了得網小說_（青少年素質讀本中國小小說50強）陽光爬滿每一天的窗子

內容簡介

陳振林是在教學之餘搞創作的，但他的創作在某種意義上是教研的一個有機組成部分，他從自己的創作中摸索寫作規律。在微型小說作家中，有的很講究作品的題目，很在意作品中人物的名字，任何一個小小的細節也不馬虎，也有的隻追求故事的曲折性與懸念的設置，陳振林屬於前者，優秀教師到底是優秀教師，連創作也要求盡善盡美，他的有幾篇作品，不看內容，單看題目，就會讓讀者生出幾分喜歡來。如《別把穿襯衫不當回事》《等你，在午夜》《我是蛔蟲我怕誰》《就扛了一袋米》等都頗有意味，那種調侃，那種幽默，已從題目裡絲絲縷縷地滲透了出來。
陳振林寫農村題材很有功力，寫城市題材也不遜色。《大師》是一篇很有文化意蘊的作品。作品的精彩，情節跌宕起伏，引人入勝是一種；故事背後有故事，有空白，有內涵，也是一種；陳振林的作品，精彩在真實，真實得讓你覺得就發生在你身邊。

作者簡介

陳振林，湖北省作家協會會員。在《讀者》《文學報》《南方周末》《北京文學》《短篇小說》《當代小說》《新青年》《小小說選刊》等報刊發表文學作品560多篇，部分篇目入選《中國小小說300篇》；出版有詩集《青果》、文集《風，輕輕地吹》、小小說集《鋒利的刀口》。

光頭美麗
一塊玻璃值多少錢
受傷的白鷺
老侯
黃老師
鄭校長
唐善龍
關愛
不是幾隻狗的故事
乞丐
木腦殼
一路的愛
尋找生命裡的黃金
美麗的小手光頭美麗
一塊玻璃值多少錢
受傷的白鷺
老侯
黃老師
鄭校長
唐善龍
關愛
不是幾隻狗的故事
乞丐
木腦殼
一路的愛
尋找生命裡的黃金
美麗的小手
垃圾老爸
那是我的一顆心
陽光爬滿每一天的窗子
進我家喝水的叔叔
人與蜂
改字液
娘的寶貝
父親的愛裡有片海
富有
叫你一聲“哥”
我愛飄飄
傳遞一束鮮花
悠悠花兒香
茅臺的味道
愛的方向
奶奶
雪白，血紅
撥錯一個號碼
沉重的窗戶紙
男人、女人和賊
不要接打陌生電話
讓我吹吹你的眼
活著
痣
咱們離婚吧
跟蹤
喜歡高跟鞋
你是不是病了
和你打個招呼
你說我在等啥
三十年前的一隻螞蚱
我家的阿姨
鋒利的刀口
別把穿襯衫不當回事
包公河
會議記錄
楚河漢界
白鄉長的紅領帶
等你，在午夜
路燈
惱人的電話
習慣
英雄所見
撿到一部手機
基本功
幺局長
成了一條魚
學校有危房
鐵飯碗
我是門衛我怕誰
布鞋
大師
人生的棗樹
酒神
烏臺漢子
書魂
神秘的賊
空地
買了一頂強盜帽
都是簽名惹的禍
我成了一個賊
你是不是君子
生意人
劉一根
和平街的女人們
就扛了一袋米
小偷為媒
門外有條狗
我的機密你不懂
真實的英雄
張一碗
神鞭陳四
嗩吶聲聲

