了得網文學_跫音漸遠

編輯推薦

《跫音漸遠》是作者段汯妮幾年來的文學作品集，全書分為少年剪影、青春紀年、憑欄夢囈、恭疏短引、醉裡清歡、南城北郭及研究成果幾個板塊，從不同側面，以不同的文學體裁和寫作手法，彙集了當代一個90後的花季少女青春期的成長軌跡，其生活、學習、思考的點點滴滴，也是作者送給自己18歲的成人禮物。

內容簡介

段汯妮編著的《跫音漸遠》彙集了五年間的點點滴滴，卻沒有按時間順序放在一起，原因很簡單，你不需要看見我是怎樣成長，隻需要從這些字裡行間，觸摸那個立體的我，讓我帶你去看這個世界，拉著你的手四處走走。

作者簡介

6歲稚筆抒寫，15歲出版散文集《歲月的顏色》，筆耕不輟，碼字30餘萬，擔當《太原晚報》小記者10年，票選2009年度《太原晚報》十大新聞人物，生活在溫帶季風和大陸性氣候的交界地帶，在沒有雨季的十七歲裡向陽生長的一朵小蘑菇。

少年剪影

青春紀年

憑欄夢囈

恭疏短引

醉裡清歡

南城北郭

研究成果：從方言俚語看羅貫中籍貫

後記

前言

近日，段泫妮小朋友將出版散文隨筆集《跫音漸遠》，她是友人杜淑嬋的愛女。
由是，淑嬋友邀我為滋妮的著作寫篇序。看了孩子的部分作品，我覺著她是一位極其聰慧而又酷愛寫作的孩子。她善於觀察現實生活中的細微之處，善於捕捉大自然和人類環境裡不被一般人獵取的閃光之點。她的聰穎睿智豐富了特有的想像力，她運用信手撚來的個性語言表現細膩而有趣的生活。表達豐富而別樣的感受，這對於一個中學生來說真是件了不起的事情，是一般孩子雙足無法企及的高度、雙眼無法窮盡的緯度。
而且，據友人淑嬋友介紹，這本書是女兒寫的第二本專著，孩子的處女作是請我省著名作家韓石山先生作的序。韓先生實乃我省文壇的高手大家，他老人家的序定會對孩子給予莫大的鼓舞和激勵。相比來說，筆者的份量顯得有些輕了點，但淑嬋君盛情難卻，便咬咬牙答應下來。筆者雖寫不出作者期待的行雲流水那樣的美文佳作，但我總會懷揣一顆真誠的心，去感知孩子在突破物質而浮躁的現實世界，追尋那遼遠而蒼茫的“跫音”，這多麼令人感動!那“跫音”絕不隻是腳步聲，分明它是茫茫草原上纔能聽到的那甘美雄渾的馬頭琴音，分明它是馬背上纔能獵取的那豪放不羈的蒙古長調，它是萬裡沙漠飄蕩而來的悠揚悅耳的駝鈴聲……哦，這極其美妙的“跫音”，誰不為之動容? 我願俯首帖耳地與孩子平等地分享那漸行漸遠的“跫音”，感受大自然，包括智慧的人類留下的絕妙的“跫音”。近日，段泫妮小朋友將出版散文隨筆集《跫音漸遠》，她是友人杜淑嬋的愛女。

由是，淑嬋友邀我為滋妮的著作寫篇序。看了孩子的部分作品，我覺著她是一位極其聰慧而又酷愛寫作的孩子。她善於觀察現實生活中的細微之處，善於捕捉大自然和人類環境裡不被一般人獵取的閃光之點。她的聰穎睿智豐富了特有的想像力，她運用信手撚來的個性語言表現細膩而有趣的生活。表達豐富而別樣的感受，這對於一個中學生來說真是件了不起的事情，是一般孩子雙足無法企及的高度、雙眼無法窮盡的緯度。

