目錄

01.災難後的升旗儀式001

02.鄉村生活拾趣006

03.河灘偶遇宋老師013

04.雨夜急救026

05.叛逆少年為學畫進城032

06.第一次進城047

07.新學期、新校園、新同學052

08.歡迎金瓜064

09.風波迭起072

10.受冤出走088

11.讓愛永駐 100

12.外出寫生 104

13.返程遇險 111

14.同伴受傷 117

15.臨危授命 129

16.森林第一夜 138

17.森林生存挑戰 145

18.森林第二夜 160

19.狀況不斷 166

20.廢棄村落 181

21.風雨後的彩虹 192

22.重生之後 203

01.災難後的升旗儀式

今天的陽光像冰箱裡的燈，雖然明媚依然，亮堂堂的，卻沒什麼溫度。隨著倏忽吹來的一陣陣桂花味的風，空氣中帶著絲絲的寒意。然而此時此刻，站在操場上的這群孩子的心裡卻是暖乎乎的。今天是秋季開學第一天，省城苔花小學的全體師生在舉行隆重的升旗儀式。苔花小學是一所可接收進城務工子女就學的定點學校，黃金瓜剛轉來學校的時候，還問過老師學校名字的含義。宋老師說，學校的名字源於清代詩人袁枚的詩《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”意思是：明亮的陽光照不到的地方，生命照常在萌動，照常在生長。哪怕那如米粒一般微小的苔花，也絲毫不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。學校取名“苔花”，其辦學目的就是希望：生長，是本能；開放，是目標；燦爛，是追求；風采，是個性，詮釋著真正的自己！命運不同，環境各異，但夢想一樣，都要努力生長和綻放。自然如此，人生亦如是。學校希望同學們，無論家庭環境如何，通過在校六年的學習，都能夠做到自信、自強、自立，能夠憑著堅強的毅力，突破重重困難，煥發青春的光彩。在那時候，剛剛入城的黃金瓜聽得一知半解，然而在經歷那場災難獲得重生之後，他纔完全明白這所學校取名為“苔花”的原因。

今天學校為黃金瓜及其他五位同學舉行一個特殊的升旗儀式。黃金瓜同學憑借自己的智慧和勇氣，以及在鄉下跟著爺爺進山采藥時學習的一些生活技能，帶領同學們戰勝了災難，走出了原始森林。今天的升旗儀式對於這六個孩子來說有著特別的意義，這是他們與死神較量後的一次重生！六個孩子站在人群中，臉上洋溢著堅毅而沉著的淡淡的微笑，此時此刻，他們比任何人都珍惜今天的升旗儀式，珍惜這個重生的機會，珍愛生命中的重逢。

主持人闫小格穿得干淨利落，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾。她一手拿著話筒，一手拿著主持稿，步伐輕盈地走上升旗臺。闫小格平時主持升旗儀式時都是那麼淡定、那麼從容，可今天站在升旗臺上的她多了一分激動，多了一分感激，多了一分珍惜。她走到升旗臺中間深深地吸了一口氣，環視整個操場，看到眼前排列整齊的隊伍，看到這熟悉的校園、老師和同學們，她的內心感慨萬千。很快她收回目光，清了清嗓子，宣布升旗儀式開始：“全體立正，升旗，敬禮！”在悠揚的國歌聲中，孩子們肅立注視著五星紅旗冉冉升起。五星紅旗迎風招展，同學們胸前的紅領巾格外鮮艷，校園裡怒放的花兒掩映著少先隊員們，這畫面格外和諧、美麗。

闫小格的臉上洋溢著燦爛的笑容，下面她要鄭重宣布今天的發言人，就是那個勇敢、堅毅，一開始同學們都看不起的鄉下孩子——黃金瓜。這個曾經同學們眼中獃頭獃腦的黃金瓜，現在已經成了她以及其他同學心目中的英雄。

闫小格再次理了一下自己的思緒，進入主持狀態：“下面請五（2）班小英雄黃金瓜給我們作國旗下的講話。”闫小格聲音略顯沙啞，說完後她朝著黃金瓜站立的方向望去，向黃金瓜投去熱切的目光。這種目光隻有患難與共的“戰友”纔能領會，纔能彼此恰如其分地理解和接收。

