王光在教學實踐中繫統化和人性化並重，注重藝術啟蒙教育過程中的科學性，引導學生在學習過程中學會自主發現，自我歸納，激發學生的潛能，尊重學生本質差異，因材施教。十年教學碩果頗豐，這其中桃李芬芳遍及國內各大美術院校，同時也積累了豐富而珍貴的教學經驗，《深度教案》這本圖書僅從一個側面向我們展示了他對教學所思所想，也一定會給廣大考生專業學習帶來益處。

    
王光，1991年畢業於哈爾濱師範大學美術教育繫油畫專業，現為王光畫室主講教師，有十佘年美術教學經驗。其油畫作品及水彩作品多次獲獎，並出版過40餘部卡通、插圖及美術高考應試圖書。

工具與表現
1  我的速寫工具
2  握筆與線面的表現
關於速寫
速寫是什麼？與素描有何區別？
1.1  必然形與偶然形
1.2  畫出個性特征
1.3  畫大的體塊銜接
2  體塊的總結
3  需要你知道的肌肉與骨骼
4  看不見的結構
5  運動規律與個性表現
訓練方法
1  瞬間記憶的訓練
2  看體塊的眼睛
3  想在前面
4  拓展訓練——生活速寫
理解與表現
1  虛與實
2  頭手腳的形與表現
範畫賞析
1  場景速寫
2  蹲、跪、躺、臥姿
3  站姿
4  坐姿