內容簡介
《燕子》之敘事，保留了輕度的哲學思辨，如穆爾普柴斯林德（負責舞臺藝術的林先生）和吉星坦羅絲卡奇塔波娃（阿芳）在課堂上的兩次辨論。朱少麟顯然是歡鼓哲學理思辨的小說選手。這項特色，使一群年輕人的清談，避免了風花雪月的可能，使小說話語存在著一定的思想深度。
《燕子》的行動時間，壓縮在巨型舞劇《天堂之路》從排練到公演前夕的半時間，故事大致按時間順序連接事件，結尾聯繫開頭，給予事件復合功能。
《燕子》的敘述語境流動著飛翔、釋放欲望，崇尚自然情感，釋放被捆綁的性靈——龍仔告訴阿芳“我們都有翅膀”；阿芳之所以習舞，是觀賞卓教授的舞作《燕子》，從此想要舞藝能像燕子那樣飛翔；卓教授諄諄啟示阿芳要遵循心靈真實的自我和內在驅力，“跟著心裡面的燕子，就不會迷路”，期待阿芳認清自己，因為每個人心裡都有一隻燕子。
《燕子》的行動時間，壓縮在巨型舞劇《天堂之路》從排練到公演前夕的半時間，故事大致按時間順序連接事件，結尾聯繫開頭，給予事件復合功能。
《燕子》的敘述語境流動著飛翔、釋放欲望，崇尚自然情感，釋放被捆綁的性靈——龍仔告訴阿芳“我們都有翅膀”；阿芳之所以習舞，是觀賞卓教授的舞作《燕子》，從此想要舞藝能像燕子那樣飛翔；卓教授諄諄啟示阿芳要遵循心靈真實的自我和內在驅力，“跟著心裡面的燕子，就不會迷路”，期待阿芳認清自己，因為每個人心裡都有一隻燕子。