在線試讀

光頭美麗
美國西雅圖東部一所學校的八年級教室裡，物理教師第爾今天一上課沒有講授電磁感應現像，卻滔滔不絕地講起了光頭：“孩子們，你們留心過嗎？光頭其實是多麼的美麗啊。涼爽宜人，看起來也干淨。可以免去每天梳洗的麻煩，可以消除心中的煩惱。如果上點頭油，要多亮有多亮。如果再戴上頂帽子，多酷呀……”
“那我們去剃成光頭吧。”坐在後邊的男生史蒂文叫道。他一個人坐在後一排，旁邊的桌子空空的，他的同桌女生凱特已經有十多天沒有來學校上課了。
“史蒂文的主意不錯。孩子們，今天放學時，咱們開始行動吧。”第爾老師笑著說道。
第二天，剃了光頭的第爾老師一走進教室，就受到了孩子們的掌聲歡迎。第爾一看，已經剃了光頭的孩子除了史帝文，還有五個男生和兩個女生。其他的孩子圍著光頭們，仔仔細細地看了又看，心中羨慕不已。
第三天，第爾老師走進教室時，感覺教室裡特別亮堂——34個孩子都已經剃成了光頭。
“要是凱特來學校上課，也剃成光頭，該多好啊。”愛學習的小個子女生露茜小聲地說。“是呀，凱特已經19天沒來上課了呢。”馬上有孩子也附和著說。
第四天節課，第爾老師在黑板上剛寫下“光頭美麗”幾個字，教室門口傳來了一個清脆的聲音：“先生，我能進來嗎？”
是凱特。
也是一個閃亮的光頭！
“哇！”孩子們叫了起來，大喊著凱特的名字。凱特向同學們揮手致謝，走上座位時，眼睛裡早已滿含淚水。
“孩子們，這一堂課的主題就叫‘光頭美麗’。記住，在這所學校有一個美麗的八年級，有35個美麗的孩子，還有一個美麗的第爾老師……下面，請這次活動的組織者史蒂文同學講話。”第爾充滿激情地說。
史蒂文緩緩地站了起來，說：“我們親愛的同學凱特，二十多天前被確診為血癌，她就請假去治病，但是這種病得化療，化療就必須剃成光頭。我們可以想一下，凱特治病要承受多大的痛苦啊，可是，她挺住了。她剃成光頭，就她一個光頭，走進學校走進教室時又要承受多大的心理壓力呀？於是，在第爾老師的建議下，我，還有羅斯、約翰遜、傑克等6個同學就想到了我們每個人能不能都剃成光頭呢……”
不等史蒂文說完，教室裡已經響起了整齊的叫喊聲：“光頭美麗，光頭美麗。”光頭美麗
美國西雅圖東部一所學校的八年級教室裡，物理教師第爾今天一上課沒有講授電磁感應現像，卻滔滔不絕地講起了光頭：“孩子們，你們留心過嗎？光頭其實是多麼的美麗啊。涼爽宜人，看起來也干淨。可以免去每天梳洗的麻煩，可以消除心中的煩惱。如果上點頭油，要多亮有多亮。如果再戴上頂帽子，多酷呀……”
“那我們去剃成光頭吧。”坐在後邊的男生史蒂文叫道。他一個人坐在後一排，旁邊的桌子空空的，他的同桌女生凱特已經有十多天沒有來學校上課了。
“史蒂文的主意不錯。孩子們，今天放學時，咱們開始行動吧。”第爾老師笑著說道。
第二天，剃了光頭的第爾老師一走進教室，就受到了孩子們的掌聲歡迎。第爾一看，已經剃了光頭的孩子除了史帝文，還有五個男生和兩個女生。其他的孩子圍著光頭們，仔仔細細地看了又看，心中羨慕不已。
第三天，第爾老師走進教室時，感覺教室裡特別亮堂——34個孩子都已經剃成了光頭。
“要是凱特來學校上課，也剃成光頭，該多好啊。”愛學習的小個子女生露茜小聲地說。“是呀，凱特已經19天沒來上課了呢。”馬上有孩子也附和著說。
第四天節課，第爾老師在黑板上剛寫下“光頭美麗”幾個字，教室門口傳來了一個清脆的聲音：“先生，我能進來嗎？”
是凱特。
也是一個閃亮的光頭！
“哇！”孩子們叫了起來，大喊著凱特的名字。凱特向同學們揮手致謝，走上座位時，眼睛裡早已滿含淚水。
