目錄

講詩的形像/ 001

第二講形像思維/ 010

第三講詩的立意/ 019

第四講情景交融/ 028

第五講以少總多/ 038

第六講以小見大/ 045

第七講化虛為實 / 052

第八講化實為虛/ 059

第九講化靜為動/ 068

第十講以動寫靜/ 076

第十一講巧比妙喻  / 085

第十二講正反對比/ 094

第十三講縱橫襯托/ 102

第十四講賓主引襯/ 110

第十五講藝術誇張/ 117

第十六講視聽通感  / 125

第十七講無理而妙/ 133

第十八講開篇之法/ 145

第十九講結尾之法/ 158

第二十講中篇之法/ 167

第二十一講詩的銜接/ 176

第二十二講詩的照應/ 184

第二十三講詩的煉字（上）/ 190

第二十四講詩的煉字（下）/ 199

第二十五講詩的煉句（上）/ 208

第二十六講詩的煉句 （下）/ 220

第二十七講曲折表達/ 227

第二十八講詩的含蓄/ 237

第二十九講正反出入/ 247

第三十講談賦比興/ 254

第三十一講愛國詩/ 261

第三十二講山水田園詩/ 271

第三十三講詠史懷古詩/ 284

第三十四講友情送別詩/ 299

第三十五講諷喻詩/ 308

第三十六講詠物詩/ 319

論詩絕句三十五首/ 330

主要參考文獻/ 353

序言

我國是一個詩的國度，詩歌文學源遠流長，歷代詩人輩出，成就輝煌。人們在長期的藝術實踐過程中，積累了大量的經驗，創造了豐富的表達技巧。歷代先賢關於詩歌創作的經驗介紹、理論闡述，形諸文字的，大都鞭闢入裡，啟人心智；即使某些過時之論，也不妨用以參考借鋻。

詩法的研究，是提升詩歌創作水平和評論的重要方面。雖然前人有言“詩無定法”，但這不是說沒“法”，特別是律詩，無“法”難以成章，隻不過需要的是活“法”，而不是死“法”。北宋呂本中說過：“學詩當識活法。所謂活法者，規矩備具，而能出於規矩之外；變化不測，而亦不背於規矩也。是道也，蓋有定法而無定法，無定法而有定法。知是者，則可以與語活法矣。”（《夏均父集序》）筆者力求講“活法”。

這本書，原來是筆者應彭澤縣老年大學詩詞班的約請，為詩詞班學員所寫的講課稿，每月兩講，每講一篇。在2006年、2007 年和2019年下半年，先後共數十講。這次，對原稿進行了修訂，對其中內容作了一些裁剪和某些必要的補充，初擬為“三十講”，後來增加了六篇，後定為三十六篇，所以書名為《詩法三十六講》。為了方便教學和交流，還將先後寫的《論詩絕句三十五首》及其引注作為附錄，附在後面。

本書涉及詩歌創作諸如立意、構思、謀篇、造語、修辭、技巧、詩類等方面，引用前人詩論數百條，完整的詩詞三百多首，散句在四百以上。至於安排是否恰當，表達是否合理，則真誠期待讀者給予批評和指正。

編撰本書，筆者參閱了不少專著，汲取了許多研究成果，除已經注明和重點列出的參考書外，謹向所有給予本書以豐富營養的先哲及時賢，表示深深的敬意和謝忱。

本書面向的讀者主要為廣大的詩歌愛好者，尤其是文科大學生和中學生。這一點，從本書的行文和取材都可得到體現。當然，努力做到雅俗共賞，也是筆者力求達到的目標。限於學識能力，本書對詩法所做的概括分析，應該說還是粗淺的，甚至是片面的。懇請專家和讀者多提寶貴意見，以期能在將來獲得進一步的改進和提高。