於丹：當我們感悟智慧的時候，文化纔能真正成為我們生命中的信念與力量。隻有這時，我們纔能找到*好的方式與這個世界相逢。

紀連海：學歷史就是讓你知道什麼叫進，什麼叫退；讓你知道什麼叫高，什麼叫下；讓你知道自己該收手時就收手。

畢淑敏：成長就像竹筍要拱出地面，一定要積聚力量，甚至要遭遇痛苦，這是成長中必經的階段。這個過程有挑戰也有緊張，但一步一步地走過，就會有破繭化蝶的嶄新體驗。


莫礪鋒：人生*寶貴的財富，是精神上永遠處於不敗之地，是面對人生逆境時的豁達與坦然，是不惜任何代價的堅持自我。

本書旨在弘揚中國傳統文化，服務建設人文揚州。“揚州講壇”面向全社會，每月開講兩次，是較高層次的文化講座，主講者多是星雲大師直接邀請的中國文化界的名家名人。

星雲大師，中國江蘇江都人，1927年生，為禪門臨濟宗第48代傳人。12歲於宜興大覺寺禮志開上人出家，1949年赴臺，1967年開創佛光山，以弘揚“人間佛教”為宗風，樹立“以文化弘揚佛法，以教育培養人纔，以慈善福利社會，以共修淨化人心”之宗旨，致力推動佛教文化、教育、慈善、弘法等事業。


在出家一甲子以上的歲月裡，大師陸續於世界各地創建二百餘所道場，並創辦多所美術館、圖書館、出版社、中小學等，也先後在美國、臺灣、澳洲創辦西來、佛光、南華及南天等四所大學。2006年西來大學正式成為美國大學西區聯盟（WASC）會員，為美國首座由華人創辦並獲得該項榮譽之大學。


大師著作等身，總計二千萬言，並被澤成英、日、西、葡等十餘種文字，流通世界各地。於大陸出版的有《佛光菜根譚》、《釋迦牟尼佛傳》、《佛學教科書》、《往事百語》、《金剛經講活》、《六祖壇經講話》、《人間佛教繫列》、《迷悟之間》、《人間萬事》等八十餘種。


大師自1989年訪問大陸後，便一直心繫祖國的統一。近年回宜興復興祖庭大覺寺，並捐建揚州鋻真圖書館，成立上海大覺文化傳播有限公司，期能促進中國統一，帶動世界和平。


大師對佛教制度化、現代化、人間化、國際化的發展，可說厥功至偉！

感悟中國智慧／於丹

當我們感悟智慧的時候，文化真正成為我們生命中的信念與力量。隻有這時，我們纔能找到好的方式與這個世界相逢。

通鋻與歷代王朝興衰啟示錄／紀連海

歷代王朝的興衰至今仍有實際意義，雖然歷史環境不同，面對的問題不同，然而國家興盛的根本原因是相同的，在發展了國家經濟的同時，制度的健全，社會的關懷是至關重要的。

康熙南巡下揚州／閻崇年

康熙先後六次下江南，十二次到過揚州，在清朝歷史上開了一個先例。南巡不僅對揚州影響重大，也對整個南方社會有深遠的影響。

蘇東坡的文化意義／莫礪鋒

東坡先生非常偉大，他的成就是多方面的，但是他給我們留下寶貴的財富，是面對人生逆境時的豁達與坦然，是不惜任何代價的堅持自我。

唐玄宗與長恨歌／蒙曼

唐玄宗是中國歷史上有為的君主之一，他不僅經歷了走向盛世的輝煌，也經歷了安史之亂的狼狽不堪，他與楊貴妃的愛情絢麗而波瀾，鑄就了千古奇文《長恨歌》。

紅樓電視夢／馬瑞芳

《紅樓夢》是中國古典小說的之作，它的傳播與它的改編作品是分不開的。像《紅樓夢》這樣的名著，它不會是改編一次兩次就成功，它應該經過多次改編，不斷挖掘紅樓寶庫裡的珍寶。

“揚州八怪”的人生與藝術／蕭平

揚州自隋唐以來，一直是中國東南重鎮，至乾隆年間已有“海內文人半在維揚”之說、“揚州八怪”這一活動於揚州地區的畫家群以創新精神，嶄新的作品風格超越了時空的界限。

《紅樓夢》與揚州／周嶺

《紅樓夢》和揚州有著不解之緣，揚州承載了太多的《紅樓夢》和曹家的故事。開崛揚州的紅樓產品，是每一個熱愛《紅樓夢》的、敬重曹雪芹的讀者、研究者的心願。

心理健康與人生幸福／畢淑敏

做一個心理健康的人吧，這既是善待自己又是善待他人，為自己去爭取一個光輝燦爛的改變，然後去充分地享受生命當中的喜悅。

王朝得失

我在遼寧臺生活頻道開了一個節目叫《紀連海說收藏》，不是天下收藏，也不是鋻寶，這兩種對於文物，對於文化咱們不好說人家是踐踏，但是實際上就是這個意思。我講的是什麼呢？講藏品，講這個藏品背後的故事，話就從這兒開始說，什麼叫藏品呢？中國有一個人，收了一個自鳴鐘，這個自鳴鐘是誰的？雍正皇帝把它送給大將年羹堯了，時間是雍正二年春三日，大將年羹堯西征回到北京，皇上規定給大將年羹堯列隊兩廂，所有官員都步行20裡地以外去迎接，皇帝親自給他牽馬墜鐙，這個時候年羹堯非常得意，忘了自己什麼身份了。皇上看在眼裡，心裡一想，干脆我送你一自鳴鐘得了。年羹堯還美著呢，心想這西洋玩意兒正兒八經意大利進口的，這年羹堯也不想想，你見過誰給人家送鐘，你難道不清楚這個叫自鳴鐘嗎？不明白，你起碼你悠著點，別胡說八道，對不對？結果，日後被貶為杭州將軍，再貶，一貶再貶，後列了九十二條罪狀，賜他一個完尸死了。後雍正皇帝的名聲也不大好，可虧有二月河先生、閻崇年先生從史學上、文學上為這雍正皇帝翻案，不然的話，這不就丟進歷史的垃圾堆永世不得翻身嗎？所以說學歷史我覺得還是有用的。


您學過歷史之後，您會知道原來給我送鐘的含義是讓我閉上嘴，可是歷史上的人不都像咱們學過歷史的人，他們往往可能學偏了，所以歷史上就出現了千奇百怪的事。千奇百怪不要緊，但總得有一個史學家提醒，說，您不能這樣做，這樣做要出問題，這樣就引出了我們標題的個詞--通鋻。通鋻全稱《資治通鋻》，作者司馬光。司馬光可了不得，用19年的時間寫一本書，為什麼用19年？司馬光有一個好朋友王安石，倆人同年同月同日考上舉人，倆人又同年同月同日考上進士，倆人又同年同月同日當了官。北宋中期需要改革，社會出現了極度的貧富分化現像，窮的窮死，富的富死。面對這種情況，兩個人產生了分歧，紛紛遊說皇帝，趕巧宋神宗繼位，決定用王安石的變法。


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