出版緣起 站在文化巨人的肩膀上
推薦序文 開啟愛詞之門的鑰匙
章 昨夜西風凋碧樹
山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路
春風不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面
當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤
煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家
荏苒一枝春，恨東風、天似人遠
東風且伴薔薇住，到薔薇，春已堪憐
分明一覺華胥夢，回首東風淚滿衣
簾卷西風，人比黃花瘦
回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴
多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話
東風又作無情計，艷粉嬌紅吹滿地
嘆西園，已是花深無地，東風何事又惡
第二章 似花還似非花
綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧
蜂愁蝶恨，小窗閑對芭蕉展
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來
算好春長在，好花長見，原隻是、人憔悴
記取明年，薔薇謝後，佳期應未誤行雲
綠楊芳草幾時休?淚眼愁腸先已斷
庭院深深深幾許?楊柳堆煙，簾幕無重數
斷腸片片飛紅，都無人管
消幾番、花開花落，老了玉關豪傑
花無人戴、酒無人勸、醉也無人管
知否?知否?應是綠肥紅瘦
似花還似非花，也無人惜從教墜
渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情
落花人獨立，微雨燕雙飛
綠蕪牆繞青苔院，中庭日淡芭蕉卷
梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離
戀樹濕花飛不起，愁無際，和春付與東流水
第三章 落花風雨更傷春
豈知聚散難期，翻成雨恨雲愁
酒杯深淺去年同，試澆橋下水，今夕到湘中
落花風雨更傷春，不如憐取眼前人
雨恨雲愁，江南依舊稱佳麗
水是眼波橫，山是眉峰聚
舊恨春江流不盡，新恨雲山千疊
千古興亡多少事，悠悠。不盡長江滾滾流
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺
征鴻過盡，萬千心事難寄
漸行漸遠漸無書，水闊魚沉何處問
明朝事與孤煙冷，做滿湖、風雨愁人
霜紅罷舞、漫山色青青，霧朝煙暮
後不如今今非昔，兩無言，相對滄浪水
大江東去，浪淘盡，千古風流人物
小舟從此逝，江海寄餘生
一寸狂心未說，已向橫波覺
欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據
今歲清明逢上巳，相思先到濺裙水
第四章 月滿西樓憑闌久
今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月
月滿西樓憑闌久，依舊歸期未定
錦瑟年華誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶
月上柳梢頭，人約黃昏後
小樓西角斷虹明，闌干倚處，待得月華生
月又漸低霜又下，更闌，折得梅花獨自看
但願人長久，千裡共嬋娟
與餘同是識翁人，惟有西湖波底月
初將明月比佳期，長向月圓時候、望人歸
霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處
夜月一簾幽夢，春風十裡柔情
自是休文，多情多感，不干風月
落絮無聲春墮淚，行雲有影月含羞
第五章 斯人獨憔悴
嘆年華一瞬，人今千裡，夢沉書遠
欲說又休，慮乖芳信；未歌先噎，愁近清觴
君知否？亂鴉啼後，歸興濃如酒
天涯夢短，想忘了、綺疏雕檻
臨晚鏡，傷流景，往事後期空記省
扣舷獨嘯，不知今夕何夕
了卻君王天下事，贏得生前身後名
愛上層樓，為賦新詞強說愁
啼鳥還知如許恨，料不啼清淚常啼血
年華空自感飄零，擁春酲，對誰醒
常恨世人新意少，愛說南朝狂客
物是人非事事休，欲語淚先流
凝眸處，從今又添，一段新愁
這次第，怎一個愁字了得
寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷
愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚
誰見幽人獨往來，飄渺孤鴻影
簾外誰來推繡戶？枉教人、夢斷瑤臺曲
欲將沉醉換悲涼，清歌莫斷腸
豆蔻梢頭舊恨，十年夢、屈指堪驚
多少梨園聲在，總不堪華發
人愁春老，愁隻是、人間有
覽景想前歡，指神京，非煙非霧深處
第六章 兩情若是久長時
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
天涯地角有窮時，隻有相思無盡處
心似雙絲網，中有千千結
美人不用斂蛾眉，我亦多情，無奈酒闌時
拼則而今已拼了，忘則怎生便忘得
十年一夢淒涼。似西湖燕去，吳館巢荒
驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
欲住也、留無計；欲去也、來無計
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘
笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱
此情無計可消除，纔下眉頭，卻上心頭
隻願君心似我心，定不負相思意
無處說相思，背面秋千下
一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯
相見爭如不見，有情何似無情

開啟愛詞之門的鑰匙
臺灣中央大學中文繫教授卓清芬
詞是我的初戀情人。
記得小學課文選了張志和的《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠簑衣，斜風細雨不須歸。”讀完以後，我立刻就愛上了那鳶飛魚躍的悠閑，以及四海為家的自在。當然，還有桃花流水、隱隱青山所構築出來的廣闊空間。
那是不同於現實世界的，一個美麗的桃花源。
中學以後，詩詞成為我對抗升學壓力的解憂劑。清晨的公車，擠滿北一女和建中的學生，人人手上拿著書本，喃喃背誦英文單詞或數學公式。不想把一天美好的開始浪費在教科書上，於是，在搭公車的時候，我背著自己抄錄在小冊子上的詩詞，在“碧雲天、黃葉地”的浪漫中展開充滿戰鬥力的一天。如果沒有這樣的“充電”過程，我想，我很難有精神去應付一天中大大小小枯燥乏味的考試和機械式的反復練習。
因為心靈得到前所未有的滋潤，所以每天清晨，我都懷著雀躍的心情和詩詞約會，看看這次是置身在煙雨迷蒙的江南，還是霜風勁急的邊塞？是卷簾蹙眉的女兒心事，還是馳騁大漠的英雄志意？就這樣，我進入了夢寐以求的中文繫。
在中文繫的眾多課程裡，我依然對詞情有獨鐘。念研究所選擇論文題目時，我毫不猶豫地選詞作為研究對像。多年來，讀詞、教詞，詞已經成為我生命中不可或缺的一部分。從小學結下的不解之緣，竟然延續到現在，想來真是不可思議。
我喜歡詞，正在於它參差不齊的句式中所隱藏的耐人尋味的美感。
南唐中主李璟的“菡萏香消翠葉殘，西風愁起綠波間”，明明就是害相思病的女子眼中所見的秋景，為什麼王國維讀出了“眾芳蕪穢、美人遲暮”的悲慨？結合南唐的時代背景，仔細咀嚼，仿佛也懂得了那隱藏在綠波之間的細微震蕩，是造成花葉凋零的主要因素。從根開始的敗壞，注定了南唐政局的江河日下；西風侵襲下的花凋葉殘，不也是美好的理想志意在時光催逼之下的無情幻滅？宛如抽絲剝繭般，可以從詞中讀出一層又一層字面上沒有明確寫出的意思，這也就是讀詞迷人的地方。
對一般人而言，沒有明確的導引解說，形成了讀詞的障礙。因為缺乏理解，而將古典詩詞拒於門外，是相當可惜的。現在出版的《美國學宋詞》有詞作的解釋、翻譯，也有和作者、作品相關的背景及小故事，即使沒有老師講解，透過閱讀，也能夠對膾炙人口的宋詞名句有更進一步的認識。
特別的是“歷久彌新說名句&rdquo，介紹相關主題或主旨的古今中外名句和應用情境，例如李清照的名句：“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”除了說明重陽賞菊的習俗，也指出以花自喻的傳統，並引席慕蓉的詩《一棵開花的樹》做比較，不僅增長了文史知識，也增加了閱讀的樂趣。
在花飛蝶舞的春日、蟲鳴唧唧的夏夜、涼風如水的秋夕、陰雨連綿的鼕天裡，倚著軟軟的靠墊，泡一壺茶，捧讀宋詞，是至高無上的享受。
也許，你會讀到生命中的酸甜苦辣，溫習自己曾經有過的心情，感受到失落的惆悵和甜蜜的痛楚；也許，你會從此愛上詞，就和我一樣。