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  • 大學生就業指導(全國高職高專公共基礎課規劃教材)
    該商品所屬分類:成功/勵志 -> 成功/勵志
    【市場價】
    172-251
    【優惠價】
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    【作者】 關肜 主編,羅獻銀,鐘玲,徐廣,黃俊會 副主編,陳久喜 主審 
    【所屬類別】 圖書  教材  高職高專教材  公共課圖書  成功/勵志  青少年勵志  應屆畢業生指南 
    【出版社】清華大學出版社 
    【ISBN】9787302220121
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:大16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787302220121
    叢書名:全國高職高專公共基礎課規劃教材

    作者:關肜主編,羅獻銀,鐘玲,徐廣,黃俊會副主編,陳久喜主審
    出版社:清華大學出版社
    出版時間:2010年02月 


        
        
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    內容簡介
    本書根據2007年*辦公廳《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》中“就業指導課貫穿學生從入學到畢業的整個培養過程”的精神和高職高專教學實際而編寫。全書共21章,分三篇,篇為大學生職業生涯規劃(包括至七章),第二篇為大學生職業素養提升(包括第八至十四章),第三篇為大學生就業創業指導(包括第十五至二十一章),各篇自成體繫,可供各年級使用。
    本書本著理論與實踐相結合、普遍性與特殊性相結合、理論指導與技術指導相結合的原則,遵循“貼近實際、注重實效、有所創新”的基本思路,體現了繫統性、全面性和實用性的特點,不僅是一本引導大學生規劃自我職業生涯和就業指導方面的教材,又是一本引導學生學習與成長的手冊。本書可作為高等院校開展就業與創業指導、品德教育等的有益讀物,也可作為初入職場人士的課外閱讀參考書。
    目錄
    篇大學生職業生涯規劃
    章大學生學習能力
    節適應大學學習新階段
    一、大學階段學習的特點
    二、盡快適應大學學習生活
    三、正確對待公共課、專業課和
    選修課
    第二節培養優良學風、增強學習能力
    一、誠信——“民無信不立”
    二、勤奮——“業精於勤荒於嬉”
    三、嚴謹——“出乎其類,撥乎其萃”
    四、求實——“務得事實,每求真是也”
    五、創新——“溫故而知新”
    第三節大學生學習能力的培養篇大學生職業生涯規劃
    章大學生學習能力
    節適應大學學習新階段
    一、大學階段學習的特點
    二、盡快適應大學學習生活
    三、正確對待公共課、專業課和
    選修課
    第二節培養優良學風、增強學習能力
    一、誠信——“民無信不立”
    二、勤奮——“業精於勤荒於嬉”
    三、嚴謹——“出乎其類,撥乎其萃”
    四、求實——“務得事實,每求真是也”
    五、創新——“溫故而知新”
    第三節大學生學習能力的培養
    一、什麼是學習能力
    二、怎樣培養大學生的學習能力
    三、制訂大學學習計劃書
    思考題
    第二章大學生生活管理
    節大學生自理能力的培養
    一、新生如何適應大學生活
    二、大學新生要克服“水土不服”
    三、大學生要逐步適應自理生活
    第二節養成良好的生活與學習習慣
    一、大學生要養成良好的作息習慣
    二、大學生要養成良好的飲食習慣
    三、大學生要養成良好的學習習慣
    第三節大學生日常消費
    一、大學生要樹立合理的消費觀
    二、大學生不合理消費的主要表現
    三、大學生要養成良好的理財習慣
    思考題
    第三章大學生職業基礎
    節職業的基礎知識
    一、職業的內涵、特征、類型
    二、職業素質和職業評價
    三、職業分類與職位劃分
    四、其他與職業有關的概念
    第二節用人單位
    一、用人單位的概念
    二、用人單位的分類
    三、我國現階段的用工制度
    第三節中國未來職業發展趨勢展望
    一、21世紀中國社會的主導職業
    二、21世紀中國有發展前景的行業
    思考題
    第四章大學生職業生涯規劃
    節大學生職業生涯規劃概述
    一、職業生涯的含義
    二、大學生職業生涯規劃
    三、大學生職業生涯規劃的意義
    第二節大學生職業生涯規劃的原則與方法
    一、大學生職業生涯規劃的原則
    二、大學生職業生涯規劃的方法
    第三節大學生職業生涯規劃的制定
    一、樹立高尚正確的職業理想
    二、自我評估
    三、外部環境的分析
    四、確定職業目標
    五、行動計劃的制訂和實施
    ……
    第二篇大學生職業素養提升
    第三篇大學生就業創業指導


     
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