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  • 白馬湖作家群論稿
    該商品所屬分類:文學 -> 文學理論
    【市場價】
    331-480
    【優惠價】
    207-300
    【作者】 張堂锜 著 
    【所屬類別】 圖書  文學  文學理論 
    【出版社】復旦大學出版社 
    【ISBN】9787309102413
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:32開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787309102413
    作者:張堂锜著

    出版社:復旦大學出版社
    出版時間:2014年09月 

        
        
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    編輯推薦


        “白馬湖作家群”是中國現代文學史學科不應忽視的一個學術點,甚至是一個愈來愈受到關注的學術命題,為現代文學史與教育史寫下了一頁動人的佳話。張堂锜編著的《白馬湖作家群論稿》以
    “人”為主體,以“作品”為中心,力求把握這群作家在思想上與文學上的集體風貌與文化個性。

     
    內容簡介
         “白馬湖作家群”是指20世紀20年代初,在浙江上虞白馬湖畔春暉中學任教、生活過的一群作家,包括夏丏尊、朱自清、豐子愷、朱光潛等,他們以個性化的文學創作和理想性的教育實踐,為現代文學史與教育史寫下了一頁動人的佳話。張堂锜編著的《白馬湖作家群論稿》一方面以“人”為主體,探討這群作家的文人形態、思想特質與教育理念;另一方面以“ 作品”為中心,分析其文學藝術,特別是散文創作的表現,力求展現這群作家在思想、文學上的集體風貌。本書資料翔實,時有創見,顯現出開闊的研究視野與獨特的學術敏銳度。 


    目錄
    章緒論
    一、“白馬湖作家群”之定義
    二、研究意義與開展空間
    三、研究思路與進程
    第二章“白馬湖作家群”形成論
    一、一師學潮的直接催化
    二、春暉辦學的教育需求
    三、地域人文的熏染化育
    四、散文共性的集體呈現
    五、同事·同志·同道:立達、開明的延續深化
    第三章“白馬湖作家群”的文人形態
    一、“遠離喧嘩”的心境追求
    二、名士雅集,文人本色
    三、相知相重,真情實義章緒論

      一、“白馬湖作家群”之定義

      二、研究意義與開展空間

      三、研究思路與進程

    第二章“白馬湖作家群”形成論

      一、一師學潮的直接催化

      二、春暉辦學的教育需求

      三、地域人文的熏染化育

      四、散文共性的集體呈現

      五、同事·同志·同道:立達、開明的延續深化

    第三章“白馬湖作家群”的文人形態

      一、“遠離喧嘩”的心境追求

      二、名士雅集,文人本色

      三、相知相重,真情實義

      四、佛學後光,共結善緣

      五、“從邊緣出發”的人間情懷

    第四章“白馬湖作家群”的民間性格

      一、重返民間:世紀初知識界的大覺醒

      二、從“學在民間”看白馬湖作家群的民間性格

      三、從“到民間去”看白馬湖作家群的民間性格

      四、從“新村意識”看白馬湖作家群的民間性格

      五、走向民間:世紀末知識分子的一種可能

    第五章“白馬湖作家群”的崗位意識

      一、廟堂·廣場·崗位:知識分子三種價值取向

      二、教育:白馬湖作家群的崗位之一

      三、出版:白馬湖作家群的崗位之二

      四、崗位意識的時代意義

    第六章“白馬湖作家群”的教育理念

      一、新的教育

      二、人的教育

      三、愛的教育

      四、動的教育

      五、美的教育

      六、教改先驅:一個深耕教育的突出參照繫

    第七章“白馬湖作家群”作品論(上)

      一、樸實、清醇、雋永的“白馬湖風格”

      二、夏丏尊:具像與情緒並重,親切如摯友談心

      三、豐子愷:瀟灑有餘音,人間情味多

      四、朱自清:意在表現自己,風華從樸素中來

      五、朱光潛:以美學為底蘊,說理清澈深刻

      六、俞平伯:自然適意,灑脫名士風

      七、葉聖陶:清新簡約,腳踏實地

    第八章“白馬湖作家群”作品論(下)

      一、大好湖山詩畫緣:經亨頤詠白馬湖舊詩

      二、難得湖山夜色:劉大白詠白馬湖新詩

      三、詩詞風·家常味·人間相:豐子愷漫畫的獨特魅力

      四、科學與人生:劉薰宇、劉叔琴、匡互生作品

    第九章結論

      一、顯隱與多少:白馬湖風格“影響”問題的討論

      二、開拓與局限:本課題研究的階段性總結

    參考及征引書(篇)目

    附錄一“白馬湖作家群”文學活動年表(1919—1929)

    附錄二春暉中學校內刊物知見篇目

    附錄三“白馬湖作家群”小傳

    附錄四春暉白馬湖,立達開明路 ——“白馬湖作家群”命題形成與發展的歷史考察


     
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