一是OM活動本身所具有的魅力。OM活動有先進的理念,它貫穿一個宗旨,即“讓我成為知識的探索者,讓我在未知的道路上漫遊,讓我用創造力把世界變得更美好”;培養兩種精神,即創新精神和團隊精神;倡導三個結合,即動腦與動手相結合,科學與藝術相結合,自然與人文相結合。OM活動的題目分兩種類型:長期題和即興題。長期題讓學生在半年時間內,采用團隊合作的形式,像成人那樣學習、研究、工作。《瘋狂老鼠車》、《戈德堡裝置》、《能折疊的結構》、《變來變去》、《賺錢的人》等,這些都是2011年的長期題。即興題靈活多變,要求學生在短短的幾分鐘內完成解題,培養即興應變和快速思維的能力。2011年的即興題有《發射目標》、《放物入缸》、《投擲燈泡》、《商場推銷員》、《蔬果故事》等。單從這些題目的名稱就可看出,0M活動的題目是多麼生動有趣,怪不得吸引了全世界那麼多的青少年參與。
二是OM活動順應了社會發展的需要,幫助學生培養高尚的道德情操,鍛煉各種能力,提高綜合素質。OM活動使學習變得快樂,使學生變得聰明。每個學生在活動中都有發揮自己纔能的餘地,通過生動的創造性解題的過程,培養創造力。當前,建設創新型國家已成為中國的發展戰略。創新不是口號,不是時髦,需要踏踏實實的行動,需要大量創新型人纔的艱苦努力。OM活動是培養創新型人纔的重要途徑之一。早年參加OM活動的老隊員,現在都已經走上工作崗位,有些人在回顧自己的成長時說,“頭腦奧林匹克是一項受益終身的活動”,給人“一種植入骨髓的精神”,“在自己創業的過程中,這種精神始終是我的支柱,也是我在公司推行的文化”。