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    【作者】 全國“八五”普法學習讀本編寫組 
    【所屬類別】 圖書  法律  法律普及讀物  民事 
    【出版社】法律出版社 
    【ISBN】9787519766450
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787519766450
    作者:全國“八五”普法學習讀本編寫組

    出版社:法律出版社
    出版時間:2023年03月 

        
        
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    編輯推薦

     
    內容簡介

    本書的編寫特色和特點:
    ,貫徹習近平法治思想,同時根據《知識產權強國建設綱要(2021-2035年)》等繫列文件的部署,對現行知識產權重要制度內容進行說明闡述。
    第二,依據我國現行知識產權相關法律法規、人民法院司法解釋以及各級法院典型及重點案例等核心內容編寫,並對主要制度的立法沿革進行了說明。
    第三,結合大學生的特點和現實需求,梳理知識產權各部門法知識要點,合理安排主題內容;在涵蓋與大學生相關基本知識點基礎上,做到主次分明,重點突出。
    第四,以案例切入,由點及面對知識產權法律制度進行闡釋,並采用較通俗平實的語言進行講解說明,以期幫助大學生對法律制度及其適用有更深入具體的了解。

    目錄
    章保護著作權和相關權促進文化和科學發展
    專題一作品類型有多樣獨立創作是要件
    案例一:采用多素設計制作的掛歷是作品嗎?
    ——A公司與B公司、C公司、D公司侵害著作權糾紛案
    案例二:動物表演是雜技作品嗎?
    ——A動物園與B報社、C公司著作權侵權及不正當競爭糾紛案
    案例三:有聲讀物是文字作品的復制品嗎?
    ——謝某、A公司等侵害作品信息網絡傳播權糾紛案
    案例四:卡拉OK曲庫中的MTV是作品嗎?
    ——A公司訴B公司侵犯音樂著作權糾紛案
    案例五:短視頻屬於視聽作品嗎?
    ——A公司與B公司、C公司侵害作品信息網絡傳播權糾紛案
    專題二署名方式難統一權利歸屬看證據
    案例一:寫作機器人是作者嗎?