黃金瓜被念到名字的時候還是羞澀地笑了一下，隨後便一改以前的膽怯，挺起胸膛，非常自信地走上升旗臺，對周遭投來的或好奇或敬佩的目光都坦然接受。張婷婷、朱迪、喬麥、歐陽帥四個小伙伴在黃金瓜走向升旗臺的那一刻，不約而同地相互對視，他們彼此已經形成了默契，大家都向金瓜做了一個勝利的手勢，用鼓勵的目光望著他們的“老大”，一個讓他們佩服的、名副其實的“老大”。當黃金瓜走過闫小格身邊時，闫小格小聲地鼓勵：“金瓜，加油！”

今天，黃金瓜作為班級代表作國旗下的講話，他的心裡像打翻了五味瓶，他好想去擁抱每一個小伙伴，擁抱每一位老師。是這裡的小伙伴給了他自我發展的舞臺，用包容的心態接納他、鼓勵他、成就他，從此，他不再是剛進城時那個害羞、自卑的小男孩，他儼然成長為一名少年，一名“小戰士”，跟同學們融為了一體。黃金瓜有些激動，剛準備開口說話，但是話到嘴邊好像舌頭突然被什麼東西“拽住”似的，想說卻說不出來。同學們看到眼前激動得無法表達的黃金瓜，立馬熱烈地鼓掌，用掌聲來鼓勵他。同學們的掌聲再一次激勵了黃金瓜，他深深地呼了一口氣，微笑著開口：“我是一名來自大別山區的孩子，感謝宋老師把我帶到城裡上學，讓我走出陰影，自信地生活。感謝同學們的相伴，讓我感受到了友誼的珍貴。感謝這次災難，讓我們戰勝了自己，重拾了友誼，深切體會到了生命的價值。此外，地球媽媽為我們創造了無窮無盡的財富和美麗的風景，在這裡，我也倡議：保護環境，保護地球母親，讓地震、泥石流、海嘯等災難遠離我們。我們要用自己的實際行動來保護環境，讓世界因我們而溫暖。”

操場上再次響起了熱烈的掌聲。黃金瓜臉上洋溢著燦爛的笑容，在熱烈的掌聲中，他向全體師生深深鞠了一躬。

主持人闫小格目送黃金瓜走下升旗臺，很快她又一次掃了一下臺下的同學們，黃金瓜樸實而又真誠的話語，隻有她和其他四個小伙伴更有感觸，更有發言權。從發生泥石流到六個孩子齊心協力、克服重重困難走出原始森林，這些已經像一張張膠片深深地刻在每個人的腦海中，印在每個人的心中。闫小格眼睛裡噙著淚水，因情緒激動，說話時也有些卡頓：“是啊……地球是我們……是我們賴以生存的母親，母親賜予了我們寶貴的自然資源，我們更要愛我們的地球母親。接下來，掌聲有請張校長為我們講話。”

張校長既欣慰又有幾分說不清楚的感覺，他邁著矯健的步子走向升旗臺，站在那兒稍微停頓了幾十秒，若有所思，又顯得感慨萬千：“親愛的同學們，在這次泥石流自然災害面前，黃金瓜等六位同學之所以能夠順利脫險，走出原始森林，與六個同學之間的互幫互助、團結協作分不開，與我們政府的大力搜救分不開。這次的成功脫險給我們教育工作者以及同學們提出了新的要求：我們是要做一朵溫室裡的花朵，是要做一名衣來伸手飯來張口的小公主、小皇帝，還是要做一名勇於實踐、自信自強、能夠全面發展的棟梁之材？是整天待在房間裡啃食書本知識，還是走進大自然去觸摸生命的本體？大自然是美麗的、神奇的，它賜予了我們燦爛的風景，也帶給我們不為人知的災難。隻要我們懂得愛護、感恩，一定能與自然和諧相處！我希望同學們都能夠在藍天下自由呼吸，在知識的海洋裡自由徜徉。”張校長的話音一落，操場上掌聲四起，久久回蕩。

黃金瓜站在原地，仿佛自己開始變得更加高大，更加堅強！微風吹拂著，每個人臉上的笑容更加燦爛，更加明亮。

至於這場已經過去的災難究竟如何被戰勝的，黃金瓜又是怎樣成為小伙伴們心目中的英雄的，這還要回到那個美麗幽靜的小山村，去認識一下我們這位小英雄。

02.鄉村生活拾趣

一條清澈見底的小河繞著村莊緩緩流淌，陽光灑在河面上，浮光躍金，偶爾有一條魚躥出水面，再落回水面，水花伴著漣漪一圈圈地向外蕩開。綠草如茵的河灘上開滿了不知名的野花，鮮艷欲滴，在風中搖曳，顯得格外自在、輕松和歡悅。

