內容簡介
本書在教材的修訂過程中,專家組的指導思想明確:
一、教材的修訂是為了更完善、更合理、更科學,更有利地推動琴童們的練習和提高他們的學琴情趣。考級的教材過難,考級的要求過嚴,必將脫離實際,起不到推動普及教育的作用;考級教材過於簡單,考級的標準過寬,必將失去考級的意義而流於形式。因此,將其修訂成為合理的、規範的教材便是這次工作的宗旨。
二、在教材的修訂過程中,堅持以原有的教材為基礎,保留大部分合理的內容。對於部分內容(如音階、中國作品……)做了充實,對於部分內容(如練習曲、外國作品……)做了調整,對於部分內容做了刪減。
三、從總體上將各級教材的程度適當下降。將音階、練習曲的程度安排得比樂曲的稍難些。外國作品和中國作品的程度力求配置相等。總之,希望學生們按教材認真練習,循序漸進、穩步提高。
四、將原有的協奏曲、技巧性樂曲及外國小品,通編為外國樂曲是符合邏輯的。把水平相等的三種體裁結合起來,供學生們在練習中選用,在精力許可的情況下要求多練。考級時可選奏其中一首。這樣適當減負為的是要求更好的演奏質量。今後的考級內容由原來的五項改為現在的四項,具體分為:一、音階;二、練習曲;三、外國樂曲;四、中國樂曲。
一、教材的修訂是為了更完善、更合理、更科學,更有利地推動琴童們的練習和提高他們的學琴情趣。考級的教材過難,考級的要求過嚴,必將脫離實際,起不到推動普及教育的作用;考級教材過於簡單,考級的標準過寬,必將失去考級的意義而流於形式。因此,將其修訂成為合理的、規範的教材便是這次工作的宗旨。
二、在教材的修訂過程中,堅持以原有的教材為基礎,保留大部分合理的內容。對於部分內容(如音階、中國作品……)做了充實,對於部分內容(如練習曲、外國作品……)做了調整,對於部分內容做了刪減。
三、從總體上將各級教材的程度適當下降。將音階、練習曲的程度安排得比樂曲的稍難些。外國作品和中國作品的程度力求配置相等。總之,希望學生們按教材認真練習,循序漸進、穩步提高。
四、將原有的協奏曲、技巧性樂曲及外國小品,通編為外國樂曲是符合邏輯的。把水平相等的三種體裁結合起來,供學生們在練習中選用,在精力許可的情況下要求多練。考級時可選奏其中一首。這樣適當減負為的是要求更好的演奏質量。今後的考級內容由原來的五項改為現在的四項,具體分為:一、音階;二、練習曲;三、外國樂曲;四、中國樂曲。