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  • 少年兒童文學
    該商品所屬分類:文學 -> 文學理論
    【市場價】
    353-512
    【優惠價】
    221-320
    【作者】 周曉波 主編,教育部師範教育司 組織編寫 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  文法類圖書  文學  文學理論 
    【出版社】高等教育出版社 
    【ISBN】9787040250633
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787040250633
    作者:周曉波主編,教育部師範教育司組織編寫

    出版社:高等教育出版社
    出版時間:2008年10月 

        
        
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    編輯推薦
    ”臼槭槍賾誚檣堋吧倌甓??難А鋇慕萄в檬欏H?橐隕倌甓??難Ю礪酆蛻倌甓??難У睦?販⒄刮?醬蠡?景蹇椋??保?暈奶蹇疾旌痛醋鼇⒃畝晾礪鄯治鑫??糾礪鄣難由旌筒鉤洌?宰骷搖⒆髕返慕檣芷朗齔涫道?犯攀齙哪諶蕁 
    內容簡介
    本書是*師範教育司組織編寫的高等師範院校(包括函授)所使用的教材。本教材以少年兒童文學理論和少年兒童文學的歷史發展為兩大基本板塊,同時,以文體考察和創作、閱讀理論分析為基本理論的延伸和補充,以作家、作品的介紹評述充實歷史概述的內容。教材共分八章,前四章為少年兒童文學基本理論和體裁論的闡釋,後四章為少年兒童文學歷史發展的概述和各階段重要作家作品的評述,後附有少年兒童文學佳作選例。本次修訂中改動比較大或基本重寫的部分主要有:章節、第四節,第二章,第四章第七節(新增),第五章第四節,少年兒童文學佳作選的大部分作品都是重新選的。
    本書具有豐富的知識性、多維的理論性、鮮明的師範性和較強的實踐性,適於作中文專業、教育專業的教材或在職培訓教材。
    作者簡介
    周曉波,女,浙江師範大學人文學院教授、碩士生導師,浙江師範大學兒童文化研究院兼職研究員,中國作家協會會員。出版有《當代兒童文學面面觀》、《現代童話美學》(獲浙江省2002—2004優秀文學作品獎和浙江省高校科研成果三等獎)、《兒童文學創作現像透視》等專著。主持
    目錄
    各章學習綱要
    章 少年兒童文學的基本理論
    節 少年兒童文學的基本含義和讀者
    第二節 少年兒童文學的性質和範圍
    第三節 少年兒童文學的價值功能
    第四節 少年兒童文學的美學特征
    第二章 少年兒童文學的創作
    節 少年兒童文學創作的共性與個性
    第二節 少年兒童文學作者的素養與類型
    第三節 少年兒童文學的母題與藝術表現
    第四節 少年兒童的文學創作
    第三章 少年兒童的文學閱讀和指導
    節 文學閱讀的意義和作用
    第二節 閱讀環境和相關問題各章學習綱要
    章 少年兒童文學的基本理論
    節 少年兒童文學的基本含義和讀者
    第二節 少年兒童文學的性質和範圍
    第三節 少年兒童文學的價值功能
    第四節 少年兒童文學的美學特征
    第二章 少年兒童文學的創作
    節 少年兒童文學創作的共性與個性
    第二節 少年兒童文學作者的素養與類型
    第三節 少年兒童文學的母題與藝術表現
    第四節 少年兒童的文學創作
    第三章 少年兒童的文學閱讀和指導
    節 文學閱讀的意義和作用
    第二節 閱讀環境和相關問題
    第三節 讀物類型與閱讀方式
    第四節 閱讀能力的培養和閱讀活動的指導
    第四章 少年兒童文學的體裁
    節 少兒詩歌
    第二節 少兒童話
    第三節 少兒寓言
    第四節 少兒小說
    第五節 少兒散文
