學霸問鼎武林加理科學渣血戰到底的勵志故事也許更富有傳奇色彩——願在此和正走在高考路上的你一起總結傾訴一起夢想成真——

本書前三章從打贏高考語文仗開始，詳細講述語文、數學、英語的學習、積累、復習、備考以及應試體會；第四章談談“小三門”的選擇、復習及應試感悟，還有“3 3”的備考應試總結；第五章請來我媽媽捉刀寫“高中三年，那幾件重要事兒”，她是以家長視角聊關於自主招生以及高考前的飲食起居等，以期和讀者同學及各位家長們一起分享。

希望各位同學和家長們能從本書得到一些有益的啟示：或是文科的學習真經，或是理科的逆襲頓悟，或是應對新高考的策略和方法，或是高三調整心態的良藥，抑或隻是記住一個優美流暢真實的勵志故事。

希望看書到此的諸君在你們的高中三年裡，不要等待，早日揚帆起航，方能不負青春不負夢想！

願所有的付出都能成就美好的未來。

關於語文高考備考應試

凡為考試，皆有技巧，掌握一些復習應考的竅門，會取得事半功倍的效果。如果說高一高二重在練好語言文字扎實的內功心法，那麼高三老師就會傳授給我們各種武功套路，這就是我們的備考應試法寶。

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談談語文復習方法

關於語文學習，我們前面從閱讀和作文上談了很多很多，好比達·芬奇畫雞蛋，這些都是必不可少的語文內功修煉之道。高一高二時候老師決然不談高考，任你天馬行空。但是一到高三，畫風就陡然改變！高三對語文復習提出了新要求：

，適應學習節奏變快。這個時候好能夠在短時間內摸透老師的授課思路，不僅要跟上節奏，而且要信任老師的本領，偏文的同學更要保持的謙虛，好好聽語文老師的課。想必很多學校都是把有多年豐富教學經驗的老師安排在高三，我們學校亦然。高一高二練好語文內功，高三如虎添翼，將老師傳授的法寶順利地用於考試，那種感覺真是棒極了！

第二，保證基礎的背誦過關。這是跟上語文老師上課節奏的根本的要求，也看基本功。如果以前背誦都過關，那麼恭喜你，這時你會身輕如燕。如果以前內功不扎實，高三也能給你追趕的機會，但是這需要你犧牲其他精力，這就要求更加科學地安排時間。強烈建議高二暑假熟練背完所有考綱詩文，畢竟暑假背還是比較輕松的。考綱中要求記誦的文章是有限的，要排好計劃將這些還不能背誦的文章在高三學期全部背完，不要拖到高考前。過來人都明白，高考前心神是不定的，那時候去復習已經會背的東西還行，但再去想把不會背的背誦下來，多半記不住了。

第三，刷題重要，總結模式更重要，考場定住心神完全理解文本則是重中之重。基本上每位老師都會傳授答題技巧，這些套路自己能主動熟練掌握固然好，不會就要善於活用，可以很多時間——這並不是鼓勵不思考，在眾裡尋他千百度之後仍然不得其解時得到高人指點，往往有不可估量的效果。孔子也說過“不憤不啟”，就是說學生不到萬不得已，是不去指點他的，這是老師方面；對於我們自己來說，“憤”了就趕緊去找老師“啟”，而不要被動耗時等待。不以規矩不能成方圓，高考指揮棒的目的本來就是要求我們學會判斷分析、掌握欣賞方法。其實標準答案也是老師千辛萬苦對前人經驗的總結，總比我們自己的答案精煉簡潔、要點齊全又切中要害。平時有意識地積累這類答題語言，總結答題方向，可以使我們在答題中思路明確，格式規範，避免要點混亂，詞不達意的問題。