黃金瓜帶著黑娃、鐵蛋、丫丫在小溪邊一邊放羊，一邊玩耍。村上大部分孩子都跟著爸爸媽媽進城上學了，這四個留守兒童在同一所小學不同年級就讀，黃金瓜就是他們的“首領”。黑娃名副其實，皮膚黝黑，身體雖瘦但很結實。鐵蛋的臉圓乎乎的、濃眉大眼很討人喜歡。丫丫是個扎著兩條羊角辮、特別靦腆的小女孩，她簡直就是黃金瓜的“小跟屁蟲”。黃金瓜是他們幾個當中最有主意的、最有智慧的，也是最受大家追捧的。打水漂是黃金瓜的強項，每次都是他的水漂漂的次數最多，漂得也最遠。當然打得最爛的是丫丫這個小姑娘。丫丫雖然年紀最小，但是自尊心最強，每次玩遊戲玩不過還不服氣，還要拼命賴著他們幾個小伙伴多來幾個回合。

黃金瓜實在不忍心丫丫在打水漂遊戲中哭鼻子，干脆宣布停止比賽，並且勸慰丫丫：“丫丫，這樣，我教你怎麼把水漂打得又快又遠，好不好？”

黑娃一聽很不服氣：“金瓜，你不能偏心，我也要學。”

鐵蛋立即附和：“對，對，不能偏心，我們也想學。”

“好，好，我來教你們。”

黃金瓜一邊給小伙伴們做示範，一邊講解動作要領：“打水漂時，需要石子高速旋轉，石子旋轉得越快，水漂飛得次數越多。看我手的動作，鎖定前方要迅速，不要猶豫，石子首次接觸水，與水面成二十度角時水漂效果最為完美，因為從這個角度入水時，石子和水面的接觸時間最短，損失的能量最少。還有石子飛出手時，最好可以自帶旋轉，這樣可以讓石子在運動過程中保持一定的穩定性，這其中主要是利用了陀螺儀原理。也就是說，隻要你讓它旋轉，它就會跳躍不停歇，在水面上歡快地‘舞蹈’。”這就是黃金瓜，一個打水漂的遊戲也能玩得如此有高度、有理論。

黑娃、丫丫、鐵蛋按照黃金瓜教授的方法，試了幾次，果真有效。丫丫看到自己的進步，開心得一直拍手。四個山野孩子銀鈴般的笑聲清澈無比，在山谷裡回蕩，為這個寂靜的山谷增添了一些生機和活力。

黃金瓜還告訴小伙伴們：“要想把水漂打得又多又遠，選擇石子也很講究。”

“有什麼講究？”鐵蛋好奇地問道。

“要想水漂打得好，選擇扁圓盤狀的石子纔是最佳的，扔起來秒變飛！”

黃金瓜帶領三個小伙伴在河灘上辨認那些可以讓水漂更多更遠的石子。在鋪滿密密麻麻的小石子的河灘上，一塊淡黃色的形狀酷似愛心的小石子吸引了黃金瓜的注意，這是一塊特圓滑、特漂亮的鵝卵石。黃金瓜撿起那塊酷似愛心的鵝卵石，欣喜地端詳著，不自覺地發出贊嘆：“哇，真漂亮！”

黑娃、鐵蛋、丫丫跑過去圍著黃金瓜爭著搶著要看看黃金瓜手裡的鵝卵石：“撿到什麼啦？給我看看，給我看看。”

黃金瓜拿著鵝卵石，一會兒高舉，一會兒藏在背後，躲避著小伙伴們的搶奪：“不給不給。”

黑娃噘著嘴，瞪了黃金瓜一眼：“哼，真小氣，又不是什麼寶貝，給我看看咋啦？”

丫丫輕聲慢語道：“金瓜哥，我能看看嗎？”

黃金瓜大方地將鵝卵石遞給丫丫：“給。”

丫丫像是得到珍寶一樣小心翼翼地捧在手心裡：“哇，金瓜哥，你撿的石子好漂亮，像天上的星星。”

鐵蛋搶過丫丫手中的石子翻來覆去地欣賞著，疑惑地自言自語：“我不覺得有什麼好看的。”