    第六節 少年報告文學
    第七節 少兒科學文藝
    第八節 少兒戲劇、影視文學
    第九節 少兒文學評論
    第五章 中國少年兒童文學的歷史概述
    節 中國古代少年兒童文學鉤沉
    第二節 中國現代少年兒童文學的興起
    第三節 中國當代少年兒童文學的歷程(上)
    第四節 中國當代少年兒童文學的歷程(下)
    第六章 中國少年兒童文學重要作家作品
    節 中國現代文學大師及教育家、藝術家的少年兒童文學作品
    第二節 中國現代少年兒童文學重要作家作品
    第三節 中國當代少年兒童文學重要作家作品(上)
    第四節 中國當代少年兒童文學重要作家作品(下)
    第七章 外國少年兒童文學歷史掃描
    節 19世紀以前外國少年兒童文學
    第二節 19世紀外國少年兒童文學
    第三節 第二次世界大戰前外國少年兒童文學
    第四節 第二次世界大戰後外國少年兒童文學
    第八章 外國少年兒童文學重要作家作品
    節 法國 德國及其他德語國家
    第二節 英國 美國
    第三節 北歐意大利
    第四節 俄羅斯 日本
    少年兒童文學佳作選
    詩歌
    被子的大地
    色彩
    中國,我的鑰匙丟了
    童話詩人(外一首)
    啊,母親
    爸爸的老師
    竹林奇遇
    春的消息(外一首)
    花的夢
    地球的孩子,早上好
    童話
    吹牛大王歷險記
    母親的故事
    快樂王子
    狐狸的窗戶
    稻草人
    小溪流的歌
    長腿七和短腿八
    皮皮魯遇險記
    森林手記
    窗下的樹皮小屋
    寓言
    獅子與報恩的老鼠(外一篇)
    田鼠與家鼠
    狼群與羊群(外一首)
    孔雀毛裝扮的八哥
    愚人怕鬼
    弓的主人
    畫鳥的獵人
    小說
    我的接線員朋友
    高尚無比的愛
    第十一根紅布條
    獨船
    四弟的綠莊園
    丑姆媽,丑姆媽
    【附評論】母愛啊,母愛——曾小春近作《丑姆媽,丑姆媽》讀後感
    散文
    金色花(外四篇)
    報春花(外一篇)
    說幾句愛海的孩子氣的話
    松坊溪的鼕天
    我的朋友容容
    美麗的劍河 永遠的清流
    鞋匠的兒子
    歌溪
    報告文學
    夏令營中的較量
    永遠的女孩
    科幻小說
    弗蘭肯斯坦
    冰下的夢
    後記
    在線試讀
    各章學習綱要
    章 少年兒童文學的基本理論
    節 少年兒童文學的基本含義和讀者
    一、怎樣理解少年兒童文學的基本含義
    1.兒童文學與成人文學的關繫
    在整個文學繫統中,兒童文學與成人文學的關繫十分密切,屬於大文學中一個相對獨立的子繫統。因此,當我們考察兒童文學時,既應該看到它與成人文學共有的普遍規律,又應當看到它區別於成人文學的獨具的特殊規律。
    就文學的普遍規律來說,首先,文學是社會生活的反映,是用形像化的手段、真摯豐富的情感來表現現實人生狀態,表現作家的審美理想並打動和感染讀者;其次,文學都是以語言為物質材料,表現的是語言的藝術;再次,文學是為一定政治經濟基礎服務的,兒童文學也不例外,總是與一定的社會意識形態和政治經濟基礎相關;後,文學具有一定的歷史繼承性,兒童文學也有深厚的歷史文化內涵。文學所具有的普遍的規律對兒童文學具有同樣重要的意義。而文藝理論的研究及其成果,同樣也為兒童文學的研究與創作提供了一般的文學理論的基礎與前提。
    但兒童文學之所以要從成人文學中劃分出來,必然有其特殊的含義與規律,其中關鍵的就是兒童讀者特殊的年齡特征,年齡特征的特殊性造成了閱讀接受上的差異性,因此兒童文學形成了與成人文學不同的或獨具的內涵和形式特征。
    ……
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