了得網文學_春秋魯迅(作家魯迅的寫作生涯)

編輯推薦

本書的定位在普及，不在學術；側重在好讀，不在考據；偏向在詩性，不在文論。這是一個作家的傳記，是一部平實好讀的散文詩。對於有志於文學的讀者而言，這本書能提供一個寫作的借鋻，能更好地幫助理解魯迅的作品。

內容簡介

本書是一部關於“作家魯迅”讀書、寫作的傳記類散文。作者從魯迅的書信和日記中，擇要摘錄，連綴成文，展現了作為“作家”的魯迅閱讀與寫作的軌跡和心路歷程。
與同類書相比，本書*的特點是從一個寫作者的角度來解讀魯迅。詩人、作家郝永博是受魯迅影響而走上寫作道路，他對魯迅的作品數如家珍，對魯迅有一定的研究。本書的寫作，在歷史資料的梳理中，融入了作者多年以來讀書心得、寫作的感悟。他將自己寫作道路上的體驗和感悟，放置到魯迅的時間軸上，還原歷史，體會魯迅的心境，觸踫作家的靈魂，映照另外一個自己。兩位作家在歷史和當下的時間隧道內，形成了共鳴。

作者簡介

郝永勃，山東昌邑人。中共黨員。1985年後任淄博市青少年宮文學教師，1993年後任《淄博晚報》副刊編輯、主任、副總編輯。

1986年開始發表作品。2009年加入中國作家協會。著有散文集《金蘆笛》、《心事錄》，散文《純潔》、《丁亥年秋，在上海重讀魯迅》，隨筆集《魯迅寫照》、《美術大師雕像》、《音樂大師塑像》、《文學大師畫像》，隨筆《命運》，詩歌集《七月沙堡》、《彼岸》，詩歌《詞根：血和雪》、《等待晚餐的一個下午》。《獻給受難者的花》1995年獲山東省委宣傳部，省作協頒發的散文獎，編輯的副刊版2001年獲山東省報紙好專版一等獎，《魯迅寫照》、《金蘆笛》2001、2002年分獲兩屆淄博市政府文學獎、精品工程獎。1991年獲山東省首屆十佳青年詩人特別獎，淄博市十佳編輯、記者。

小引
未見天纔痕跡的起點
（1898——1909）
過渡時期的趣味
（1910——1917）
置身荒原的吶喊
（1918）
背負著因襲的重擔
（1919）
為他是橋梁不是目的
（1920）
希望正如地上的路
（1921）
忘懷於自己的寂寞小引

未見天纔痕跡的起點

（1898——1909）

過渡時期的趣味

（1910——1917）

置身荒原的吶喊

（1918）

背負著因襲的重擔

（1919）

為他是橋梁不是目的

（1920）

希望正如地上的路

（1921）

忘懷於自己的寂寞

（1922）

韌性開出了紅的花

（1923）

無限在他的手掌中

（1924）

守護生命的城堡

（1925）

呼吸著英雄的氣息

（1926）

愛是創作的核心

（1927）

態度氣量和年紀

（1928）

為人生，也為藝術

（1929）

事情不同的側面

（1930）

將來的督促和信仰

（1931）

開拓出別一條生路

（1932）

想到了個人的力量

（1933）

正義是人性的首要條件

（1934）

高峰體驗中的高峰

（1935）

終生的努力，便成天纔

（1936）

寫在後邊的話

附錄：生長在1925年的野草

主要參考書目

在線試讀

小引

我知道遲早會有這一天，為一本書的寫作激動不旦到春節，以前沒有這樣寫過，以後大概也不會有了……持續地體驗著寫作的愉悅。忘卻了時間，忘卻了疲勞，有時半夜醒來，想著某一個句子，某一個段落，某一個章節，就繼續寫。
一本書的孕育，已有很多年了。在上個世紀80年代初，讀過《果戈裡是怎樣寫作的》後，一粒靈感的種子就撒入土中了。魯迅曾在一封信中說：“《果戈裡是怎樣寫作的》我看過日譯本，倘能譯到中國來，對於文學研究者及作者，是大有益處的……”應該怎樣寫，不應該怎樣寫；為什麼能寫好，為什麼寫不好，從定評的大作家的作品中，去尋找一種參照。
在這之後，我寫了《魯迅肖像》，從不同的寫作體裁，不同的寫作門類，去體會他寫作的動因，盡力而為，能寫到什麼程度算什麼程度，如果說是一個“橫向讀本”的話，那麼，現在所寫的《魯迅春秋》，就是“縱向讀本”了。從1898年到1936年，以時間的順序，去發現他寫作的魅力。
“每個民族的主要光榮都來自其作家。”約翰遜在《詞典》序言中的話，對我是一種引導。寫作是要與人有益的，做事也是要與人有益的。
在寫作之前，有六個多月的時間，做著準備工作。大量的閱讀，查找資料，做筆記，寫提綱，起標題，尋覓線索，構築框架……但真到寫的時候，有的用上了，有的用不上了。沿著他寫作的軌跡，跟著思路走，向高處走，向遠處走。他的文字：斬釘截鐵，跌宕自喜；餘音繚繞，回味無窮。
本雅明的心願：“寫一本完全由引文組成的書。”魯迅的書，蘊含著巨大的精神財富。不同的人能從中挖掘出不同的東西。哪些可以引用，哪些不可以引用。能不能做到，恰到好處的引用……
寫作意味著一種再生。古希臘哲人說：“一粒麥子除非掉在地上死去，仍舊是一粒孤獨的麥子，如果死了，就能結出許多子粒。”寫作的過程，也是一種復活的過程。
寫作的初衷，為了學習寫作，為了一種敬仰之情，為了接近偉大的心靈。
寫作的目的，希望有更多的讀者，更多有志於文學的青年讀者，去讀魯迅的原著。
寫作的理想，就是出一部具有年表性的書，既平實好讀，又飽含了詩性；既為了讀者，也為了自己。
還有那麼一點自信：這本書對讀者會有益的，這一切源於魯迅的品格。小引