黃金瓜見狀忙上前拿回石子，揣在自己的口袋裡：“我覺得好看就行。”說完徑直離開了。

鐵蛋追著黃金瓜：“你咋那麼小氣，不就是給我看看嗎？”

丫丫看到黃金瓜離開，急忙跟在他身後。黑娃也跟著他們離開了。這麼一塊小小的石子對黃金瓜來說是很有意義的，因為媽媽特別喜歡形狀各異的小石子。隻要看到形狀好看、光滑剔透的石子，黃金瓜就會撿起收藏到自己的小鐵皮盒子裡。小小的盒子裡裝滿了拾來的形狀各異的石子，那裡蘊藏著黃金瓜對媽媽的思念。在某些夜晚，黃金瓜抱著盒子，摩挲著石子上的花紋，看著天邊的星星，還會眼泛淚花。當然，這事他誰也沒說過，畢竟在他心目中，小小男子漢可是不能隨便掉眼淚的。

村頭有一棵粗壯的老槐樹，據說有上百年的歷史了，樹干上寫滿了滄桑，茂盛的枝干往四周展開，像一把巨傘，為在老槐樹下嬉戲談笑的鄉親們遮風擋雨。它見證了村裡幾代人的成長。

黃金瓜找了個廢舊的紙盒，做了個射擊的目標牌，中間畫了個紅色的圓圈，然後將這個目標牌用一根細麻繩繫在老槐樹垂下來的枝干上。今天村裡的小伙伴們相約在此進行一次打彈弓比賽，比賽的規則就是：參加比賽的選手站在十米以外，每個人都有六次射擊機會，誰的子彈射進紅色圓圈的正中間次數最多，誰就是贏家。

今天的參賽選手有黃金瓜、鐵蛋、黑娃，還有兩個剛加入他們團隊的新成員王小虎、張龍。王小虎、張龍也是他們一個村的，多年前就跟著父母進城上學了，這次是因為放暑假他們在城裡沒人照顧，暫時回村裡跟著爺爺奶奶過一段時間。

五個小伙伴按照手心手背的遊戲，決定了比賽的先後順序。第一個上場的是黑娃，他拉起他的小彈弓，連發了六顆石子都沒有打中紅色圓圈，還有一發脫靶了。

第二個、第三個上場的分別是王小虎、張龍，他們的彈射技術與黑娃不在同一條水平線上，他們倆使用的小彈弓還是幾年前做的，要麼射得不遠，要麼就射偏了。由於長期生活在城市，這兩個小男孩已經失去了鄉下孩子的“野性”。

第四個上場的是黃金瓜，隻見他神情嚴峻，架手，拉弓，瞄準方向後深深吸了一口氣快速發射，石子不偏不倚正中紅色圓圈。小伙伴們紛紛拍手叫好。

丫丫用既羨慕又崇拜的眼神看著黃金瓜，豎起大拇指：“金瓜哥，真棒！”

第二顆石子，黃金瓜同樣神勇。接連第三顆、第四顆、第五顆，顆顆正中紅色圓圈，讓在場參戰、觀戰的小伙伴們連聲稱贊。在射出最後一顆石子時，出了點意外——射偏了。盡管如此，相比之下還是黃金瓜出類撥萃，六顆石子有五顆射在紅圓圈的正中間。

最後一個登場的是鐵蛋，他非常小心地從包裡拿出彈弓。這是一把十分搶眼的彈弓，所有人都被它吸引了。這把用很粗的老柳樹的枝丫做的彈弓，呈“丫”字形，枝丫兩頭的皮筋很粗，皮筋中段包裹彈丸的皮塊很厚實，一看就是一把選材用心、威力無比的彈弓。

鐵蛋端起彈弓，眼睛瞇成一條縫，由於彈弓上的皮筋很粗，拉弓時還是需要一些力氣的。鐵蛋使出臂力緩慢地拉弓，對準目標後快速彈射，一箭穿心，把目標牌射了一個洞。小伙伴們看得目瞪口獃。

黃金瓜走到鐵蛋面前：“鐵蛋，這場比賽你贏了。能不能把你的彈弓借我看看？”

“給。”鐵蛋把手中的“神器”遞給了黃金瓜。

黃金瓜羨慕地拿著“神器”：“這真是一把上等的彈弓，做彈弓的人花費了不少工夫呀，關鍵是想找個這樣上等的老柳樹枝丫很難。”

“你真有眼光！這把彈弓是我今年過生日時爺爺送我的，我爺爺物色了好長時間纔找到的原材料。”