而且，據友人淑嬋友介紹，這本書是女兒寫的第二本專著，孩子的處女作是請我省著名作家韓石山先生作的序。韓先生實乃我省文壇的高手大家，他老人家的序定會對孩子給予莫大的鼓舞和激勵。相比來說，筆者的份量顯得有些輕了點，但淑嬋君盛情難卻，便咬咬牙答應下來。筆者雖寫不出作者期待的行雲流水那樣的美文佳作，但我總會懷揣一顆真誠的心，去感知孩子在突破物質而浮躁的現實世界，追尋那遼遠而蒼茫的“跫音”，這多麼令人感動!那“跫音”絕不隻是腳步聲，分明它是茫茫草原上纔能聽到的那甘美雄渾的馬頭琴音，分明它是馬背上纔能獵取的那豪放不羈的蒙古長調，它是萬裡沙漠飄蕩而來的悠揚悅耳的駝鈴聲……哦，這極其美妙的“跫音”，誰不為之動容? 我願俯首帖耳地與孩子平等地分享那漸行漸遠的“跫音”，感受大自然，包括智慧的人類留下的絕妙的“跫音”。

《跫音漸遠》這個書名太好了，它是典型的文學語言，它除了其中包含著音韻外，還包含著一種行為動作，頗具節奏感的動作。即便是一個“跫”字，也是讓人回味無窮。夜間，翻看《康熙字典》和《中華大字典》，其對“跫”字作了三種解釋，一是 “人行聲”，二是“行聲”，說的是一回事，古人有 “聞人足音跫然而喜矣”的句子。

大概是說，聽到友人的腳步聲傳來非常高興。三是“ 履地聲”和“蹋也”，意思是說，行人的腳踏在地上而發出的聲音。這裡，作者可能認為，“跫音”堅實並且有力，扎實而非虛枉，這份堅實，這份扎實，也是孩童纔具備的自然、真誠，是童心童趣的一層含義。然而，作為自然、真誠的童心童趣卻會隨著年齡的增長而消彌掉，也會隨著涉世漸深而消彌掉。因此，作者非常擔心“跫音”是不會長久的，是會漸行漸遠直至消失。於是，她要用自己筆下的文字留住這韻律、這節奏，要用自己那顆跳動而真誠的心留住因這韻律和節奏而激發的感動。

不要說通讀全作，單看其為篇目設計的標題就足夠吸引人的，其中有“少年剪影”“青春紀年”“憑欄夢囈”“恭疏短引”“醉裡清歡”等等。她在尋找屬於自己的語言文字和表達方式。她在寫作途中試圖走屬於自己的路。在字裡行間，可以看到這樣一些對人生較為成熟的感慨語句，作者擔心地說：“時光流走了，可我還蹉跎在這裡。”接著寫道：“時間撫(摸)過少年蒼白的側臉，把它雕刻成凌厲的樣子。跫音漸遠。”這都說明，孩子已經懂得珍惜漸遠的時光、漸遠的生命、漸遠的童年、漸遠的絕妙等等。她對生命的本源也作了形像的期許，她寫道：“我不知道做了書簽的葉子還有沒有生命，但是我知道，長在枝上的是有生命的。”作者筆鋒一轉又固執地認為：做了書簽的葉子，“當它重見光明的一瞬，就是新生命的伊始。”當然，孩子是知道那綠色的有生命的樹葉，一旦離開樹枝成為書簽，就被做成了不再活著的植物標本，沒有生命跡像的木乃伊。然而，作者總是貪婪地希望擁有經脈的樹葉有朝一日重見光明。作者寧願相信，既便是“每天忍受擠壓，沒有陽光照射，沒有昆蟲的停留，沒有養分的供給”20餘年的樹葉，隻要給其自由，給其陽光，給其空氣，它定會煥發出新的生命。

因為時間緊急，工作繁忙，我沒有能夠讀完全書，對作者內心真實的表達或許理解不到位，不深刻，隻言片語妄加評論或許有失偏頗，等《跫音漸遠》面呈讀者，我定會仔細研讀全書的內容，那個時候或許可以順著作者的文字脈絡走進她的著作視野和精神世界，真正了解並理解其所思所想，所感所悟。此可否算作序言，誠望友人批評?