我知道遲早會有這一天，為一本書的寫作激動不旦到春節，以前沒有這樣寫過，以後大概也不會有了……持續地體驗著寫作的愉悅。忘卻了時間，忘卻了疲勞，有時半夜醒來，想著某一個句子，某一個段落，某一個章節，就繼續寫。

一本書的孕育，已有很多年了。在上個世紀80年代初，讀過《果戈裡是怎樣寫作的》後，一粒靈感的種子就撒入土中了。魯迅曾在一封信中說：“《果戈裡是怎樣寫作的》我看過日譯本，倘能譯到中國來，對於文學研究者及作者，是大有益處的……”應該怎樣寫，不應該怎樣寫；為什麼能寫好，為什麼寫不好，從定評的大作家的作品中，去尋找一種參照。

在這之後，我寫了《魯迅肖像》，從不同的寫作體裁，不同的寫作門類，去體會他寫作的動因，盡力而為，能寫到什麼程度算什麼程度，如果說是一個“橫向讀本”的話，那麼，現在所寫的《魯迅春秋》，就是“縱向讀本”了。從1898年到1936年，以時間的順序，去發現他寫作的魅力。

“每個民族的主要光榮都來自其作家。”約翰遜在《詞典》序言中的話，對我是一種引導。寫作是要與人有益的，做事也是要與人有益的。

在寫作之前，有六個多月的時間，做著準備工作。大量的閱讀，查找資料，做筆記，寫提綱，起標題，尋覓線索，構築框架……但真到寫的時候，有的用上了，有的用不上了。沿著他寫作的軌跡，跟著思路走，向高處走，向遠處走。他的文字：斬釘截鐵，跌宕自喜；餘音繚繞，回味無窮。

本雅明的心願：“寫一本完全由引文組成的書。”魯迅的書，蘊含著巨大的精神財富。不同的人能從中挖掘出不同的東西。哪些可以引用，哪些不可以引用。能不能做到，恰到好處的引用……

寫作意味著一種再生。古希臘哲人說：“一粒麥子除非掉在地上死去，仍舊是一粒孤獨的麥子，如果死了，就能結出許多子粒。”寫作的過程，也是一種復活的過程。

寫作的初衷，為了學習寫作，為了一種敬仰之情，為了接近偉大的心靈。

寫作的目的，希望有更多的讀者，更多有志於文學的青年讀者，去讀魯迅的原著。

寫作的理想，就是出一部具有年表性的書，既平實好讀，又飽含了詩性；既為了讀者，也為了自己。

還有那麼一點自信：這本書對讀者會有益的，這一切源於魯迅的品格。

未見天纔痕跡的起點

（1898—1909）

1

當讀書和寫作成為習慣的時候，已經別無選擇了。

我常常不知道寫什麼，怎麼寫，能不能寫好，但也還會為一部書，一件事，一個人而激動。

當我寫的《魯迅肖像》由中國社會出版社出版發行的時候，從中又獲得了寫作的勇氣和信心。至少，我知道自己能寫什麼，不能寫什麼。

想寫就寫。一不能等，二不能靠，三不能不堅忍。等到條件成熟，等到萬事俱備，等到精力充沛……而寫作的激情也就等沒了。等待是一種自我折磨的方式。要做就做，倘若說寫作是幸福的體驗，那麼，還要靠什麼？靈感是會越寫越多的，就像腦子越用越靈活一樣。人要干成點事，不堅忍是不行的。關鍵的時候，中斷與疲軟的時刻，挺住的確意味著一切。

人，一旦自知蒼白與卑微，那麼，就需要豐美與高貴的東西來驗證自己。我們從哪裡來，我們是誰，我們要到哪裡去？

每個人都有獨一無二的天賦，有的被喚醒了，有的還在沉睡著，有的似醒非醒……

閱讀與寫作，就是喚醒與被喚醒的過程。如此而已。

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