章法治思維與思想品質
專題一提升覺悟和品質熱愛祖國和人民 
案例一:在公共場所故意以焚燒的方式侮辱國旗觸犯侮辱國旗罪
——於某某侮辱國旗、國徽案 
專題二詆毀先烈和英雄法律必定有懲罰 
案例一:詆毀英雄烈士應如何擔責？
——董存瑞、黃繼光英雄烈士名譽權糾紛公益訴訟案 
案例二:檢察機關提起名譽權公益訴訟的條件是什麼？
——淮安市人民檢察院訴曾某侵害烈士名譽權公益訴訟案 
專題三危難之際伸援手見義勇為受保護 
案例一:當事人對損害發生均無過錯時，侵權責任如何承擔？
——彭宇案 
案例二:本案被告的行為是否屬於見義勇為？
——朱某追趕交通肇事逃逸者案 
專題四公共秩序需守護公共利益要維護 
案例一:公平原則在本案中是否適用？
——電梯內勸阻吸煙案 
案例二:自助行為是否超越合理限度？
——老人超市拿雞蛋被攔猝死案 
專題五好意施惠表情誼侵權責任可減輕 
案例一:好意同乘發生事故，賠償責任如何分擔？
——韓某某與潘某某等機動車交通事故責任糾紛案 
案例二:好意施惠情形中，受惠人遭受損害，施惠人的侵權責任可以減輕嗎？
——周某珍與張某樹機動車交通事故責任糾紛案 
第二章校園學習生活
專題一誠信考試德立身公平參與和競爭 
案例一:考試作弊可以作為不授予學位的條件嗎？
——高某訴上海某大學不授予學位案 
案例二:替考行為如何追責？
——侯某、虎某代替考試案 
專題二尊重保護著作權學術成果不抄襲 
案例一:將姓名修改成知名作者的姓名，並署名出版的小說，是否為假冒他人署名的侵權作品？
——湖南王某文訴河北王某文等侵犯著作權、不正當競爭糾紛案 
案例二:如何認定抄襲行為的成立？
——黃某源與甲出版社等著作權侵權糾紛案 
專題三尊重名譽和榮譽侮辱誹謗不可為 
案例一:哪些情況構成名譽權侵權？
——北京甲公司、黃某蘭訴趙某名譽權糾紛案 
案例二:死者的近親屬是否有權就侵害死者名譽、榮譽等行為提起民事訴訟？
——葛某某訴洪某某名譽權、榮譽權糾紛案 
專題四尊重他人隱私權自身權利有邊界 
案例一:未經本人同意公開私人書信，是侵犯隱私權的行為嗎？
——錢某書書信著作權及隱私權糾紛案 
案例二:在與鄰居的相鄰位置安裝攝像設備，是否侵犯了鄰居的隱私權？
——潘某1、潘某2隱私權糾紛案 
專題五高空拋物危害大嚴重還要擔刑責 
案例一:寵物能否視為高空墜物？
——彭某訴林某、何某財產損害糾紛案 
案例二:高空拋物要負刑事責任嗎？
——蔣某以危險方法危害公共安全案 
專題六法律保護消費者產品缺陷可維權 
案例一:消費者要求支付價款十倍的賠償金，是否以受害方因涉案食品實際遭受人身、財產的損害為條件？
——孟某訴甲藥業有限公司等產品責任糾紛案 
案例二:經營未標明基本信息的預包裝食品承擔何種法律責任？
——魏某訴四川某公司網絡購物合同糾紛案 
第三章戀愛婚姻生活
專題一戀愛婚姻要理性彼此尊重和獨立 
案例一:表達愛慕含義的特殊數額性質如何認定？
——王某與舒某民間借貸糾紛 
案例二:同居期間的財產歸屬如何認定？
——王某與杜某房屋所有權確認糾紛 
專題二法定條件可結婚夫妻雙方講平等 
案例一:一方未滿法定婚齡的婚姻，其效力如何認定？
——常某與郭某婚姻無效糾紛案 
案例二:已支付的彩禮能否要求返還?
——趙某與董某婚約財產糾紛案 
專題三尊老愛幼是美德孝順父母樹家風 
案例一:“常回家看看”入法近10年
——陳某某贍養費糾紛案 
案例二:自願贍養老人的非繼承人可以參與遺產分配嗎？
——高某翔訴高甲、高乙、高丙繼承糾紛案 
專題四飼養動物致損害侵權責任必承擔 
案例一:飼養動物未直接接觸受害人，動物飼養人應否承擔侵權責任？
——歐某訴高某飼養動物損害責任糾紛案 
案例二:流浪動物傷人，喂養者應否承擔侵權責任？
——王某與杜某生命權、健康權、身體權糾紛案 
專題五看病就醫需謹慎不要忘記保權益 
案例一:醫保報銷能否免除第三方侵權人的賠償責任？
——孔某與河南某醫院醫療損害責任糾紛案 
