為什麼說90後和00後是歷不適合結婚的一代?
為什麼現代社會有這麼多前任?
如何培養愛的能力?
三十歲,如何規劃你的人生?
……
轉型時代,後疫情社會,孤獨、迷茫、焦慮、內卷、喪、躺平,成為很多年輕人的生活狀態,單身文化、戀愛文,隨之而來的新的困惑也越多。
對此,復旦文學教授、B站明星學者梁永安一針見血地指出:青年一代的愛情困境,是轉型時代精神征候的集中體現。
當下年輕人的愛情,面臨的六大難關是什麼?
為什麼說90後和00後是歷不適合結婚的一代?
為什麼現代社會有這麼多前任?
如何培養愛的能力?
三十歲,如何規劃你的人生?
……
轉型時代,後疫情社會,孤獨、迷茫、焦慮、內卷、喪、躺平,成為很多年輕人的生活狀態,單身文化、戀愛文,隨之而來的新的困惑也越多。
對此,復旦文學教授、B站明星學者梁永安一針見血地指出:青年一代的愛情困境,是轉型時代精神征候的集中體現。
在《梁永安的愛情課》一書中,梁老師從經典文學與電影出發,結合當下年輕人普遍困擾的種種問題,為我們釐清混沌的思緒,打開思考的維度,找到突破愛情與人生困境的另一種可能,重新獲得一種美好的情感。
愛,而不是恨,打開,而不是隔離,信任和善良,而不是猜忌和傷害,包容和尊重,而不是他人即地獄。在一切都不確定的今天,讓我們重建愛的能力,而不隻是談情說愛的能力。
十二個人生成長關鍵詞,十二堂感動百萬年輕人的愛情課與文學課
關於孤獨:孤獨就是你的隧道階段,就看你能不能把它走通(《托斯卡納艷陽下》)
關於愛情:我們對待愛情要像對待信仰一樣堅定,對待信仰要像對待愛情一樣深情(《魔桶》)
關於前任:前任其實是生活的概括,對前任的評價,衡量著每個人生命的寬度 (《都柏林人》)
關於邊緣:三十歲的邊緣,順著慣性走下去,還是重新打開一個人生?(《天使愛美麗》)
關於成長:我們今天也要多一點霍爾頓的氣質,這樣纔有真正成長的可能(《麥田裡的守望者》)
關於記憶:文學作為一種記憶,激活你的生命感和自由感(《時時刻刻》)
關於幸福:幸福往往都是一意孤行(《傷心咖啡館之歌》)
關於追尋:其實一個人在這個世界上有兩個主要的目標,一個是找到一件在這個世界上自己喜歡的事情,另一個就是找到一個跟自己在情感上、精神上特別契合的人。
關於自我:我們要做一個比較簡單的人,要做一個知道自己內心真正需要的人,隻有這樣纔能把握住愛,把握住到底應該跟什麼樣的人在一起。
……
在孤獨盛行的單身年代,在疫情導致的封鎖狀態下,我們內心其實更渴望親密的日常生活,渴望人與人之間的信任與愛。
用經典打開愛情,破解當代年輕人切身的愛情困境與成長難題
梁老師的愛情課與文學課,獻給2020年代的青年人
重建開放與自由、親密又獨立的個人生活,打開另一種可能性的人生!