在線試讀

打上石膏的那一天，你故作帥氣地敲了敲堅硬的 “腳”。“不畫點什麼?”我不敢，隻遠遠的，兩米遠的地方，打量著那塊純白的膏體，和那個不管春夏秋鼕黑夜白晝都戴著鴨舌帽的你。
我對小伙伴們說，你看你看，我爺爺當過兵。育兒老師在角落裡彈著鋼琴，踩踏板的聲音忽高忽低，裹著陽光一頓一頓地飛進我心裡。搭積木的朋友推倒小小的城堡，專心地聽我講大串聯、大躍進。我隻是在學舌罷了，正版的故事，早就融化在一頁一頁褶皺的相片裡。
上小學，搬了家，你跟我住，給我做飯。還是那輛白鴿牌的車子，手柄掉了皮生了鏽，拿膠帶紙綁一綁，滿手金屬味道也沒關繫。那時候的你會做全世界所有佳肴，你的背影在我的回憶裡早和廚房刻錄在一起。我問小北說，你知道什麼是“油攤攤”麼? 小北搖頭。這就對了，你不知道，誰都不知道。
突然有一天，從小西那裡聽說有一個叫“小飯桌 ”的東西，很好喫。下學的時候，我問你，我可以去喫小飯桌嗎?你驚訝地看了我一眼，然後決絕地否定了我。我生氣地站在原地，不肯挪步。漸暗的天幕裡，你大聲地喊了我的小名“幺兒，幺兒”，我感覺有無數雙眼睛穿過我，把我透視得遍體鱗傷。你也有些氣惱，轉身，推著車子往前走了兩步，回頭看一眼鑰‘住了一樣的我，然後拐彎，消失。驚訝的我正要跑去追你，卻發現你舉著一根鮮亮的糖葫蘆走了回來。你輕聲說，回吧，哪裡也不如家裡的好。
某一天，驚喜地發現《太原晚報》的角落裡，靜靜地臥著一篇我的文章。那是 2004年的3月，你買了一個本子，剪下那一個小角，謹慎地貼上去。旁邊還寫了幾倍於我文字的評語。纔發現，原來你在文學上那麼有造詣，於是不覺間，文章裡都有你風格的影子。習慣成癮，幾乎每周在同一個角落，都小小地躺著我的名字。你喜歡用糨糊小心地貼上，然後鄭重地寫上一段。陽光下的書桌前，你那個傲岸挺撥的身影，或許是我寫下去的動力。
你說，你要學電腦，幫我打文章。可後來你終於想起，小學在田間度過的你沒有學會拼音，粗腫的手指超過了一個字母鍵的長度。那塊彩色會發光的屏幕，你隻能望而興嘆。
不知道從哪一天開始，你的飯菜突然變得乏善可陳，速效救心丸和老年證一起，進了你左胸口的口袋。那架老式自行車徹底歇了業。
我說，我給你買個助聽器吧，戴著不難受的。你使勁地朝我擺手，背著手出去，拖鞋和地板打著架。
壁虎有一條會斷的尾巴，逃跑的時候總是在欺騙別人也是在傷害自己。
上了高中，我們分居城市南北。這樣的距離，你幾乎無法逾越，一如看似繁忙的我。你重操舊業，在小園子裡闢出一小塊地種菜，種塗指甲用的芡草花。聽說我學了文，你穿過大半個城，激動地給我講經驗。你說，學了文就得練書法，得琴棋書畫樣樣精通。打上石膏的那一天，你故作帥氣地敲了敲堅硬的 “腳”。“不畫點什麼?”我不敢，隻遠遠的，兩米遠的地方，打量著那塊純白的膏體，和那個不管春夏秋鼕黑夜白晝都戴著鴨舌帽的你。

我對小伙伴們說，你看你看，我爺爺當過兵。育兒老師在角落裡彈著鋼琴，踩踏板的聲音忽高忽低，裹著陽光一頓一頓地飛進我心裡。搭積木的朋友推倒小小的城堡，專心地聽我講大串聯、大躍進。我隻是在學舌罷了，正版的故事，早就融化在一頁一頁褶皺的相片裡。

上小學，搬了家，你跟我住，給我做飯。還是那輛白鴿牌的車子，手柄掉了皮生了鏽，拿膠帶紙綁一綁，滿手金屬味道也沒關繫。那時候的你會做全世界所有佳肴，你的背影在我的回憶裡早和廚房刻錄在一起。我問小北說，你知道什麼是“油攤攤”麼? 小北搖頭。這就對了，你不知道，誰都不知道。

