內容簡介
本書的練習進度安排上除了以調號的增加為順序之外，同時以節奏語言擴展、音程擴展為主要線索，目的是為了便於將視唱練習與聽力訓練、聽寫練習緊密相聯，明確每個章節練習目的。希望使用本書的教師和學生對此能予以重視。
本書的第四、第五兩個章節是練習的重點，包含了視唱練耳的主要基礎內容，作此安排主要是從高考的實際情況來考慮的。但這並不意味著一定要在這兩章結束之後纔能學習其它章節，在教師的指導下，尤其是對應用首調唱名法的學生，可以靈活地處理和安排。
本書所用曲譜除了署名的作品之外，未署名的均是本人創作、改編的，主要目的是為了讓樂曲與各的技術練習指標緊密配合。應該認識到，視唱練耳的學習既是技術練習的過程又是音樂語言的積累過程。因此，使用本書的同時若能廣泛學習其它各種風格的音樂，大量瀏覽各種曲譜，尤其是經典作品將是非常有益的。
本書的第四、第五兩個章節是練習的重點，包含了視唱練耳的主要基礎內容，作此安排主要是從高考的實際情況來考慮的。但這並不意味著一定要在這兩章結束之後纔能學習其它章節，在教師的指導下，尤其是對應用首調唱名法的學生，可以靈活地處理和安排。
本書所用曲譜除了署名的作品之外，未署名的均是本人創作、改編的，主要目的是為了讓樂曲與各的技術練習指標緊密配合。應該認識到，視唱練耳的學習既是技術練習的過程又是音樂語言的積累過程。因此，使用本書的同時若能廣泛學習其它各種風格的音樂，大量瀏覽各種曲譜，尤其是經典作品將是非常有益的。
