機器人十一章 / 1

煉丹 / 8

語言百科全書 / 9

捕雲者說 / 11

天空的書 / 12

擦星星的人 / 13

石頭獲得了短暫的自由 / 14

表演課 / 16

怎樣關上傷口？ / 18

去往天空 / 20

秋日 / 22

科學家傳 / 23

聖堂山記 / 30

在古文村 / 34

夢見某先生記 / 36

回到桂林的這一天 / 37

祝福 / 39

出走 / 40

信箋 / 42

十月 / 43

安檢故事 / 45

那突然到來的光改變了什麼 / 46

白紙 / 48

將來的事 / 49

按鈕 / 51

所以喜歡你 / 53

夜 / 55

霜降 / 56

我未來的生活 / 57

水源洞的雲霧 / 58

當我老了 / 59

一個跟風的人 / 60

登南嶽衡山記 / 61

等風來 / 64

比喻（一） / 65

比喻（二） / 66

比喻（三） / 67

夢想著帶一棵樹遠行 / 68

無題 / 70

在琴島 / 72

煙臺 / 73

在煙臺 / 74

墅中三日 / 75

與一隻白鷺告別 / 77

你有沒有發現你是另一個人 / 79

微弱的愛 / 80

未來路 / 82

出廣西記 / 83

西餐 / 85

保加利亞新娘 / 86

城市的早晨 / 87

送行詩 / 88

在凹地，或者致詩人龐白 / 89

再致母親 / 92

祖父記事 / 94

霧霾 / 96

三月的祖父 / 98

我夢見故鄉有一道裂縫 / 99

山谷 / 100

枇杷 / 101

古城鐘樓 / 102

虛真 / 103

靈魂 / 105

電影課 / 107

海鷗 / 109

舞蹈課 / 110

離年 / 112

霧 / 113

想像 / 114

窗花 / 115

雪 / 117

母親 / 118

那麼多美好的事物都在霧裡 / 124

我來到河南（組詩） / 127

在高速路上 / 132

樹 / 133

慢了0.1 秒的春天 / 134

草兒把它整個兒喫了 / 136

如果是清晨又恰好有霧 / 137

沿著河堤 / 138

壁虎 / 139

車禍 / 141

村莊 / 142

一個老外在南寧的思念 / 143

在雲之南（組詩） / 145

我喜歡在早晨看見微笑的人 / 150

熱氣球 / 151

森林幻想 / 153

想起父親 / 155

序

詩集編竣，打印了放在書桌上，幾位學生來借書，葉姍姍拿起就讀，過一會兒她對我說，老師，看上去很不錯，我想借這本書。我說，你這句話，我把它寫到序裡，就是好的廣告了。

我在大學裡教她們（現在讀漢語言文學的，基本是女生）寫詩，這個過程，就像鼓勵森林裡的樹出走，隻要她們邁開步子，詩歌就誕生了。結果她們都邁開了步子。因此她們都成了有想像力的樹，想去探討自己的世界的樹。

我也是在她們這個年紀開始寫詩的。一寫就三十多年，斷斷續續，刪刪改改。詩歌是什麼？每天搬動著語言的荒木和雜草，不過是想找到一條從內心通往世界的路。如此三十多年，這本以“詩選”命名的詩集，就是一個不斷刪除的結果，也是一個不舍得再刪除的結果。它能得到一位熱愛詩歌的大二女生的肯定，這是很大的榮幸。這個女生，她從大一入學不久，就開始每天去黑板給全班同學抄一首詩，遇周末周日，就抄在紙上，發到班群裡。我是她們的班主任，我在群裡也享受到了她的抄寫。她抄寫過的詩人有辛波斯卡，有特朗斯特羅姆，有保羅·策蘭，有布萊希特，有阿米亥，還有國內許多著名的詩人。她沒有抄過我的，說明我一直沒入她的法眼。她越抄眼界越高，這次得到她的肯定，真的受寵若驚。