    章保護著作權和相關權促進文化和科學發展
    專題一作品類型有多樣獨立創作是要件  
    案例一:采用多素設計制作的掛歷是作品嗎?
    ——A公司與B公司、C公司、D公司侵害著作權糾紛案  
    案例二:動物表演是雜技作品嗎?
    ——A動物園與B報社、C公司著作權侵權及不正當競爭糾紛案  
    案例三:有聲讀物是文字作品的復制品嗎?
    ——謝某、A公司等侵害作品信息網絡傳播權糾紛案  
    案例四:卡拉OK曲庫中的MTV是作品嗎?
    ——A公司訴B公司侵犯音樂著作權糾紛案  
    案例五:短視頻屬於視聽作品嗎?
    ——A公司與B公司、C公司侵害作品信息網絡傳播權糾紛案  
    專題二署名方式難統一權利歸屬看證據  
    案例一:寫作機器人是作者嗎?
    ——A公司訴B公司侵害著作權及不正當競爭糾紛案  
    案例二:自傳體口述作品的整理者是不是合作作品著作權人?
    ——王某、李某某1、李某某2等與李某某3著作權侵權糾紛案  
    案例三:可以根據圖片上的水印和版權聲明推定著作權人嗎?
    ——A公司與B公司侵害作品信息網絡傳播權糾紛案  
    專題三著作權相關權內容多文化娛樂全包括  
    案例一:真人扮演動漫卡通角色屬於復制嗎?
    ——A公司與B廣播電視臺等侵害作品信息網絡傳播權案  
    案例二:作品的人物關繫和橋段串聯等情節安排相似構成侵權嗎?
    ——陳某與餘某等侵害著作權糾紛案  
    案例三:未經許可播放他人演唱會實錄侵權嗎?
    ——吳某某與某公司侵害表演者權糾紛案  
    案例四:通過App提供體育賽事直播侵權嗎?
    ——B公司與A公司著作權權屬、侵權糾紛案  
    專題四權利限制為特例教育公益是目的  
    案例一:圖解電影軟件使用電影截圖正當嗎?
    ——B公司與A公司侵害作品信息網絡傳播權糾紛案  
    案例二:拍攝城市宣傳片使用他人作品屬於合理使用嗎?
    ——唐某與某廣播電視集團著作權權屬、侵權糾紛案  
    案例三:教輔書使用義務教育課本上的作品屬於合理使用嗎?
    ——孫某與某公司著作權侵權糾紛案  
    案例四:將他人作品改制為有聲光盤出版發行和演播適用法定許可嗎?
    ——賈某某與A公司等著作權權屬、侵權糾紛案  
    專題五作品和內容要利用權利與義務須明確  
    案例一:期刊網轉載他人作品屬於法定許可嗎?
    ——某公司與周某某侵害作品信息網絡傳播權糾紛案  
    案例二:獨家被許可人是否可以主張著作權侵權救濟?
    ——A公司、B公司侵害作品信息網絡傳播權糾紛案  
    案例三:權利人可以委托他人代為主張侵權救濟嗎?
    ——B公司與A公司侵害表演者權糾紛案  
    專題六權利保護要落地侵權盜版要擔責  
    案例一:根據歷史題材創作的作品如何判定是否侵權?
    ——張某某訴雷某某、趙某、某公司著作權侵權糾紛案  
    案例二:著作權人可以請求銷毀侵權復制品嗎?
    ——陳某某與A公司、B公司、C公司著作權權屬、侵權糾紛案  
    案例三:如何判定是否給予行為保全臨時救濟?
    ——A公司等與D公司、E公司申請訴前停止侵害著作權糾紛案  
    案例四:什麼情況下侵犯著作權要承擔刑事責任?
    ——丁某某侵犯著作權犯罪案  
    案例五:故意規避技術措施需要承擔法律責任嗎?
    ——A公司訴B公司著作權侵權及不正當競爭糾紛案  
    案例六:故意刪除權利管理信息有什麼法律責任?
    ——A公司侵犯信息網絡傳播權案  
    第二章科技創新需動力發明創造有專利
    專題一專利須有技術性僅為想法不授權  
    案例一:構成《專利法》保護的技術方案應當具備三個要素
    ——何某某與國家知識產權局原專利復審委員會發明專利申請駁回復審行政糾紛案  
    案例二:商業方法能否獲得專利法保護?
    ——蔣某與國家知識產權局發明專利申請駁回復審行政糾紛案  
    專題二職務發明要約定沒有約定應獎勵  
    案例:如何認定職務發明?
    ——B公司、白某某與A公司專利權權屬糾紛案  
    專題三發明須有新穎性現有技術要選全  
    案例一:設備照片或者技術協議書能否被認定為現有技術?
    ——A公司、B公司等侵害發明專利權糾紛案  
    案例二:網絡空間信息是否構成現有技術或現有設計?
    ——劉某某與某公司、國家知識產權局外觀設計專利權無效行政糾紛案  
    專題四發明須有創造性專利質量把好關  
    案例一:發明專利創造性的判斷方法和標準是什麼?
    ——陳某某與國家知識產權局發明專利申請駁回復審行政糾紛案  
    案例二:簡單疊加的組合發明不具備創造性
    ——任某某與國家知識產權局發明專利申請駁回復審行政糾紛案  
    專題五專利須有實用性立法目的纔實現  
    案例:明顯違背自然規律的發明因其技術方案無法實際實施而不具備實用性
    ——任某某與國家知識產權局發明專利申請駁回復審行政糾紛案  
    專題六實用新型小發明保護也須合條件  
    案例一:獲得實用新型專利授權後,因缺乏創造性等實質要件被宣告無效
    ——A公司與國家知識產權局、B公司實用新型專利權無效行政糾紛案  
    案例二:國家知識產權局出具的專利權評價報告有什麼用途?
    ——A公司與國家知識產權局、B公司實用新型專利權無效行政糾紛案  
    專題七外觀設計吸眼球保護條件要認清  
    案例一:沒有任何載體的平面圖案能否申請外觀設計專利保護?
