內容簡介
《荒原：艾略特文集·詩歌》
本書依據費伯出版社1969年出版的《托•斯•艾略特詩歌戲劇全集》中的詩歌部分譯出，收錄了艾略特的所有詩歌作品，有20世紀歐洲文學史上的裡程碑式的作品《荒原》、英美文學研究者的《J.阿爾弗雷德•普魯弗洛克的情歌》、《灰星期三》和《四首四重奏》等作品，還包含了首次完整譯出的《磐石》、《老負鼠的群貓英雄譜》（韋伯風靡世界的音樂劇《貓》即據此改編）等作品，全面展現詩人寫作的發展歷程和各個階段的創作風貌。
《大教堂兇殺案：艾略特文集·戲劇》
《批評批評家：艾略特文集·論文》
《傳統與個人纔能：艾略特文集·論文》
《現代教育和古典文學：艾略特文集·論文》
《荒原：艾略特文集·詩歌》
本書依據費伯出版社1969年出版的《托•斯•艾略特詩歌戲劇全集》中的詩歌部分譯出，收錄了艾略特的所有詩歌作品，有20世紀歐洲文學史上的裡程碑式的作品《荒原》、英美文學研究者的《J.阿爾弗雷德•普魯弗洛克的情歌》、《灰星期三》和《四首四重奏》等作品，還包含了首次完整譯出的《磐石》、《老負鼠的群貓英雄譜》（韋伯風靡世界的音樂劇《貓》即據此改編）等作品，全面展現詩人寫作的發展歷程和各個階段的創作風貌。
《大教堂兇殺案：艾略特文集·戲劇》
《批評批評家：艾略特文集·論文》
《傳統與個人纔能：艾略特文集·論文》
《現代教育和古典文學：艾略特文集·論文》
《荒原：艾略特文集·詩歌》
本書依據費伯出版社1969年出版的《托•斯•艾略特詩歌戲劇全集》中的詩歌部分譯出，收錄了艾略特的所有詩歌作品，有20世紀歐洲文學史上的裡程碑式的作品《荒原》、英美文學研究者的《J.阿爾弗雷德•普魯弗洛克的情歌》、《灰星期三》和《四首四重奏》等作品，還包含了首次完整譯出的《磐石》、《老負鼠的群貓英雄譜》（韋伯風靡世界的音樂劇《貓》即據此改編）等作品，全面展現詩人寫作的發展歷程和各個階段的創作風貌。
此外，書中還加入本套托•斯•艾略特繫列作品主編、社科院外國文學研究所所長陸建德教授的導言，深入淺出地介紹了艾略特整個創作生涯和思想歷程，為本套書做了極佳的注解。
《大教堂兇殺案：艾略特文集·戲劇》
本書依據費伯出版社1969年出版的《托•斯•艾略特詩歌戲劇全集》中的戲劇部分譯出，收錄了艾略特的五部主要戲劇作品：十七世紀以來*著名的英國詩劇《大教堂兇殺案》、融合希臘戲劇和十二世紀中期偵素、展現主人公自我就贖過程的作品《家庭團聚》；以探討扭曲的人生觀為主題的、艾略特*受歡迎的劇作《雞尾酒會》；過去三十多年裡*一本登上《紐約時報》暢銷書排行榜的戲劇作品《機要秘書》；以及作者的*後一部作品《老政治家》。他的現實主義手法和故事情節以及作品中對深層次像征意義的追求，對同時代的劇作家產生了巨大的影響。
此本戲劇集中，除著名的《大教堂兇殺案》外，其餘均為從未有過中譯本的劇作，但卻都是在英語戲劇史上占有重要地位的作品，首次翻譯成中文，介紹給國內讀者和研究者，對於更好地了解艾略特劇作家的角色，乃至英語戲劇，都有重要意義。
《批評批評家：艾略特文集·論文》
本書收錄了托•斯•艾略特從1917年到1961年間九篇重要的散文和演講，包括《批評批評家》、《從愛倫•坡到瓦萊裡》、《美國的文學和美國的語言》、《教育的宗旨》、《但丁於我的意義》、《政治文學》、《古典文學和文學家》、《埃茲拉•龐德的韻律與詩作》、《三思“自由體詩”》等。作者闡述了他對文學批評、詩歌和教育等諸方面的獨到見解，以詩人、批評家、教育家等多重身份，從多種角度對文學、文化領域進行批評與闡釋，並深入分析了幾位對艾略特產生重大影響的詩人，展現了著名詩人艾略特作為學者的淵博學識與犀利眼光，使本書成為艾略特文學批評的代表作之一。
《傳統與個人纔能：艾略特文集·論文》
本書是艾略特文學批評的代表作之一，全面收錄了托•斯•艾略特在1919年至1936年期間18篇評論文章和演講稿，包括《傳統與個人纔能》、《批評的功能》、《哈姆雷特》、《但丁》等重要篇目。作者以詩人、批評家的身份，從多種角度對文學批評、詩歌、戲劇，特別是對塞內加、但丁，以及莎士比亞及其同時代的劇作家，作了深入的闡釋與剖析，憑借其深厚的文學蘊涵和冷靜敏銳的洞察力，這名出色的批評家對英國文學史上具有時代重要性的代表詩人進行了承前啟後的審視，同時也表達了自己對文學批評的意義和手法的獨到見解。
《現代教育和古典文學：艾略特文集·論文》
本書全面收錄了托•斯•艾略特*重要的文論，包含作者於1919年至1936年期間的20篇評論文章和演講稿，例如《玄學派詩人》、《現代教育和古典文學》等重要篇目。作者以詩人、批評家的身份，從多種角度對文學、宗教和教育作了深入的闡釋與剖析，對多位英國和法國詩人、學者提出獨到的見解，展現了著名詩人艾略特作為學者的淵博學識與犀利眼光。同樣致力於詩劇創作的艾略特在戲劇的黃金時代——伊麗莎白時代進行了仔細爬梳，將莎士比亞、馬洛等劇作家置於筆下進行了縝密而謹慎的分析，同時在*後指出了現代教育的危機，並提出古典文學修養於現代教育的意義。
