作者認為,對兒童權利的尊重和保障體現了一個國家的文明程度。學前教育是“人之初”的教育,作為終身教育的開端為人的一生發展發揮重要的奠基作用。回歸學前教育的生命本質,以終身教育的大視野關注人性,保障學齡前兒童的學習權。《學前教育法》將作為頂層引領與法制保障,致力於為學齡前兒童提供公平、優質的學前教育,為其營造一個健康、快樂、安全的成長環境,並為推進我國法制體繫的完善和教育法制的現代化貢獻力量。自從黨的十九大以來,黨和政府更是多次提到要發展學前教育、終身教育、職業教育,學前教育作為終身教育的開端,對人的一生發展起到重要的奠基作用。學前教育愈來愈受到世界各國的廣泛重視,其推進措施和管理方式亦成為一個備受關注的領域。不言而喻,法律由於其規範性、強制性和權威性的特點,是國家機器中*有利的制度推行工具,我國也多次強調依法治國。本書從我國當前的立法基礎入手,通過層層剖析存在的問題,借鋻國外先進經驗,分析我國學前教育立法的內外部環境,以探討立法的可行性及如何制定的方法與策略。