為什麼說90後和00後是歷不適合結婚的一代？
為什麼現代社會有這麼多前任？
如何培養愛的能力？
三十歲，如何規劃你的人生？
……
轉型時代，後疫情社會，孤獨、迷茫、焦慮、內卷、喪、躺平，成為很多年輕人的生活狀態，單身文化、戀愛文，隨之而來的新的困惑也越多。
對此，復旦文學教授、B站明星學者梁永安一針見血地指出：青年一代的愛情困境，是轉型時代精神征候的集中體現。
當下年輕人的愛情，面臨的六大難關是什麼？
為什麼說90後和00後是歷不適合結婚的一代？
為什麼現代社會有這麼多前任？
如何培養愛的能力？
三十歲，如何規劃你的人生？
……
轉型時代，後疫情社會，孤獨、迷茫、焦慮、內卷、喪、躺平，成為很多年輕人的生活狀態，單身文化、戀愛文，隨之而來的新的困惑也越多。
對此，復旦文學教授、B站明星學者梁永安一針見血地指出：青年一代的愛情困境，是轉型時代精神征候的集中體現。
在《梁永安的愛情課》一書中，梁老師從經典文學與電影出發，結合當下年輕人普遍困擾的種種問題，為我們釐清混沌的思緒，打開思考的維度，找到突破愛情與人生困境的另一種可能，重新獲得一種美好的情感。
愛，而不是恨，打開，而不是隔離，信任和善良，而不是猜忌和傷害，包容和尊重，而不是他人即地獄。在一切都不確定的今天，讓我們重建愛的能力，而不隻是談情說愛的能力。
十二個人生成長關鍵詞，十二堂感動百萬年輕人的愛情課與文學課
關於孤獨：孤獨就是你的隧道階段，就看你能不能把它走通（《托斯卡納艷陽下》）
關於愛情：我們對待愛情要像對待信仰一樣堅定，對待信仰要像對待愛情一樣深情（《魔桶》）
關於前任：前任其實是生活的概括，對前任的評價，衡量著每個人生命的寬度 （《都柏林人》）
關於邊緣：三十歲的邊緣，順著慣性走下去，還是重新打開一個人生？（《天使愛美麗》）
關於成長：我們今天也要多一點霍爾頓的氣質，這樣纔有真正成長的可能（《麥田裡的守望者》）
關於記憶：文學作為一種記憶，激活你的生命感和自由感（《時時刻刻》）
關於幸福：幸福往往都是一意孤行（《傷心咖啡館之歌》）
關於追尋：其實一個人在這個世界上有兩個主要的目標，一個是找到一件在這個世界上自己喜歡的事情，另一個就是找到一個跟自己在情感上、精神上特別契合的人。
關於自我：我們要做一個比較簡單的人，要做一個知道自己內心真正需要的人，隻有這樣纔能把握住愛，把握住到底應該跟什麼樣的人在一起。
……
在孤獨盛行的單身年代，在疫情導致的封鎖狀態下，我們內心其實更渴望親密的日常生活，渴望人與人之間的信任與愛。
用經典打開愛情，破解當代年輕人切身的愛情困境與成長難題
梁老師的愛情課與文學課，獻給2020年代的青年人
重建開放與自由、親密又獨立的個人生活，打開另一種可能性的人生！