    ——劉某某與國家知識產權局外觀設計專利申請駁回復審行政糾紛案  
    案例二:外觀設計專利應當具備創造性
    ——寧某某與國家知識產權局、陳某某外觀設計專利權無效行政糾紛案  
    專題八保護範圍須確定申請文件要寫明  
    案例一:說明書是否充分公開以所屬技術領域的技術人員能夠實現為準
    ——王某某、某公司與國家知識產權局原專利復審委員會實用新型專利權無效行政糾紛案  
    案例二:如何認定外觀設計專利權的保護範圍?
    ——“車載手機支架”外觀設計專利侵權糾紛案  
    專題九遭遇侵權怎麼辦依法維權早了解  
    案例一:在專利侵權判斷中,如何認定“生產經營目的”?
    ——焦某某與某飼料研究所、某區農業農村局侵害發明專利權糾紛案  
    案例二:為專利侵權行為實施者提供幫助的,是否應當承擔損害賠償連帶責任?
    ——A株式會社與B公司、倪某某侵害發明專利權糾紛案  
    專題十被訴侵權可抗辯責任不應被誇大  
    案例一:銷售者合法來源抗辯成立的條件是什麼?
    ——A公司與B水暖安裝維修門市侵害實用新型專利權糾紛案  
    案例二:如何認定先用權抗辯中的“主要技術圖紙”?
    ——王某某與某公司侵害發明專利權糾紛案  
    專題十一專利侵權有代價損害賠償是關鍵  
    案例:如何計算專利侵權損害賠償額?
    ——B公司與A公司、劉某侵害實用新型專利權糾紛案  
    第三章認牌購物靠商標維護信譽為首要
    專題一申請商標為使用誠信原則要牢記  
    案例一:不以使用為目的惡意申請商標不應獲得注冊
    ——某工作室商標申請商標駁回復審行政訴訟案  
    案例二:申請注冊和使用商標,是否應當遵守誠實信用原則?
    ——A公司、王某與B公司侵害商標權糾紛案  
    案例三:惡意提起知識產權訴訟,是否需要承擔責任?
    ——A公司與B公司因惡意提起知識產權訴訟損害糾紛案  
    專題二商標標識要顯著與眾不同能區分  
    案例一:標識僅為商品通用名稱,是否可以核準注冊?
    ——徐某、國家知識產權局商標申請宣告商標無效行政訴訟案  
    案例二:標識僅直接表示商品質量、主要原料等特點的,是否可以核準注冊?
    ——某公司、原國家工商行政管理總局商標評審委員會與張某商標異議復審行政訴訟案  
    案例三:商標可以經過使用具有顯著性嗎?
    ——原國家工商行政管理總局商標評審委員會與某公司商標駁回復審行政訴訟案  
    專題三申請商標要合法刻意搶注終成空  
    案例一:同國家名稱等相同或近似的標識,能否核準注冊商標?
    ——A公司、某印度人及國家知識產權局申請宣告商標無效行政訴訟案  
    案例二:在不近似商品類別上,復制他人的標識能否核準注冊?
    ——A公司、國家知識產權局及B公司商標異議復審行政訴訟案  
    案例三:以不正當手段搶注他人已經使用並有一定影響的商標判斷標準是什麼?
    ——某公司、馬某與國家知識產權局申請宣告商標無效行政訴訟案  
    專題四注冊使用不合法無效撤銷來糾正  
    案例一:訴爭商標為“以其他不正當手段取得注冊”,是否予以無效宣告?
    ——武某、國家知識產權局與某株式會社申請宣告商標無效行政訴訟案  
    案例二:注冊商標被宣告無效的法律後果是什麼?
    ——A廠、B公司與C超市商標侵權民事訴訟案  
    案例三:商標連續3年未使用是否會被撤銷?
    ——A公司、國家知識產權局及B某商標撤銷復審行政訴訟案  
    專題五注冊商標受保護侵權假冒要擔責  
    案例一:商品種類或標識並非完全相同但近似,並會造成混淆,是否構成侵權?
    ——A公司、B公司與C經營部等侵害商標權及不正當競爭訴訟案  
    案例二:行政機關處罰後仍持續商標侵權行為,是否可以適用懲罰性賠償?
    ——A公司、B公司侵害商標權訴訟案  
    第四章市場競爭誠為本仿冒盜用非正當
    專題一誠實信用要堅守商業道德不可違  
    案例:通過設置robots協議禁止爬取數據,是否構成不正當競爭行為?
    ——A公司與B公司不正當競爭糾紛案  
    專題二知名品牌要避讓仿冒混淆不正當  
    案例:擅自使用在一定區域內有一定知名度的商品名稱,是否構成不正當競爭行為?
    ——A公司與B公司不正當競爭糾紛案  
    專題三商業秘密莫竊取民事刑事責任重  
    案例:商業秘密權利人證明競爭對手使用的工藝、流程、設備技術信息實質相似,能否認定存在不正當競爭行為?
    ——A公司、B公司與劉某等侵害技術秘密糾紛案  
    專題四網上經營手段多創新不忘守誠信  
    案例一:插入鏈接、強制跳轉行為是否構成不正當競爭?
    ——A公司與B公司不正當競爭糾紛案  
    案例二:超出未登錄用戶權限範圍獲取公開數據及獲取不公開數據,並將數據儲存、使用、分析、展示,是否屬於不正當競爭行為?
    ——B公司與A公司不正當競爭糾紛案  
    第五章知識產權範圍廣傳統創新均不忘
    專題一傳承弘揚傳統文化積極保護地理標志  
    案例:他人申請注冊商標盡量避開容易導致混淆的地理標志名稱
    ——“某市吉山老酒”案  
    專題二保護植物新品種築牢國家糧食“芯片”  
    案例:生產銷售基於父母本雜交而成的新品種需要注意什麼?
    ——A公司訴B公司、C農業科學院侵害植物新品種權糾紛案  
    專題三保護集成電路布圖設計推動電子信息技術發展  
    案例:集成電路布圖設計的獨創性及其侵權判斷標準是什麼?
    ——B公司、戶某某侵害集成電路布圖設計專有權糾紛案