案例二:醫療機構及其醫務人員存在過錯應如何擔責？
——史某等與北京某醫院醫療損害責任糾紛案 
第四章交通出行
專題一旅行購買必要險人身財產保安全 
案例一:體驗“網紅”蹦床受傷，經營者是否應擔責？
——某蹦床館、張某違反安全保障義務責任糾紛案 
案例二:結伴出遊發生意外，責任如何分擔？
——丁財險公司、王某生命權、健康權、身體權糾紛案 
專題二交通法規記心間交通肇事莫逃離 
案例一:交通肇事莫逃離
——錢某1、李某交通肇事案 
案例二:危險駕駛觸刑法，醉駕飆車極危險
——楊某危險駕駛案；張某某、金某危險駕駛案 
專題三替人保管好財物必要及時歸原主 
案例一:球賽中無償替人保管的財物丟失，保管人要承擔違約責任嗎？
——張某與王某保管合同糾紛案 
案例二:占有他人遊戲賬號及遊戲道具拒不歸還，是否構成侵占罪？
——自訴人姜某訴被告人張某犯侵占罪案 
專題四不要私占遺失物應當返還權利人 
案例一:拾得手機又滅失，賠償責任如何擔
——陳某與張某遺失物返還糾紛案 
案例二:拾金又昧金，還能要求履行懸賞承諾嗎？
——張某與王某遺失物返還糾紛 
專題五生態環境需愛護助力建設好生態 
案例一:沒有買賣就沒有殺害
——何某、黃某傑等非法收購、運輸、出售珍貴、瀕危野生動物案 
案例二:非法采挖、移栽國家重點保護植物承擔刑事責任
——張某長非法采伐國家重點保護植物案 
專題六傳承好文化遺產不破壞文物古跡 
案例一:故意毀壞名勝古跡行為的刑事責任與民事責任
——張某明等故意損毀名勝古跡案 
案例二:申請政府幫助修繕文物的資格與條件
——陳某連訴淮安市淮安區文物局文物保護行政管理、淮安市文物局行政復議案 
第五章網絡安全
專題一合理使用計算機個人信息別洩露 
案例一:通過自制軟件實施網絡犯罪
——葉某星、張某秋、譚某妹提供侵入計算機信息繫統程序、非法獲取計算機信息繫統數據案 
案例二:網絡購票時個人信息遭洩露該如何維權
——龐某鵬訴甲航空股份有限公司、乙信息技術有限公司隱私權糾紛案 
專題二電信詐騙頻出現網絡陷阱莫輕信 
案例一:非法購買實施電信詐騙犯罪
——陳某輝、鄭某鋒等詐騙、侵犯案 
案例二:在校學生涉“兩卡”犯罪風險
——塗某通、萬某玲幫助信息網絡犯罪活動案 
專題三網上求職擦亮眼選擇單位要謹慎 
案例一:發布虛假招聘廣告騙取求職者費用是否構成詐騙？
——郭某安、張某靜等招工詐騙案 
案例二:用人單位要求勞動者入職交納押金、保險金是否符合法律規定？
——盛某虛假招聘詐騙案 
專題四警惕網絡假消息散布謠言害他人 
案例一:檢察機關介入誹謗案件，維護公共利益以及受害人名譽權
——郎某、何某誹謗案 
案例二:散布虛假消息是否構成犯罪？
——劉某、鄒某散布謠言案 
第六章求職擇業
專題一實習也要保安全遭受損害要維權 
案例一:在校學生實習期間遭受人身損害由誰擔責?
——王某訴甲公司、乙學院實習作業中人身損害賠償糾紛案 
案例二:學生在實習中受傷不因自身一般過錯擔責
——李某某訴甲公司、乙學校人身損害賠償糾紛案 
專題二工作需要簽合同人身財產有保障 
案例一:網絡主播與合作公司勞動關繫認定
——李某霞訴甲公司勞動合同糾紛案 
案例二:勞動者拒絕補簽勞動合同致使自身利益受損
——歐陽某某與甲服飾店勞動合同糾紛案 
專題三法律知識要了解勞動者也有權利 
案例一:用人單位繳納養老保險的法定義務能否通過自行約定免除？
——楊某與重慶某公司勞動爭議案 
案例二:單位安排的集體度假能否替代勞動者年休假？
——班某訴某律師事務所勞動爭議糾紛案 
案例三:用人單位發放社保補貼能否免除用人單位的法定繳費義務？
——鄭某訴某公司勞動爭議案 
專題四誠信對待新工作反悔要付違約金 
案例一:勞動者從工作單位不辭而別，其行為性質應如何認定？
——重慶某公司訴陳某勞動爭議案 
案例二:勞動者提供虛假學歷證書是否導致勞動合同無效？
——上海某公司訴唐某勞動合同糾紛案  