“孩子們，這一堂課的主題就叫‘光頭美麗’。記住，在這所學校有一個美麗的八年級，有35個美麗的孩子，還有一個美麗的第爾老師……下面，請這次活動的組織者史蒂文同學講話。”第爾充滿激情地說。
史蒂文緩緩地站了起來，說：“我們親愛的同學凱特，二十多天前被確診為血癌，她就請假去治病，但是這種病得化療，化療就必須剃成光頭。我們可以想一下，凱特治病要承受多大的痛苦啊，可是，她挺住了。她剃成光頭，就她一個光頭，走進學校走進教室時又要承受多大的心理壓力呀？於是，在第爾老師的建議下，我，還有羅斯、約翰遜、傑克等6個同學就想到了我們每個人能不能都剃成光頭呢……”
不等史蒂文說完，教室裡已經響起了整齊的叫喊聲：“光頭美麗，光頭美麗。”
一塊玻璃值多少錢
早晨，四（2）班班主任孔老師一進教室，就被同學們嘰嘰喳喳地圍著報告：“教室後面朝外的一塊窗戶玻璃破了。”
“好的，我知道了。”孔老師說。孩子們便散到了座位上開始讀書，像什麼也沒有發生一樣。緊靠破窗戶坐的是王小明同學，他嘟著嘴巴。
“王小明，不要緊的，快夏天了，窗戶沒玻璃還涼快點呀。”孔老師安慰王小明。
可是，在上午上後一節課的時候，王小明卻撅起了嘴巴。原來，有蒼蠅從破窗戶裡飛了進來，歇在王小明的書本上，時而飛來飛去和他逗趣兒呢。窗外不遠處，是學校的一個垃圾堆。
好不容易挨到下午放學，撅著嘴的王小明回家把這事告訴了媽媽。媽媽立刻安排爸爸的工作：“你拿條煙去一去孔老師家，讓他明兒把小明的座位換一換。”
第二天節課，王小明和李飛換了座位。和蒼蠅做一天朋友的李飛下午回家把這事又說給了爸爸聽，在市財政局做局長的爸爸把電話打給了學校的張校長，張校長給孔老師下命令：“把李飛的座位換一換。”
這樣，第三天時，李娟坐到了破窗戶旁，李娟哭哭啼啼地跑回家，心疼孫女的爺爺立刻提著兩瓶酒到孔老師家拜訪。
第四天，張平的媽媽買了水果去了趟孔老師家。
第五天，王麗的爸爸挾著“腦白金”上門拜訪孔老師。
……
等到下周的時候，全班54名學生竟然有33名家長用不同方式找了孔老師，希望家裡的孩子不要坐在那扇破窗戶旁。
可是，吳一坐在那地方的時候，窗戶卻安上了一塊亮透透的玻璃。“是誰安上去的？”孔老師問。
“是我二角劃了塊玻璃安上的。”吳一輕輕地說。
下午學校放學後，孔老師留下四（2）班學生召開“一塊玻璃值多少錢”的主題班會。同學們不知孔老師葫蘆裡賣的是啥藥，等到孔老師打開兩個大盒子時，纔恍然大晤。兩個大盒子裡裝著滿滿的禮品，有煙，有酒，有水果，每件禮品上寫著一個學生的名字。
“同學們，一塊玻璃價值不小哩，這些就是它的價值。”孔老師指著兩個大盒子說。“換成錢的話，左右吧，還要加上幾個當官的家長使用權力的價值。可是，它實際的價值是多少？請吳一同學說說。”
二角。”一個響亮的聲音。
二角隻是表面的。我們要知道，一個人的成長過程中不可能不會遇到破了玻璃的窗戶的時候，這時，不要隻是靠爸媽，靠金錢和權力來解決。更重要的是靠自己，靠自己，有時真的很簡單。”孔老師又說。
孔老師按名字將禮品發給了學生，同學們提著禮品準備回家後和爸爸媽媽說說這一塊玻璃值多少錢哩。
受傷的白鷺
藍藍的天，白白的雲，微微的風。
清清的湖水，偶爾掠起一陣漣漪。綠綠的水草上，不時停下幾隻白鷺。
已經好久沒有見到這樣一幅愜意的美景了。丁丁看著這畫一樣的田野，甭提多高興了。但他是不能用美麗的詞句來形容這幅畫的，他纔十二歲，讀小學六年級。今天星期天，丁丁和同學小小一塊到市郊來看看風景。
砰！