詩歌寫作能有什麼捷徑？同樣在大學教寫作的著名作家科倫·麥凱恩總是在他的堂課上對他的學生說：“我沒有什麼可以教你們的。”裡爾克也說：“的方法：走向你的內心。”如果有捷徑，不斷地寫和不斷地閱讀是重要的。而閱讀，就是讓她們從文字裡去感受到大師們感知這個世界，想像這個世界，理解這個世界，並試圖重新構建這個世界的方式。閱讀纔是好的教學，當我明白這一點，我便把自己的書房交給她們，她們可三五成群，相約來借書，並開始寫作，開始在報刊發表作品。她們的世界，就開始有了岩石的堅硬，白雲的柔軟，大海的寬闊與無際。她們仰望星空，那是她們想像的天空的樣子，那是她們的世界。在詩人的寫作裡，世界無處不在，以一棵草、一棵樹、一座大山、一朵白雲，甚至一個眼神的方式存在。詩人探尋這個世界，企圖發現它的秘密。當他不滿足於發現、想像，開始去建構，文字一點點地拓寬了他的內心世界。

這本詩集在編排的時候，想過以題材或者某種願望，分成幾個小輯，終還是大致按寫作時間倒序的形式進行了編排。人的一生是有限的，時間就是好的序列，所有的文字不過就是從不同的角度來構建他的生命。我在另一本詩集的序言裡寫道：詩歌是自由的，想像力就是它的邊界。詩人通過寫作不斷拓展它的邊界，那是一個無限的時間和空間。詩人在他時間和空間裡舞蹈，向下挖掘或向上飛行。當他挖掘，他是滯重的，當他飛行，他是輕盈向上的。詩人可以是一隻昆蟲，一條小魚，也可以是猛禽和大像。詩人在自己的世界裡營構房屋、愛情甚至戰爭，終又平息它們。詩人也像一艘宇宙飛船，帶著人們向一個未知的領域飛行。

但願這本薄薄的詩集，也能成為您，我未知的讀者諸君，一個心靈和精神的遠方。

獻給所有熱愛詩歌的人們。

黃土路

壯族作家黃土路思考的則是寫作者自身的問題。他認為，寫作者內部自有一個循環繫統，由閱讀、思考、寫作、話語等構成，不斷運行，達到平衡狀態。但當一個人的話語大於寫作的時候，心裡就會恐慌，因此很多時候他都克制著自己說話的欲望。以前他輕詩歌重小說，但這些年他發現了詩人的重要：“我看到有不少像黃金一樣精煉的詩作。有時候詩人的幾句話，已超過小說家的千言萬語。我也看到那些閃爍著良知的詩句，增補了這個世界的缺撼。我覺得詩歌面對的問題其實是詩人面對的問題。詩人面對的問題，就是老百姓面對的問題，比如情感缺失、環境污染、地震……面對這些，難道詩人真的可以無動於衷，隻是記錄些生活流嗎？我很高興詩人在各種變動中沒有缺席。它盡可能地敏感地反映了這個時代的人們。”

                               ——《文藝報》2014年4月16日，《少數民族作家：帶著新的收獲出發》

生在一個巨變時代，作家們在作品中再現生命的創痛，同時每每書寫現實的離奇與無奈。黃土路多數作品的骨架都是一個荒誕的情節，如一個被心愛的女人拒絕的男人，為了每天見到她，竟變作了她家門前的垃圾桶（《垃圾桶》）；一個被日常生活瑣事搞得非常狼狽的作家得到一臺可以洗去人記憶的洗衣機，從此改變了許多人的生活（《洗衣機》）；一位被人出賣的副市長，住在小姐的子宮裡纔覺得安全（《誰在深夜戴著墨鏡》）；有一群人患了“多心癥”，容易對別人產生感情（《趕往巴格達》）；小伙子撿回的田螺真的變成姑娘，與他結婚，生活在一起（《桂村的田螺姑娘》）……但如果作家隻寫荒誕的故事，而不是通過這種荒誕揭示生存的真相，是不可能觸動讀者的。黃土路寫的這些故事，與其說是寫生活的荒誕，還不如說是寫生存的無奈，更是寫那些改變生活的願望如何造成了相反的結局：“多心人”想趕往巴格達阻止戰爭的爆發，可當他們到達時，戰爭已經奪去許多人的生命；洗衣機讓幾個家庭成員改變了身份，同時讓原先的家庭與生活記憶破碎，後隻好砍碎洗衣機；田螺姑娘並沒有獲得想像中的幸福，她不堪忍受村裡男人的蹂躪，逃走途中又變成了田螺。