突然有一天，從小西那裡聽說有一個叫“小飯桌 ”的東西，很好喫。下學的時候，我問你，我可以去喫小飯桌嗎?你驚訝地看了我一眼，然後決絕地否定了我。我生氣地站在原地，不肯挪步。漸暗的天幕裡，你大聲地喊了我的小名“幺兒，幺兒”，我感覺有無數雙眼睛穿過我，把我透視得遍體鱗傷。你也有些氣惱，轉身，推著車子往前走了兩步，回頭看一眼鑰‘住了一樣的我，然後拐彎，消失。驚訝的我正要跑去追你，卻發現你舉著一根鮮亮的糖葫蘆走了回來。你輕聲說，回吧，哪裡也不如家裡的好。

某一天，驚喜地發現《太原晚報》的角落裡，靜靜地臥著一篇我的文章。那是 2004年的3月，你買了一個本子，剪下那一個小角，謹慎地貼上去。旁邊還寫了幾倍於我文字的評語。纔發現，原來你在文學上那麼有造詣，於是不覺間，文章裡都有你風格的影子。習慣成癮，幾乎每周在同一個角落，都小小地躺著我的名字。你喜歡用糨糊小心地貼上，然後鄭重地寫上一段。陽光下的書桌前，你那個傲岸挺撥的身影，或許是我寫下去的動力。

你說，你要學電腦，幫我打文章。可後來你終於想起，小學在田間度過的你沒有學會拼音，粗腫的手指超過了一個字母鍵的長度。那塊彩色會發光的屏幕，你隻能望而興嘆。

不知道從哪一天開始，你的飯菜突然變得乏善可陳，速效救心丸和老年證一起，進了你左胸口的口袋。那架老式自行車徹底歇了業。

我說，我給你買個助聽器吧，戴著不難受的。你使勁地朝我擺手，背著手出去，拖鞋和地板打著架。

壁虎有一條會斷的尾巴，逃跑的時候總是在欺騙別人也是在傷害自己。

上了高中，我們分居城市南北。這樣的距離，你幾乎無法逾越，一如看似繁忙的我。你重操舊業，在小園子裡闢出一小塊地種菜，種塗指甲用的芡草花。聽說我學了文，你穿過大半個城，激動地給我講經驗。你說，學了文就得練書法，得琴棋書畫樣樣精通。

你嫌我的書櫃太亂，把初中的書倒出來，分好，拿麻繩捆上。我沒說話，隻是靜靜地倚在門上，看著你半跪在地上的背影。那麼孤獨，自顧自地忙碌，自顧自地碎碎念。

可是為什麼，你不常給我打電話呢?我不怕打擾，隻是怕看到那個夜深了還坐在客廳裡聽晉劇的你，那個屏幕變成馬賽克了還不舍地望著電視打瞌睡的你，那個關掉家裡所有的燈靜默在黑暗裡的你。

小時候我發不出“lao”這個音，就一直叫你爺爺。聽說比起小姨，你更疼媽媽，所以更疼我。如果真是這樣，未來某一天，我定會帶著我的孩子，接受你對他大於全世界的寵愛。

三年級的某個深秋，我次寫下關於你的文章。站在客廳裡，我借著昏黃的燈光為所有的家庭成員大聲地讀了一遍。我記得好多人都哭了，你卻沒有，隻是拿過那個粉紅色小本，一遍遍摩挲。

成長褪去了我衝動表達的勇氣，用尖刀切掉我的枝枝蔓蔓。不管歲月讓我多少容顏易變，你還是喜歡從某一個角度痴痴地看我。你的要求慢慢變低，可以不用給我做飯，隻要能在想我的時候看我一眼，哪怕是我快要遲到背著書包匆匆離去的背影。

老師說，上帝給每個人準備了一個天使，這個天使會在你孤單的時候下到凡間，燃燒自己給你的溫暖，成為你身邊某個重要的人，當你羽翼己豐，有足夠的本領去創造幸福時，他便會默默離開。

每天放學，都幾近午夜。路邊有無數盞小小的孤燈，在書寫著自己的故事。那裡面，都有一個小小的天使。

P3-4

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