是一聲槍響，緊接著是一隻白鷺掉了下來，掉在了青青的草地上。一會兒，有個三十多歲戴著鴨舌帽的人走近了那隻掉下的白鷺。他帶著槍，他也帶著個黑袋子，準備將白鷺裝進黑袋子。
“你不能帶走白鷺！”不知是哪裡來的一股勇氣，丁丁叫道。
“我打下的，我不能帶走嗎？”鴨舌帽說。
“你打死了白鷺，老師說，白鷺是保護動物，你犯法了。”小小也說道。
“哈哈，小家伙，給老子講法呢，你嫩著哩。”鴨舌帽笑道。
“你就是不能帶走白鷺。這隻白鷺受傷了，我們要將它帶回去給它治傷。”丁丁說。
“叔叔，你不要帶走。”小小說。
“你們說不帶我就不帶呀？讓開！小心老子手裡有槍。”鴨舌帽抖了抖手中的槍。
丁丁和小小忙上前護住了那隻受傷的白鷺。鴨舌帽急了，拿起槍，用槍托向丁丁和小小用力打去。丁丁和小小用手一攔，兩人的手臂上頓時皮破血流。
“小小，我留在這兒，你去那邊把我的爸爸、你的爸爸叫來。”丁丁說。
聽了丁丁的話，鴨舌帽慌忙跑開了。其實，這是丁丁的一個聰明的小計謀呢，他們的爸爸都沒有來。
見鴨舌帽跑遠了，丁丁用雙手抱起了受傷的白鷺。兩人顧不得手上的傷，高興起來，想著先回家，然後去給白鷺治傷。
進了城區，丁丁和小小正計劃著怎麼辦時，冷不防一個聲音響起：“你們兩個小學生怎麼了，抓住了保護動物白鷺？這是犯法的。”
“不是呀，叔叔，有人用槍打傷了它，我們想著給它治傷呢。”丁丁和小小望著說話的打紅領帶的男子說。
“你們真是好孩子。告訴你們，我就是市動物保護站的。這樣吧，把白鷺交給我，我那兒有專用治動物槍傷的藥。”紅領帶說。
聽了這話，丁丁忙把白鷺交給了紅領帶。這下，丁丁和小小纔真正地松了一口氣，兩人會心地笑了，手上的傷也覺得不痛了，又到兒童遊樂園玩了一會兒纔回家。
丁丁一回家，就被爸爸叫住了：“丁丁，你跑到哪兒去了，今天有點好生活，想等你回來，總等不到，快點來喫吧。”丁丁朝廚房那邊看了看，爸爸和兩個朋友正就著一大碗湯在喝酒。丁丁走過去，立即有人給他盛了一碗湯。丁丁抬頭一看，這不是那紅領帶嗎？紅領帶對他呵呵地笑著，說：“今天的這一大碗湯呀，還真虧了你呀。”丁丁一驚，轉身看了看桌子旁邊的垃圾桶，垃圾桶裡還有一堆白色的羽毛。丁丁一切都明白了。
“喫呀，丁丁，”爸爸說，“喲，你的手上怎麼受傷了？今後出去玩得小心點。”
看著那一堆白色的羽毛，聽著爸爸和紅領帶他們之間韻談笑，丁丁凝固了一般。
淚，從丁丁的眼裡湧了出來。
老侯
老侯不老，剛剛四十出頭。
許是禿頭的原因，乍看上去，老侯五十掛零了。粗短的身材，一年四季裹著深黑的衣服。當然，在秋鼕時節偶爾會繫上根鮮紅的領帶。寬寬的額頭下閃著一對靈動的黑眼珠，這是陌生人見老侯時覺得生動的部位，眼珠上寫著老侯的不俗。臉上總是漾著淺淺的笑，笑得深了，就有小小的酒窩，如嬰孩般可愛。一支煙，總是被老侯魔法般吸在身上，不是掛在厚厚的雙唇，就是撚在粗粗的右手食指與中指之間。
“老侯的笑聲裡總是冒著嗆人的煙味哩。”好多認識老侯的人都說。老侯是學校語文組的老師，我的同事。
認識老侯的人都叫他“侯哥”，許是和孫大聖“猴哥”諧音吧。於是，理所當然地，學校裡男女老少，異口同聲地稱他“猴哥”。猴哥，當年西天取經小組的大師兄哩。大師兄也確實不是浪得虛名。十多年前，在省城的一次骨干教師培訓會上，我遇到老侯，我以為他和我一樣去參加培訓的，誰想他竟一屁股坐到了主席臺上，口若懸河般講起了語文教學。培訓會上的資料，就是老侯發表在重點期刊上的論文。
……

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