編 寫 說 明

2020年11月16日至17日召開的中央全面依法治國工作會議，明確了習近平法治思想在全面依法治國工作中的指導地位，這是我國社會主義法治建設中具有現實意義和深遠意義的大事。習近平法治思想是馬克思主義法治理論中國化的成果，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是全面依法治國的根本遵循和行動指南。

在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，深入學習貫徹習近平法治思想，我們編寫《大學生以案釋法讀本》，以落實《中央宣傳部、司法部關於開展法治宣傳教育的第八個五年規劃（2021-2025年）》“把習近平法治思想融入學校教育，納入高校法治理論教學體繫，做好進教材、進課堂、進頭腦工作”，以及國家教材委員會《“黨的領導”相關內容進大中小學課程教材指南》“大學生法學類課程教材要貫徹習近平法治思想，重點闡述黨的領導與依法治國的關繫，深刻闡明中國共產黨的領導是社會主義法治之魂，是推進全面依法治國的根本保證”的要求。

法律不僅是國家治理的重要手段，也是公民維護自身權益的有力武器。新時代大學生學習法律的重要性體現在以下幾個方面：，保障良好秩序。大學生身處校園這一社會公共領域之中，需要處理好個體與群體的關繫。隻有每一位大學生都遵守維繫公共秩序的強制性規則，纔能創造良好的秩序，為大學生專注於學業和自身發展提供安定、有序的環境。第二，維護自身權利。現代社會事務紛繁復雜，糾紛在所難免。學習法律，也是大學生了解如何運用法律武器維護權利、解決糾紛的有效途徑。第三，促進良法善治。社會主義法治需要每一位公民參與其中。大學生作為知識分子，更應在力所能及的範圍內積極參與立法，監督執法和司法，為社會主義建設作出貢獻。

本書的編寫特色和特點：

，以習近平法治思想為指導，旨在提升大學生法治意識與法律素養，並促使社會主義核心價值觀內化為其價值選擇和行為邏輯。

第二，針對大學生的特點和實際需要，合理設計章節內容，基本涵蓋我國現行法律體繫中與大學生密切相關的重要知識。與《大學生法治教育讀本》配合學習。

第三，本案選取的案例多為人民法院和人民檢察院發布的指導性案例、人民法院的公報案例及各地法院發布的典型案例，具有權威性與典型性。

第四，本書文字平實，通俗易懂，解析簡明扼要，可讀性強，易於大學生理解並學以致用。

第五，案例後均附有具體法律條文規定及案例溯源信息，方便大學生準確適用與查找原文。

普法宣傳是一個長期、持續的過程，任重道遠。2020年12月，中共中央印發了《法治社會建設實施綱要（2020-2025年）》，明確提出到2025年，“八五”普法規劃實施完成，法治觀念深入人心，社會領域制度規範更加健全，社會主義核心價值觀要求融入法治建設和社會治理成效顯著，公民、法人和其他組織合法權益得到切實保障。

希望本書能促進大學生在尊崇法律、學習法律、遵守法律、維護法律、運用法律方面起到模範帶頭作用，作出應有的貢獻。