第四，保持持續的閱讀習慣與讀語文試卷同等重要。有些同學會覺得，高三緊張的學習生活根本沒有時間讀課外書，其實做題太累的時候，就可以去讀書。不僅放松心情舒緩大腦，還可獲得新知。另外，每一套語文模考題、真題本身也可以拿來當作好的閱讀材料。各區教研員精挑細選的文章，在質量上有保障，就算考題奇葩，文章本身也有可觀之處。所以有必要妥善保管語文試卷，每隔兩個月將試卷裝訂起來，耐心閱讀試卷，包括文章、題目、自己的答案、課堂的筆記思路、正確答案等。

第五，作文謹慎從容，按套路出牌。作文雖說重在積累，但現場路子一定要對。還有就是需要繼續閱讀報紙雜志，根據我們同學的經驗說，他們每周保持一個半小時的閱讀，從《文彙報》《南方周末》到康德、薩特，外加各種外文小說，積累生活素材激發情感共鳴，這是在文章平穩中追求立意深刻新穎的好手段。我高三堅持看康德，一方面興趣所在，另一方面暗示自己作文要兼具崇高感與優美感，我很喜歡康德的美學思想，不喜歡平淡如水的寡淡文章，但我明白文采首先要建立在冷淡而堅毅的寡淡文章之上。不過，高考現場作文重要的還是八股段式以及老師講的邏輯和立意等寫作方法，這些聽上去無聊，實際上卻字字如金！跟著這個節奏，我好多同學真是眼看著成績往上躥。作文謹慎而從容，想不得高分也難。

臨陣磨槍，不快也光。語文高考上陣之前看的東西很重要，參見《圍城》裡面方鴻漸歸國首秀演講出丑，不難看出頭一天看過的東西很容易翻到腦海前面。如果看了些“不三不四”的內容，高考作文就比較危險啦。那一周一定要強迫自己不看手機，至少不看亂七八糟的內容。直到高考前夜我還在加緊作文練習，這對保證6月7日上午考場上的作文手感起到了暖場作用。

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高考語文備考要訣

內功練得再好，終還是要懂得怎樣把內力輸送出來。這需要掌握語文備考要訣。

首先，潛心觀理，摸清套路。語文現代文和數學解答題大體相似。數學解答題有著穩定的結構和固定的套路，語文現代文答題亦如此。雖然文本有不穩定性，高三厚厚的卷子中總有那麼幾篇或搞笑、或深沉的文章，但大部分的文章其實都有很強的結構性和一脈相承的思想體繫。現代文選文，可以概括為“出偏入正”，無論具體的東西寫的是什麼，主體思想其實並不復雜。不會出現讀不懂的情況，但常常會有“讀不清”的狀況。所謂讀不清，就是自以為自己看明白了，但其實忽略了很多細節，乃至於對主體思想的把握出現了偏差。

第二，琢磨題型，掌握套路。相較於十年之前的文章取材，現在考試的文本在深度上有所下降，在規範性上有所上升，這對於考生大有幫助，意味著語文題目更加可以穩定地學習，掌握技巧，取得高分。十年之前的文章抒情性較大，我還記得有一篇《大地春如海，男兒國是家》，散蕪的抒情筆調中，文段的前半部分和後半部分斷裂感又比較強，在緊張的高考考場上確實有點難為考生，需要定住心神，對文本采取遠距離的總觀。但現在，基本不需要這種文學層面的遠觀，文本的緊湊性明顯加強，一篇文章隻考一個思想或感情點，隻要謙虛謹慎，就可以把握住主體。建議可以常常拿出2010年上海高考題《筆墨的超越》來做練習。這一篇文本以及題目難度頗高，需要花大量時間琢磨文本、琢磨題型。如果能夠理解本篇的精髓，大約是真正掌握了套路之所在。

