內容簡介
培養學生用藝術的眼光觀察身邊的事物,用藝術的語言表現身邊的事物,“外師造化,中得心源”,達到物我交融的地步。具體的辦法就是“盡精微、致廣大”(徐悲鴻先生語)。“盡精微”就是對靜物的認真觀察、仔細描繪,把物體的幾何形體、有機能動的物像、幾何形體的演化形體進行概括提煉,把靜物的團團塊塊,線的穿插的來龍去脈,物體質感、肌理表現得淋漓盡致。
我們在高中階段素描教學的主要任務是練基本功,基本功中重要的一項是學會“看”,學會用藝術家的眼光去觀看事物;第二項是用藝術的語言表達出來,藝術的語言主要是形狀、結構、明暗、線條、塊面、虛實等。表達得要具體而有品味,做到盡精微而致廣大。培養學生用藝術的眼光觀察身邊的事物,用藝術的語言表現身邊的事物,“外師造化,中得心源”,達到物我交融的地步。具體的辦法就是“盡精微、致廣大”(徐悲鴻先生語)。“盡精微”就是對靜物的認真觀察、仔細描繪,把物體的幾何形體、有機能動的物像、幾何形體的演化形體進行概括提煉,把靜物的團團塊塊,線的穿插的來龍去脈,物體質感、肌理表現得淋漓盡致。
我們在高中階段素描教學的主要任務是練基本功,基本功中重要的一項是學會“看”,學會用藝術家的眼光去觀看事物;第二項是用藝術的語言表達出來,藝術的語言主要是形狀、結構、明暗、線條、塊面、虛實等。表達得要具體而有品味,做到盡精微而致廣大。
首先談學會看,用藝術家的眼光去看,用心去體會感悟。有一句描寫蒼蠅的詩:“不要打它,蒼蠅在擦它的手、它的腳”。藝術家熱愛生活,能把人人痛恨的蒼蠅看到有趣味,並用詩的語言描述出來。藝術家表現的是人人都能看到的現像,但他表現出了藝術的美。學藝術的學生學會了這種看的基本功,也就懂得了審美。清代髡殘和尚說;“繪畫取法自然,則能獲得無限生機。”那麼我就要求我的學生不要為考試而畫畫兒,要為掌握藝術之真諦而畫畫兒、而學習,要用藝術家、詩人的眼光去看世界,要在平常的事物中去發現美、創造美,不要戴著有色眼鏡看世界,而是要以懷疑的態度在自己感興趣的物像上發現美,並運用繪畫的語言把你看到的、悟到的表現出來。發現美高興,表現美的過程更興奮。這樣一張作業,即使畫一天、一周,甚至一個月都一直是興奮的、有興趣的、詩意的一個過程。把事物獨特的美表達出來,這就要求作者在具備一個詩人的眼光以外,還要用自然天性的東西去感覺事物,這樣纔更真切、自然。概念的東西越表現就越空泛,要求以無知的意識、天性的感覺、探索的精神,從整體到局部,認真描畫,拼智慧,拼毅力,盡毅力,盡精微,致廣大。
我們在高中階段素描教學的主要任務是練基本功,基本功中重要的一項是學會“看”,學會用藝術家的眼光去觀看事物;第二項是用藝術的語言表達出來,藝術的語言主要是形狀、結構、明暗、線條、塊面、虛實等。表達得要具體而有品味,做到盡精微而致廣大。培養學生用藝術的眼光觀察身邊的事物,用藝術的語言表現身邊的事物,“外師造化,中得心源”,達到物我交融的地步。具體的辦法就是“盡精微、致廣大”(徐悲鴻先生語)。“盡精微”就是對靜物的認真觀察、仔細描繪,把物體的幾何形體、有機能動的物像、幾何形體的演化形體進行概括提煉,把靜物的團團塊塊,線的穿插的來龍去脈,物體質感、肌理表現得淋漓盡致。
我們在高中階段素描教學的主要任務是練基本功,基本功中重要的一項是學會“看”,學會用藝術家的眼光去觀看事物;第二項是用藝術的語言表達出來,藝術的語言主要是形狀、結構、明暗、線條、塊面、虛實等。表達得要具體而有品味,做到盡精微而致廣大。
首先談學會看,用藝術家的眼光去看,用心去體會感悟。有一句描寫蒼蠅的詩:“不要打它,蒼蠅在擦它的手、它的腳”。藝術家熱愛生活,能把人人痛恨的蒼蠅看到有趣味,並用詩的語言描述出來。藝術家表現的是人人都能看到的現像,但他表現出了藝術的美。學藝術的學生學會了這種看的基本功,也就懂得了審美。清代髡殘和尚說;“繪畫取法自然,則能獲得無限生機。”那麼我就要求我的學生不要為考試而畫畫兒,要為掌握藝術之真諦而畫畫兒、而學習,要用藝術家、詩人的眼光去看世界,要在平常的事物中去發現美、創造美,不要戴著有色眼鏡看世界,而是要以懷疑的態度在自己感興趣的物像上發現美,並運用繪畫的語言把你看到的、悟到的表現出來。發現美高興,表現美的過程更興奮。這樣一張作業,即使畫一天、一周,甚至一個月都一直是興奮的、有興趣的、詩意的一個過程。把事物獨特的美表達出來,這就要求作者在具備一個詩人的眼光以外,還要用自然天性的東西去感覺事物,這樣纔更真切、自然。概念的東西越表現就越空泛,要求以無知的意識、天性的感覺、探索的精神,從整體到局部,認真描畫,拼智慧,拼毅力,盡毅力,盡精微,致廣大。