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    編 寫 說 明
    2020年11月16日至17日召開的中央全面依法治國工作會議,明確了習近平法治思想在全面依法治國工作中的指導地位,這是我國社會主義法治建設中具有現實意義和深遠意義的大事。習近平法治思想是馬克思主義法治理論中國化的成果,是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,是全面依法治國的根本遵循和行動指南。
    在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下,為深入學習貫徹習近平法治思想,我們編寫了《知識產權以案釋法讀本》,以落實《中央宣傳部、司法部關於開展法治宣傳教育的第八個五年規劃(2021—2025年)》的要求,切實抓好普法學習宣傳,宣傳知識產權保護,同時落實教育*《全國教育繫統開展法治宣傳教育的第八個五年規劃(2021—2025年)》關於法治宣傳教育的要求,向廣大師生宣傳知識產權保護方面的法律法規。
    知識產權法是中國特色社會主義法律體繫的重要組成部分。習近平總書記指出,保護知識產權就是保護創新;知識產權保護工作關繫國家治理體繫和治理能力現代化,關繫高質量發展,關繫人民生活幸福,關繫國家對外開放大局,關繫國家安全。新時代大學生學習知識產權法的重要性體現在以下幾個方面:,鼓勵創新。大學生是我國建設創新型國家的生力軍,了解知識產權法的基本原理和具體規則,保障其創造性智力勞動成果的收益回報,激發參與科技、文化和藝術創新活動的積極性和主動性;同時能夠合法合理地利用他人已有的智力勞動成果,更好地釋放大學生的創新活力。第二,營造尊重知識、尊重人纔的社會環境。大學生身處校園這一知識傳承和創造的關鍵領域,每一位大學生既可能成為知識產權權利人,也可能作為知識產品的使用者或傳播者,需要處理好個體與群體、傳承與創新的關繫。大學生遵守知識產權法律法規,培養知識產權法律意識,有助於形成、適應知識時代的良好創新氛圍。第三,參與全面依法治國進程,為法治中國建設和知識產權強國建設貢獻力量。大學生作為知識分子,應當在力所能及的範圍內主動參與立法、監督執法和司法,為完善知識產權法治建言獻策。
    本書的編寫特色和特點:
    ,貫徹習近平法治思想,同時根據《知識產權強國建設綱要(2021-2035年)》等繫列文件的部署,對現行知識產權重要制度內容進行說明闡述。
    第二,依據我國現行知識產權相關法律法規、人民法院司法解釋以及各級法院典型及重點案例等核心內容編寫,並對主要制度的立法沿革進行了說明。
    第三,結合大學生的特點和現實需求,梳理知識產權各部門法知識要點,合理安排主題內容;在涵蓋與大學生相關基本知識點基礎上,做到主次分明,重點突出。
    第四,以案例切入,由點及面對知識產權法律制度進行闡釋,並采用較通俗平實的語言進行講解說明,以期幫助大學生對法律制度及其適用有更深入具體的了解。