第三，多做題目，運用套路。雖說套路重要，其實理解文本更為基礎。這種理解，說起來有點玄乎，但其實人對於究竟有沒有“看懂”文本還是有一些感覺的。沒有真正掌握，總覺得做起來怪怪的。而如果真的讀懂，那麼運用套路則會得心應手。這種玄乎的感覺，隻能留給大家高三一年多做題目慢慢琢磨。一般來說，數學做多少題，語文就要做多少題。並且，一定要自批！哪怕有些題目偏怪，也要嚴格按照答案來做。因為各地模考卷的思路和當年高考思路有著密切關繫。可以明顯看出，2016年各地的重點在於文本分析，而2017年各地的重點則已經轉向文本的賞析，大幅度增加了4分、5分的大型賞析題。高考數學壓軸題後一問8分，而兩篇現代文後的賞析/分析大題加在一起也有8 ~ 9分，不可不慎！而且相對於前面的題，後壓軸的分析題反而更加笨重不靈活，更好用套路。

第四，標準答案，有效背誦。建議語文所有的標準答案都直接寫在卷子上，以防資料散落，不要使用錯題本和便簽（這和數學英語完全不同，後面章節還會提到）。對於閱讀理解，我的經驗是：認真做題，認真批改。批自己的題目時候，隻要求意思一致即可，但如果發現意思都不一致，則堅決用紅筆把答案工整地抄寫在試卷上。自己的答案，字寫得不好不要緊；但如果是紅筆抄的標準答案，字不好，就完全看不下去。另外，可以用藍色的筆在試卷上劃分標準答案的層次，即在句子上方輕輕畫一筆。往後復習的時候，就按照劃分的層次來整理答題思路。對於層次特別清晰、回答特別完備、具有較高參考價值的標準答案，可以嘗試著背誦，十分有效果。比如找一篇典型的詠物詩，之前上海春考語文有明代的一首詠竹詩，就是一個不錯的例子。

第五，高考真題，滾瓜爛熟。我不建議後階段再接觸語文高考真題，好在進入高三的時候就自己有心地準備語文高考卷（這個和數學、英語不同，後面章節還會說到其他科目高考真題的使用時間）。近三年的語文高考卷（包括春考題），一定要做到滾瓜爛熟，每道題目都要解構完成，所有的答案都必須了然於心。高考卷畢竟是名師關在“小黑屋”裡拼命出的題，選文質量和“自圓其說”的程度要遠勝模考，需要拿出的認真程度來對待。

和閱讀理解答題套路一樣，高考作文也有很強的套路性，而且這並不難學會，熟練掌握一兩種思路結構即可，相信各校畢業班老師都會傳授：思路結構樸實為好，例子也不必選擇特別花哨的，倘若能夠巧妙地運用語文課本中的內容為上上策。另外，如何將素材靈活準確地運用也是有套路的。對於議論文來說，一個明晰的結構是成功的開端，這要求我們在認真審題之後構建大致的提綱和框架，確定立意之後，明確文章分論點，每個分論點都用哪些素材。常見的分論點有並列式、層層遞進式、正反對比、先破後立等，都需要自己在備考過程中，不斷揣摩，終形成自己的方法。

並列式也是我們一般常說的橫式論證，層層遞進我們俗稱縱向論證。高考作文建議從正面來進行立意比較好。比如2016年上海市高考作文題目為“如何評價他人”，可以正面從對尊重生活的多樣性等進行肯定。因為國家的教育制度並不是要培養一代憤青，總歸是要以培養懂真善美能明辨是非的純正三觀的人纔為主要目的。

記得黑格爾說過，“的天纔盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。”感謝高三整整一年的刷題，我從各種現代文閱讀的解題過程中學到了很多知識，收獲了很多情感體驗：在人文傳記中認識了歷史蒼蒼波濤下平凡而善良的人；在其他類型的古文中，看到了古人的精深思維以及閑適態度；花草樹木，亭臺樓閣，無處不成景，無處不含情。在厚厚一疊試卷的縫隙之中，也許語文以一種蹁躚的姿勢悄然來到身旁，有文字，即語文。