“我如果也有一把這樣的‘神器’就好了。”黃金瓜自言自語道。

這時，一隻麻雀飛過，黑娃指著麻雀喊道：“金瓜，麻雀，快射。”

黃金瓜準備搭弓射箭，試試彈弓的威力，轉而他又放下了：“不行不行，書上說了要保護鳥類。”

遠處有一隻老鼠正在悠閑自得地覓食，而且相當大膽毫無畏懼，丫丫興奮地指著老鼠：“看，那邊有隻老鼠，它可是我痛恨的，金瓜哥，射它。”

“是的，老鼠過街人人喊打。打死它，打死它。”鐵蛋跟著叫喊。

黃金瓜搭起弓，瞇眼瞄準，一石子射中老鼠，老鼠當場斃命。

鐵蛋撿起老鼠舉起來炫耀：“神槍手黃金瓜就是厲害！”

觀戰的小伙伴們紛紛拍手稱贊：“神槍手，好槍法。”

小伙伴們的連聲稱贊讓黃金瓜心裡美滋滋的。他看到了一隻老母雞正在啄食，忙撿起一顆沒有傷害力的小石子瞄準老母雞，正好射中雞翅膀，嚇得雞“咯咯咯咯”叫起來跑了。在鄉下，玩彈弓、掏鳥窩、惡作劇是孩子們最喜歡的遊戲。

一群山羊在河灘的草地上悠閑地喫著草，鮮嫩的青草是山羊的最愛。在柔和的微風中，山羊快樂地享受著大自然的饋贈。黃金瓜坐在柔軟的青草地上，耳畔是潺潺的流水聲以及與之相伴的鳥鳴、松濤聲。黃金瓜雙手托腮仰望著藍天，天上白雲映襯著陽光，有的像白馬，有的像飛鷹，有的像棉花糖……真美，他盡情地遐想著，思緒在無邊無際的藍天中回旋：它能不能帶著我在空中自由飛翔，越飛越遠，越飛越高，飛到雲端，飛到宇宙，飛到媽媽的身邊？……

今天傻叔二愣收獲很大，他找到了好幾片形狀不一的樹葉，這些樹葉都能成為他最好的“樂器”，這也是二愣叔最大的寄托和樂趣。二愣叔遠遠地看到了黃金瓜，急忙興奮地飛跑起來，邊跑邊喊：“金瓜，金瓜，瞧！我找到了好多樹葉，我找到了好多樹葉，各種形狀的都有。”

二愣叔的喊叫聲打破了黃金瓜的遐想，黃金瓜忙起身去迎接。二愣叔雖然有些“傻”，但隻要沒有事情刺激他，大部分時間他都是正常的。村上大部分村民不讓孩子跟他接觸，害怕他犯病了會傷害到自己的孩子。隻有黃金瓜願意跟二愣叔相處，而且相處得很融洽，二愣叔也特別依賴黃金瓜。

黃金瓜開心地嚷道：“二愣叔，太好了，再教我吹樹葉吧！”

於是二愣又開始教黃金瓜用樹葉吹各種鳥叫聲：麻雀、喜鵲、百靈鳥、啄木鳥……隻見他將兩片葉子對齊，雙手食指和大拇指分別捏住葉子的兩頭，緩緩將葉子放到嘴邊，然後閉上雙眼，各種清脆的“鳥鳴聲”在微風中飄蕩，一直飄到遠方，與大自然融為一體。用樹葉吹出動聽的、美妙的聲音是這一老一少最簡單的幸福。

黃金瓜笑著問道：“二愣叔，你會不會吹曲子？”

二愣叔點點頭。

“太好了，那你給我吹首歌吧。”

二愣叔吹起了歌曲《鈴兒響叮當》。黃金瓜跟著音樂節奏用手打著節拍，開心地笑著：“好聽，好聽，教我吹，教我吹。”

二愣叔傻笑著，又開始教黃金瓜用樹葉吹曲子。隻見二愣叔唇邊的葉子顫動越來越快，歌聲也越來越清亮，隻覺著有一股帶著樹葉清香的風在心底盤旋，然後變成清涼的泉水向身體各處流去，整個人都通透了，變得輕松了。

清脆的樂聲在深深的山谷裡回響，偶爾有幾個勞作的老農聽見這樂聲停下了手上的活計，抬起頭去尋這樂聲的來源，看到這一老一少的背影，竟然生出幾分羨慕來。