    編 寫 說 明
    2020年11月16日至17日召開的中央全面依法治國工作會議,明確了習近平法治思想在全面依法治國工作中的指導地位,這是我國社會主義法治建設中具有現實意義和深遠意義的大事。習近平法治思想是馬克思主義法治理論中國化的成果,是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,是全面依法治國的根本遵循和行動指南。
    在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下,為深入學習貫徹習近平法治思想,我們編寫了《知識產權以案釋法讀本》,以落實《中央宣傳部、司法部關於開展法治宣傳教育的第八個五年規劃(2021—2025年)》的要求,切實抓好普法學習宣傳,宣傳知識產權保護,同時落實教育*《全國教育繫統開展法治宣傳教育的第八個五年規劃(2021—2025年)》關於法治宣傳教育的要求,向廣大師生宣傳知識產權保護方面的法律法規。
    知識產權法是中國特色社會主義法律體繫的重要組成部分。習近平總書記指出,保護知識產權就是保護創新;知識產權保護工作關繫國家治理體繫和治理能力現代化,關繫高質量發展,關繫人民生活幸福,關繫國家對外開放大局,關繫國家安全。新時代大學生學習知識產權法的重要性體現在以下幾個方面:,鼓勵創新。大學生是我國建設創新型國家的生力軍,了解知識產權法的基本原理和具體規則,保障其創造性智力勞動成果的收益回報,激發參與科技、文化和藝術創新活動的積極性和主動性;同時能夠合法合理地利用他人已有的智力勞動成果,更好地釋放大學生的創新活力。第二,營造尊重知識、尊重人纔的社會環境。大學生身處校園這一知識傳承和創造的關鍵領域,每一位大學生既可能成為知識產權權利人,也可能作為知識產品的使用者或傳播者,需要處理好個體與群體、傳承與創新的關繫。大學生遵守知識產權法律法規,培養知識產權法律意識,有助於形成、適應知識時代的良好創新氛圍。第三,參與全面依法治國進程,為法治中國建設和知識產權強國建設貢獻力量。大學生作為知識分子,應當在力所能及的範圍內主動參與立法、監督執法和司法,為完善知識產權法治建言獻策。
    本書的編寫特色和特點:
    ,貫徹習近平法治思想,同時根據《知識產權強國建設綱要(2021-2035年)》等繫列文件的部署,對現行知識產權重要制度內容進行說明闡述。
    第二,依據我國現行知識產權相關法律法規、人民法院司法解釋以及各級法院典型及重點案例等核心內容編寫,並對主要制度的立法沿革進行了說明。
    第三,結合大學生的特點和現實需求,梳理知識產權各部門法知識要點,合理安排主題內容;在涵蓋與大學生相關基本知識點基礎上,做到主次分明,重點突出。
    第四,以案例切入,由點及面對知識產權法律制度進行闡釋,並采用較通俗平實的語言進行講解說明,以期幫助大學生對法律制度及其適用有更深入具體的了解。
    普法宣傳是一個長期、持續的過程,任重道遠。2020年12月,中共中央印發了《法治社會建設實施綱要(2020-2025年)》,明確提出到2025年,“八五”普法規劃實施完成,法治觀念深入人心,社會領域制度規範更加健全,社會主義核心價值觀要求融入法治建設和社會治理成效顯著,公民、法人和其他組織合法權益得到切實保障。
    希望本書能促進大學生在樹立知識產權法律意識、尊重知識價值、發揚創新精神、自覺運用法律武器等方面起到引導和參考作用,對知識產權普法宣傳作出應有的貢獻。
    全國“八五”普法學習讀本編寫組
    2023年2月















     
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